普通高职选修篮球课程的教学现状及优化策略研究

□李国强（山西工程职业学院 山西 太原 030009）

篮球课程是高职院校体育课程中的重要组成部分， 其教学质量直接影响学生体质健康和终身体育意识的形成。但就目前来看，高职篮球课程教学现状来看，高职院校篮球课程课程目标设置、教师教学观念、教学方法应用情况等方面存在一些问题，制约了学生篮球活动学习兴趣的形成和发展，影响了高职体育教学质量提升。针对此问题，有必要深入挖掘高职篮球教学现状及影响因素，并提出针对性优化策略，能够有效的改善高职篮球课程教学质量，激发学生对篮球课程学习兴趣，提升高职篮球选项课程教学质量。

1、高职篮球课教学现状

1.1、篮球课程现状

高职篮球课程在教学内容设置方面仍然存在一些问题。篮球课程在高职体育课程中已经逐渐成为基础的教学课程， 篮球这一基础课程在高职篮球教学方面占据重要地位。该课程作为一项基础的教学内容，在教学大纲的指导之下，体育老师通过在教学内容上的不断完善与发展，除了基本的篮球技能之外，对篮球理论也特别重视，同时，在个人的心理层面以及各种基本的医学常识层面上对篮球教学课程进行渗透。在篮球课程教学之中，对于篮球的发展历史也采取十分重视的方式， 在课程中不断将这些知识渗透到篮球课程中，对于提高学生的体育知识修养，促进学生的体育技能提升具有重要作用。篮球课程的涉及范围越来越广，这对于帮助学生更好的掌握篮球运动有很大的帮助， 学生在体育课程的学习方面取得重大的突破。除此之外，教学方法对于学生的篮球课程教学更是不容忽视的。随着教育改革的不断深入发展，目前对于高职篮球教学的影响越来越大，尤其在现在篮球教学方法层面，体育教师通过重视体育教学课程形式， 帮助学生对体育课程以及体育运动都产生了浓厚的兴趣，在多媒体教学方法等层面上，通过多媒体教学以及小组合作学习等方式， 促进篮球教学方法朝着多样化的方向发展，促使高职篮球教学更加深入的发展，这是很多体育教师对于当前体育教学课程实现更加深层次开展教学的重要基础。

随着教学观念的升级与发展， 目前一些体育老师对于新的教学方法理解不透彻或者仍然缺少教学经验， 这对于学生在体育课程方面的发展是具有消极意义的。我们应该加强对于多媒体教学方法的技术升级， 加强学生在高职体育教学活动中实现小组合作学习，帮助改进教师的任务教学方法，促进高职篮球教学方法更加多样化灵活性进行。但是，在实际的教学过程中，很多体育教师可能对于新的教学活动与教学方法仍然处于不理解的状态， 或者对于教学活动与教学方法缺乏经验， 导致教学活动的进行之中难以深入的开展。并且，目前有很多教师对于高职篮球教学理解并不透彻，教学的观念仍然停留在很浅显的层面上，在之后的教学发展过程中，由于教学观念的陈旧，导致篮球教学中缺乏正确的讲解与示范，这是目前高职篮球教学中存在的问题。

最后，在高职篮球教学评价方面，不少教师对于篮球的教学评价仍然处于很低的层面，不能正确认识到教学评价的重要作用，在教学过程中，很难实现教学质量的提升与进一步发展。教学评价对于加深学生对教学内容的印象， 加强学生对教育课程的掌握具有重要作用，在教学实践中坚持以学生为本，树立健康第一的思想。在以后的教学评价中，需要不断加强学生的课程评价观念与意识，切实提高篮球教学评价活动的主动性与积极性。

1.2、学生学习现状

主要从学习动机的角度对目前学生的学习现状进行分析，大部分的学生在选择篮球课程的时候， 基本上是因为自己对篮球有兴趣才会去参加，并且希望通过练习提升自己的篮球技能，通过掌握更多的篮球技巧提升自己的篮球技术水平。一部分学生学习篮球是因为受到了篮球体育老师的影响， 还有其他学生由于不愿意参加篮球训练，处于一种应付考试的心理去学习篮球。从这两种情况来看，在篮球课程的学习层面都没有达到要求。篮球课程教学无法达到预期的目标与效果，这是由于当前的教学观念落后，教师的教学方法未得到升级而出现的， 在以后的课程教学之中教师需要加强对学生兴趣爱好的培养，激发学生对于篮球学习的兴趣，促进学生篮球技术学习进一步的提高。

