“以情带动”理念在高校拉丁舞教学中的作用及实施探析

□ 刘慧 黄多（上饶师范学院体育学院 江西 上饶 334001）

1、高校拉丁舞教学的现状分析

现如今，拉丁舞作为一种西方流传进来的舞蹈，无论是专业还是选修课程，都在各大高校被普及。一方面，拉丁舞作为从西方引进的舞蹈，我们看到的现状更多的是各高校注重技术教学，忽略情感投入，往往出现无“情”无“动”的现象，难以给观众、评委视觉吸引，让人觉得跳出来的舞蹈总是缺少点韵味。另一方面，现代大学生都已成年，有各自独立的想法，对于情感表达的掌握完全可以通过教学指导来理解掌握。通过调查发现：高校拉丁舞教学大部分学校一个半小时的课程，前四十五分钟用来复习磨合或讲解基本步的技术，后四十五分钟尝试着将所学的基本的技术运用到花样的组合当中，一节课的讲解下来，同学们脑子里一直停留的想法就是记动作，只会去思考如何将技术运用到动作当中，如何将动作技巧增加到花样组合中，跳下来的动作就是一板一眼的“端正”，缺乏情感投入的引导，使得拉丁舞失去它本身该有的舞蹈的灵魂。

2、“以情带动”教学的特点

“以情带动”，顾名思义便是使用情感带动内心运用于动作之中。情感是从人内心之处散发出来的，在舞蹈教学中，配合音乐，动作的融合，带动学生从内心中感受音乐，使学生融入其中，强化动作的情感渲染力。与西方人相比，我们舞蹈中的情感散发，表现力总是差强人意。我们需要的是从生活中寻找情感，舞蹈来源于生活，那么情感的培育必定也要抓取于生活，随后取其优美之处加以提炼，创造出更完美的舞蹈形象。情感表现是最直接、最生动的身体语言，非常容易得到他人的理解与共鸣，特别是在舞蹈当中，情感带动将会使得本身单一无味的舞蹈动作更具感染力。

3、“以情带动”与拉丁舞教学

拉丁舞分为伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔以及斗牛五个舞种，其中最具代表性的就是伦巴，它被誉为“拉丁之魂”。刚开始学习拉丁舞的人，大多都是以伦巴作为第一支舞蹈来入门。伦巴在很多时候需要男女舞伴的配合，它一开始就是表现男女之间爱情故事的舞蹈，所以它的音乐较为柔美和缠绵。男女伴之间若即若离，十分优美。伦巴需要同学们专注投入自己的感情，在教学训练时多配些缠绵委婉的音乐，加强舞伴之间眼神交流，使舞蹈充满浪漫情调。其次恰恰，动作俏皮活泼，充满活力，在教学时，调动同学们欢快的情绪，配合活泼有趣、节奏感强的音乐，表达出舞蹈的活泼欢快。热情奔放一直是巴西舞蹈的特点，起源与巴西的桑巴更是突出，妖娆扭动的腰肢，动感的臀部曲线，教学训练时更应该突出其动感热情的特点，感染观众的前提是感染自己。最让人印象深刻的是起源于法国的斗牛舞，斗牛舞的音乐给人激进、豪放的感觉，这也是人们对它情有独钟的原因。除此之外，还有牛仔舞，它受波普，摇滚以及美国摇摆舞的影响，来源于吉特巴，剔除了“吉特巴”中所有的难度动作，是一种节奏快，耗体力的舞，许多技巧的完成更加需要双人配合，带给观众无限动力，呈现绝妙的视觉盛宴。

由此可见，无论拉丁舞的哪个舞种，其实都是模仿情景，投入情感进行肢体表达的方式。生活中人们通常看到的拉丁舞表演一般都是比赛的形式出现在大家的面前，而其最鲜明的属性就是竞技性。在每一场的竞技赛场上，我们都可以看到每一对舞者夸张的表演状态。舞者将自己内心真实情感自然流露于外表，将内心的激情和兴奋表露的方式更具有感染力。这种情感可以理解为舞蹈风格本身的情感，也可以是音乐的情感渲染、环境氛围带给舞者的感受。

4、“以情带动”理念在高校拉丁舞教学中的渗透

在高校拉丁舞教学中，我们能明显感受到我们东方人在跳拉丁舞时较西方人来说更含蓄，羞怯，这也是我们东方人参加国际比赛时拿不到好成绩的主要原因之一。为此，将“以情带动”的理念运用到高校拉丁舞教学之中，通过内心对音乐的理解，用肢体表现是非常必要的。这表现出来的，与单纯的运用技术的舞蹈，那感觉是截然不同的。舞者通过肢体舞出音符，才是舞蹈的最高境界。且“以情带动”在拉丁舞教学中的表现方式是多种多样的。

