领会教学法在高职院校乒乓球教学中的应用探讨

□ 高琪（克拉玛依职业技术学院 新疆 克拉玛依 834000）

在素质教育发展背景下，我国越来越重视对学生综合素质的培养，而学生的身心健康使当前教育所重视的一项问题，如何提高学生的身体素质已经成为我国高职院校教育中的重要研究课题。为提高高职院校乒乓球教学效果，实现对学生身体素质及精神意志的锻炼，许多学校开始将领会教学法应用到乒乓球教学中，在一定程度上提高了教学效果，使学生的体育水平得到提升。但是在领会教学法的应用过程依旧存在一些问题，无法充分发挥领会教学法的应用价值，给高职院校乒乓球的进步和发展带来一定挑战。为解决这一现象，需要对传统的技术教学法与领会教学法进行对比，以科学合理的方式对领会教学法进行运用，使其能够更好的服务于高职院校教育事业的发展。

1、领会教学法与传统技术教学法的对比

1.1、传统技术教学模式

在传统的乒乓球教学过程中，普遍都是先学习一些基本技术，之后再进行一些组合技术的学习，最后进行战术方法的学习。例如在进行高职院校乒乓球教学的初期阶段，先让学生进行准备姿势、握拍方法、发球、搓球、正手攻球、弧圈球、反手推挡球等基本技术的学习，对这些基础技术进行大量的练习；在乒乓球教学的中期阶段，让学生进行搓攻、退挡侧身攻、左推右攻等简单组合的学习；在乒乓球教学的末期，让学生学习一些简单的战术方法及裁判法，最后运用所学技术及战术方法进行比赛。整个教学过程都将重点放在技术及战术的学习上，缺乏足够的实践课程，导致高职乒乓球教学的效果不够理想。

1.2、领会教学法的教学模式

在领会教学法的应用过程中，主要就是以教师讲解和播放比赛录像的方式，让学生能够对乒乓球运动产生一个初步的了解，充分把握该运动项目的特点、比赛规格及基本战术。在针对某个技术进行学习之前，教师需要进行与该技术相关的战术应用，要求学生以战术作为中心进行技术训练。在这种教学模式下，能够形成一个从实践到学习、再从实践到巩固的连续性过程，整个过程需要由教师或水平较高的学生进行技术演示、讲解和分析，对乒乓球比赛过程中可能出现的问题进行讨论，找出可靠的解决方法。同时，结合学生的具体特点进行针对性的练习，使学生的临场应变能力及实际应用能力得到提高。将教学比赛贯穿到整个教学过程，实现对技术动作的检验和修正，促进学生体育水平的提升。

1.3、两种教学方法的主要区别

从本质上来看，传统技术教学法与领会教学法的主要区别就是侧重点不同，传统技术教学法的侧重点在于乒乓球基本技术动作的练习和巩固，之后才是基本战术及比赛规则及裁判法的学习。但是领会教学法的侧重点是战术意识的培养，之后才是乒乓球技术动作的讲解及学习，且教学比赛贯彻了乒乓球教学的全过程。从表面上来讲，乒乓球教学由技术动作的学习和巩固到比赛运用更加符合“由易到难”的教学规律，但是乒乓球运动是一种实践性较强的项目，学生既要熟练掌握相关的技术动作，也要将其灵活运用到比赛活动中，所以在乒乓球教学过程中，需要将技术动作与战术相联系，以整体作为切入点，使学生能够真正了解乒乓球学习的目标，调动学生的学习积极性及主动性。

2、领会教学法在高职院校乒乓球教学中的应用策略

2.1、对教学理念进行创新

在高职院校乒乓球教学的发展过程中，教学理念起到较为重要的指导作用，若是教学理念无法适应时代发展的要求，势必会影响到高职院校乒乓球教学的进一步发展。因此，想要充分发挥领会教学法在高职院校乒乓球教学中的作用，使乒乓球教学质量得到有效提升，首先就要对教学理念进行创新，也可以借鉴国内外的优秀教学理念，根据自身的发展要求进行合理创新，将其融入到高职院校乒乓球教学中，充分认识到高职院校乒乓球教学中领会教学法的应用优势，进而对其进行合理运用，为学生构建更好的学习环境。例如在高职院校乒乓球教学过程中，需要将培养学生的实战能力作为教学的基本思路，建立良好的师生互动环境，以此调动学生的参与积极性，提高乒乓球教学的整体质量。