1.3、教师现状

目前的高职篮球教学中，男性教师占据的比例是很大的，而篮球是一项较为激烈的体育活动， 篮球运动需要在同一场地上进行身体对抗，这对于教师以及学生的身体素质要求都很高。学生在学习篮球运动的过程中，需要具有发生激烈身体对抗的准备，加上运动量过大，因此对于教师的体力要求需要处于一种很高的水平。从目前的情况来看， 一些年龄较大的教师在从事篮球运动的时候是不具备相应身体素质条件的， 并且在教学过程中无法适应当前篮球活动量要求。大多数年轻教师由于身体素质较好以及教学观念较为先进， 因此能够在高职体育教学方面取得较为良好的教学成果。年轻教师无论在教学思想还是在教学方式上都更加贴近学生的实际生活， 并且在实际的高职篮球教学活动开展过程中敢于创新与突破。但是，由于年轻的教师在教学资质上有所缺陷，加上教学经验不足，因此会出现教学过程中很多问题，很多教学问题难以得到解决，这会对学生的篮球课程水平产生很大的抑制作用，还可能会对体育教师的心理以及教学行为造成很大的影响。

2、高职院校篮球课程教学优化对策

2.1、制定科学的篮球教学目标

在高职篮球教学过程中设置合理的教学目标是保证教学过程顺利开展的重要依据，并且在当前教学形势之下，只有设置合理的教学目标才能够促进教学质量的提升， 对学生的学习以及教师的发展起到重要作用。首先，体育教师应该对现阶段的篮球教学的主要方向与内容进行充分的重视，并积极转变传统的教育教学观念，将教师的教学观念进行进一步的升级是保证当前教学活动顺利开展的重要前提。在转变教学观念的时候，应该坚持将学生的身体健康以及体育意识当作现阶段的主要篮球教学目标与教学要求，重视对于学生篮球兴趣的培养，激发学生对于篮球课程的兴趣。在此基础上不断提升学生的体育素质， 促进学生在体育教学方面取得进一步的发展。除此之外，在篮球教学之中应该将学生的身体素质提升作为篮球教学的首要教学任务， 加强对于学生身体素质的锻炼。

通过篮球锻炼来提升自身的身体素质， 对于提升我国体育素质水平具有重要作用，同时，高职体育教师应该加强对于学生身心健康的培养，加强对于学生健全人格的塑造，将塑造学生健全的人格作为教学指导， 在以后的教学活动之中帮助学生进一步解决心理健康问题，促进学生养成积极高尚的人格品质，促进学生在体育学习方面取得进一步的发展。这对于促进学生的身体素质取得更加全面健康的发展具有重要意义。

2.2、创新篮球教学方法

在一些高职院校篮球教学之中，仍然存在教学单一的问题，这些问题的出现主要是因为对现代教育理念的落实效果并不完善，因此容易产生教学效果单一的问题。这需要各院校领导进行高度的重视，并积极落实好新的教育教学政策，加强对于篮球教学方式方法的改革。篮球教学方法对于高职篮球教学起到很大的促进作用，在篮球课程实践中，我们要充分认识到改良篮球教学方法的重要性。

2.3、加强体育教师队伍建设

作为当前教学的执行者， 应该对于当代教育教学观念进行认真的学习，对教学方法进行不断的升级与改革。在实际的篮球教学过程中，从学生的角度积极选择适合学生的教学方法，对于学生自身的身体素质以及篮球技能的提升有很大的促进作用， 高职体育教师在实际的教学过程中应该充分做到因材施教， 并对学生的兴趣进行充分的尊重，在实际教学过程中认真学习先进的教学理念，帮助学生取得学习上的进步。对于一些篮球兴趣不高的学生，教师还可以通过对学生篮球兴趣的充分培养， 帮助学生学习一些基础的篮球技巧，随后不断提升教学难度，让学生的各项素质在篮球教学过程中不断的提升。在此过程中可以采取分层教学的方法，这对于提升学生的学习质量有很大的帮助。篮球教学的方法与技巧对于提升学生学习篮球的水平具有很大的帮助。

2.4、加大资金投入，完善篮球教学基础上设施

基础设施对于学生的篮球课程的学习具有重要作用， 通过对篮球教学基础设施的进一步完善能够对教学成果起到很好的促进的作用。高职院校应该加强对于资金的投入，并积极完善篮球教学基础设施，增加更加充足的篮球设备，并增设功能更加完善的篮球场馆，在篮球课程建设方面进一步完善篮球场地的安全防护措施。通过对篮球场地设施的进一步完善， 能够更加明确学校与教师对篮球课的重视程度，激发学生参与到篮球课程之中的积极性，完善篮球教学，在篮球教学上取得更大的进步。

3、结语

通过对目前高职选修篮球教学的分析， 我们发现在高职篮球教学过程中仍然存在部分教师思想观念落后的问题。教师的思想观念普遍处于落后的局面， 是因为教师受到传统的教学观念的影响较深，传统的教学观念对于教师的影响已经根深蒂固，因此教师在教学思想与观念上出现了较为落后的情况。在以后的高职篮球教学过程中，我们要充分重视篮球教学的改革，积极从教学理念以及教学方法层面对体育教师进行更加专业化的指导， 切实提高教师的专业素养与专业教学能力， 这对于提高高职选修篮球教学的教学水平有着很大的帮助， 对于学生学习成绩的提升也会有很大的帮助。