4.1、眼神的训练

“眼神”，顾名思义，就是指眼睛的神态，是重要的身体语言。在舞蹈世界里，眼神更是起着不容忽视的作用。眼神是无声的语言，它将人的喜怒哀乐，思虑忧郁无声的吐露出来。一位出色的舞蹈家，就是通过正确的眼神，完美的舞蹈动作以及技巧的结合去体现自己舞蹈的内质和形象的艺术美。常言道：“手之所至，腿随之；感情所至，心随之；心之所至，感情随之；感情所至，味随之。”在训练中要注意结合感情，再将音乐，情感加以处理，整个舞蹈的表现力将会大大提升。老师们在初步训练学生眼神的时候，可以采用定眼、转眼或扫眼等训练方法，训练开始时，一拍一次，一拍二次，逐渐加快，不要操之过急。

4.2、表情的情绪化

表情是舞者表演时给观众最直观印象的地方，许多观众正是因为拉丁舞演员比赛时夸张而又略显搞笑的面部表情而被感染，代入其中。舞者想要在高度亢奋的表演状态下充分表达自己的情感，那么表情就会是这些情感流露出来的最自然的首要方式。当然，舞者在舞姿中表现出的其他类型的表情同样也是重要的情感表达方式。例如，伦巴舞中最典型的腰肢动作就是表达双人爱情中的缠绵暧昧的情感，斗牛舞中气宇轩昂的亮相定点造型能给人一种勇往直前的大无畏气概等。无论是自然流露的面部表情还是舞者根据自己舞蹈的情感状态而塑造出其他表情的表现都比日常生活中的表情更加夸张和丰满。北京舞蹈学院平心教授在《舞蹈心理学》一书中定义：表情是一种对典型的情绪现象，是情绪在有机体上的外部表现，亦即有机体通过身体语言即外显动作表现出的情绪现象。并且，表情除面部表情外，还包括头部表情、身段表情、手势表情和言语表情。

4.3、肢体动作的表达

舞蹈本身是肢体的艺术，运用丰富的身体语言来表达情感或叙事。而竞技拉丁舞对于技术动作的要求就更为严格，尤其对于女生，其追求的极致便是身体动作幅度的曲线美。这样的舞蹈，要求的便是舞者身体更加有张力，极具张力的肢体语言，身体频率配合每一步舞蹈动作，收放有力的将舞者的体态更好的展现出来。再者说，拉丁舞情感相对于其他舞蹈，如中国古典舞来说，更加热情奔放、高亢激昂，那么舞者舞动时在情感的带动下动作就显得愈加极致。这也是拉丁舞比其他舞蹈更容易得到观众共鸣、更具感染力的重要原因。

4.4、音乐节奏的带动

音乐与舞蹈是密不可分的，音乐是引导舞蹈发展的情绪基础，舞蹈动作又是表达这种情绪的外在展现，而舞蹈中所配备的音乐一定会具有特殊的情感色彩，是舞蹈情感表现的重要途径。拉丁舞中不同舞种间音乐有较大差别，音乐的曲调与节奏也将会给人以截然不同的情感体验。强弱交叉的动律，引人入胜的歌词，连绵不绝的旋律……例如，起源于巴西的桑巴，音乐节奏热烈，给人以快乐，亢奋感觉。还有与之截然不同的伦巴，柔情似水的诠释爱情故事。舞蹈的情感构成是多种多样的，音乐作为舞蹈重要的组成部分，对舞蹈情感的表达具有不可替代的作用。

5、结语

本文章通过对拉丁舞情感特色的分析研究，深入了解拉丁舞情感表达方式，从而更好地为高校拉丁舞教学进行动作指导和编排。一千个人就有一千种想法，那么将其运用至舞蹈中，所表达出来的也将会是一千种情感，感觉，韵律。只有自己深入体会了自己舞蹈的情感才能从内而外的将情感注入到每一个动作当中，增加舞蹈的感染力。当然，在舞蹈过程中情感的运用不是那么快就能立竿见影的，这是一个慢慢感悟，揣摩的过程，更多的需要的是舞者自己内心对动作和音乐的理解，需要每天的积累，在平日的训练过程中应该加强对舞种情感的体验教学，才能让学生更准确把握舞蹈动作的风格与动律。在感悟出来之后需要的也是慢慢打磨，这是一条漫长的路途，坚持下去才能保证走的是通向成功的路。