2.2、对教学方式进行改变

在我国科学技术的快速发展背景下，各种新技术、新手段被应用到教育教学领域中，既提高了教学效率及教学质量，也提高了教学过程的趣味性，使学生的学习兴趣得到增强。因此，教师需要改变传统、单一的教学方式，以多样化的教学方式进行乒乓球教学，以此激发学生的学习兴趣，更好的运用领会教学法进行乒乓球教学。例如在运用领会教学法进行乒乓球教学的时候，教师要充分利用多媒体技术、互联网技术及3D虚拟技术等先进的科学技术，对乒乓球动作进行动画模拟分解，使学生能够更加直观的了解乒乓球技术动作及相关战术，对乒乓球运动产生更加全面的了解，进而以更加浓厚的兴趣参与到乒乓球学习活动中。通过对教学方式进行改变，不仅能够激发学生的学习兴趣，使教学效率得到提高，也能够为教师提供更多的教学思路，促进高职院校乒乓球教学水平的提升。

2.3、提高教师的综合素质

在应用领会教学法进行乒乓球教学的时候，教师是该教学方法的实施者，想要发挥领会教学法在高职院校乒乓球教学中的应用价值，就必须要保证教师的素质水平，使其能够根据实际情况对各种教学方法进行合理运用，从而保障高职院校乒乓球教学的质量。为提高教师的综合素质，学校要建立完善的教师培训体系，不断提高乒乓球教师的技术水平及教学能力，促进教师之间的互动交流，进而借鉴优秀的教学经验，便于对领会教学方进行灵活运用。其次，需要适当提高体育教师的入职门槛，不能以学历或简历为唯一的考核指标，而是要重视对新任教师综合素质的考核，进而选出高素质、高水平的体育教师，为领会教学法的顺利实施提供有利基础。其次，需要组织乒乓球教师开展教学赛课，将领会教学法作为其中的核心教学方法，促使教师对领会教学法进行探究，促进教师之间的良性竞争和互相学习，使教师能够更好的运用领会教学法，提高乒乓球教学效果。

2.4、鼓励学生参加技术性竞赛

乒乓球运动具有较强的实践性和竞争性，想要保证学生能够熟练掌握相关的技术动作及战术，形成良好的战术意识，就必须要鼓励学生参与到技术性竞赛中，通过竞赛活动找出自身的不足之处，进而以合理的方式进行调整，使学生的乒乓球水平得到有效提升。例如在进行高职院校乒乓球教学过程中，教师可以先让学生以小组形式进行一些简单的技术性比赛，仔细观察对方的打球特点，进而找出对方的弱点，做到一击毙之。同时，在学生的乒乓球水平达到一定要求后，可以带领学生参与到校外的乒乓球赛事中，以此促进学生的自我反省、自我完善，使学生的乒乓球水平得到有效提高。通过这种方式不仅能够提高学生的乒乓球水平，使学生的身体素质得到提升，也能够使学生能够真正认识到体育比赛的意义，以良好的心态参与到各类比赛中，促进学生体育精神的发展。

2.5、改善乒乓球教学环境

各样的教材和器材，这些教材和器材对整个教学工作的开展有着较大的影响作用，也是提高乒乓球教学效率及质量的重要因素。就目前来看，部分高职院校对乒乓球教学的重视性不高，在乒乓球教学的教材及器材方面的投入较低，整个教学过程依旧使用着一些老化的器材或是旧的教材，这就给高职院校乒乓球教学的开展带来一定挑战。面对这种情况，高职院校要及时对乒乓球教学环境进行改善，根据领会教学法在乒乓球教学中的实施条件进行器材及教材的更新，以此保证教学工作的顺利开展。同时，需要将最新的教学方法传递给学生，也可以将多媒体教材融入到乒乓球教学中，通过信息技术对网络资源进行充分利用，使乒乓球教学的内容更加丰富，以此调动学生的学习积极性，使高职院校乒乓球教学质量得到有效提升。

3、结语

综上所述，在现代教育事业的发展背景下，传统的教学方法已经无法满足高职院校乒乓球教学的发展需求，既无法保证学生的学习效果，也容易给学生带来一些负面的影响，比如对体育运动产生厌倦心理等等，不利于学生综合素质的发展。面对这种情况，需要将领会教学法等各种新的教学方法运用到乒乓球教学中，既要保证学生能够掌握相关的技术动作及战术，促进学生实战能力的发展，也要形成良好的体育精神，以更加热情的态度参与到乒乓球学习中，为学生体育素质的发展奠定良好基础。为充分发挥领会教学法在乒乓球教学中的应用价值，高职院校应重视对教学理念及教学方式的合理创新，不断提高教师的综合素质，鼓励学生参与技术性竞赛，改善乒乓球教学环境，为领会教学法在高职院校乒乓球教学中的有效运用提供有利基础。