在戏剧教育中培育学生健全人格

张羽思

戏剧课程作为一门综合学科，营造了开放式、互动式、引导式的学习环境，丰富了学生的学识涵养，培养了学生独立、健全的人格，对促进学生全面发展起着重要作用。

京源学校自2015年起开设戏剧教育课程，并成立“春芽剧社”。

“春芽剧社”的首演剧目《神圣战争》，是我国著名编剧童道明先生为纪念反法西斯战争胜利70周年，以苏联卫国战争为背景创作的诗剧，其中再现了“女英雄卓娅”“青年近卫军”“列宁格勒围困900天”等历史人物及事件。“春芽剧社”的50多名学生积极参加诗剧的排演，学生们深情合唱苏联经典歌曲《小路》《共青团员之歌》，朗诵著名诗人西蒙诺夫的作品，演奏手风琴，表演苏联民族舞蹈，通过多种艺术结合的形式进行表达。

2016年是文学大师莎士比亚逝世400周年。“春芽剧社”排演了莎士比亚的经典作品——《哈姆雷特》。扣人心弦的情节、多舛的人物命运深深吸引着学生们，大篇幅深奥的台词、复杂多变的人物性格给学生们的理解和表演带来了巨大的挑战，有的学生需要在多个角色之间来回转换，有的学生为了剧情学习击剑……大家认真研读剧本，对台词所表达的含义进行深度思考，尝试从哲学、心理学、神学等多角度剖析人物，在表现手段上传达一种简约的戏剧美学理念。现代的服装、几把凳子、几个高中学生，配合灯光、音响，一部长达三个半小时的戏剧就这样被搬上了舞台。当扮演哈姆雷特的学生一袭黑装，独坐在一束追光之下，若有所思地道出“生存还是毁灭，这是一个问题”这句著名的读白时，台上台下的学生们会不会陷入对生命价值的思考呢？

学校所有的活动都担负着教育的使命，用戏剧的手段传承红色基因，是戏剧教育的应有之义。2018年，为纪念《共产党宣言》发表170周年，剧社创作并排演了舞台剧《共产党宣言》;为庆祝改革开放40周年，剧社将经典文学作品《平凡的世界》改编成舞台剧《平凡的世界》;2019年，为纪念五四运动100周年，剧社排演舞台剧《1919》。参加演出的学生感慨地说：“通过这个活动，我感受到了青年对于国家的重要，青年的理想关乎着国家的未来。当我喊出那句‘愿相会于中华腾飞世界时的时候，我体会到了周总理心中无限的力量，它将激励着我奋进！”

为了全面普及戲剧教育，京源学校从2017年起设立戏剧节，确定每年第四季度为戏剧展演季。

戏剧节一推出就得到了师生们的热烈响应，师生如同欢度盛大的节日，老师们不分学科，无论男女，老少协同，参与到编剧、导演和角色扮演当中，每一个老师的出场都引起学生欢呼。第一届戏剧节，高二年级全体师生参与表演了老舍的经典话剧《茶馆》。物理老师王凌云扮演的宫廷太监总管庞公公、外语老师周宇驰扮演的二德子、数学老师秦文扮演的乡妇人、历史老师苏昕客串的乞丐等舞台形象，至今仍令人津津乐道。学生们更是彻底释放天性，忘情地投入其中。演员们一丝不苟地排练，台前幕后的学生们也在服装、道具、灯光、音响、音乐、舞美等方面各显神通，学生的积极性与参与性极高！

戏剧节从幼儿部、小学部、中学部辐射到整个京源学校教育集团。戏剧节上，有《狐假虎威》《晏子使楚》这样的成语故事、课本剧;也有《四世同堂》《悲惨世界》这样的经典剧;还有《歌舞青春》这类音乐剧以及原创剧，师生们共同创编了几百部作品，呈现出“班班有剧，人人有戏”的戏剧活动景象。

每年的校园戏剧节成为了学生期盼的盛会。开学伊始，学生便迫不及待地投入到戏剧活动中。从表面上看，一场戏只有几个参与表演的学生，呈现出来仅有几分钟，但是幕后是一个团队的协作，考验着学生们的综合能力：擅长统筹的学生确定主题，喜欢写作的学生编写剧本，专长绘画的学生绘制海报，勤于动手的学生制作道具……个个乐此不疲。学生们常常为了剧本角色争得面红耳赤，而转头因为一句台词、一个动作握手言欢，相顾一笑;平时省下的揣在兜里的零用钱毫不犹豫地拿出来买道具、服装;考试前才会有的废寝忘食、秉烛夜读，在戏剧节期间却是常态。