公益性少儿阅读推广联盟发展策略

2019-12-23 09:42孔祥元
丝路视野 2019年20期
关键词:工作机制公益性发展策略

孔祥元

摘 要:青少年的健康成长与发展离不开阅读的支持作用。随着全民阅读的升温,一批社会公益儿童阅读组织应运而生,所以构建灵活开放、多元发展的社会公益性阅读联盟,是时代的需要、公众的需求,更是公共图书馆未来生存模式和组织模式的主要发展趋势。

关键词:公益性;少儿阅读推广联盟;发展策略;工作机制

青少年的健康成长与发展离不开阅读的支持作用。引导青少年合理开展课外阅读,不但能够帮助青少年进一步拓展知识面,而且可以培养其形成完整人格,提高人文修养。随着全民阅读的升温,一批社会公益儿童阅读组织应运而生,使得他们在培养少儿阅读兴趣和促进少儿阅读推广方面功不可没。但同时也暴露出一系列问题。更重要的是要在实践的基础上形成完备的公益性少儿阅读推广联盟发展策略,以促进其良性发展。

一、济宁市公益性少儿阅读推广联盟实例

主题:立足尼山书院弘扬传统文化

背景:为使中华优秀传统文化能够更好地传承与发展,山东省文化旅游厅秉持创新精神,积极主动地推行“图书馆+书院”公共文化服务模式的建立,将“尼山书院”这一具备深厚文化底蕴的名字赋予省内各级公共图书馆、书院,加强培育了公共图书馆“以文化人”和“以人育人”的功能,让中华文化通过阅读推广活动更具有生机和活力。

活动形式:“新六艺”之国学精品数目推介会、国学体验营、儒声畅享演讲比赛、“新六艺”国学专题培训。

效果:面向全市少年儿童推荐国学精品书目190余册,并将经典国学读物及时上架至校园图书馆;开展了“中国墨韵”“儒风讲堂”等国学经典讲座30余次,1900多名青少年参与了活动;在济宁市二十多所义务教育学校举办了儒声畅享演讲比赛,掀起了校园学习国学经典的热潮;培训“新六艺”国学专项讲师260余人,并促成了一批青少年国学精品阅读推广培训教材。

二、构建济宁市公益性少儿阅读推广联盟过程中出现的问题

近两三年来,济宁地区也相继出现了一些较为活跃的社会阅读组织,但是,由于起步较晚,公共图书馆在引导社会阅读组织构建阅读联盟的实践探究过程中缺乏有效的合作机制和评估机制,尚没有形成成熟可鉴的参考模式。

三、济宁市公益性少儿阅读推广联盟的发展策略

通过构建公益性少儿阅读推广联盟,促进公共图书馆等国家力量与社会力量的协作协调,建设覆盖济宁十一县(市)区的青少年社会阅读推广服务网,实现资源共享,共建“书香济宁”。

(一)政府部门应加强对联盟的引导和服务

从《全民阅读“十三五”时期发展规划》的“少年儿童阅读工程”到《公共文化服务保障法》的“重点群体阅读保障”,都积极推动少年儿童的阅读推广步入法制化轨道,为少年儿童的阅读保障提供了法律的依据。

(二)构建长效的阅读推广工作机制

1.合作机制

在济宁市公益性阅读推广联盟的具体实践中可以看出,由于涉及的组织管理形式较为复杂,活动内容实现方式多样,出现了难以统一管理、各自为营的现象,这就表明只有建立行之有效的合作机制,联盟才能顺利地发展。合作机制的建立要着眼于文化发展的大局,可依托济宁市图书馆馆藏资源与文化建設目标。

2.导读机制

《公共图书馆服务宣言》中明确提出培养和增强儿童的阅读习惯是公共图书馆的使命之一。图书馆有丰富的馆藏资源、数量巨大的读者群,可以很方便地总结出少儿的阅读倾向、阅读需求及阅读特点。从少儿阅读的问题出发入手,依托济宁市文化建设的目标,制定长期的、详细的导读机制,有计划、有步骤地予以实施。一是以激发阅读兴趣为目标,让阅读成为一种自觉行为。兴趣是最好的老师,让孩子爱上阅读是少儿阅读推广的第一步;二是从图书内容和儿童阅读水平两个方面,详细制定少儿分级阅读的指导方法,为孩子提供科学、系统、有针对性的图书和阅读指导方法;三是根据家长的不同类型,不同心理需求,制定详细的家长培训计划,让家长意识到阅读对少儿的重要性,让家长与孩子共成长,家庭与社会共进步;四是制定指导少儿有效阅读的方法,针对少儿阅读的不同问题,与儿童心理专家面对面,与儿童专家深入探讨,帮助更多人确立阅读目标、提高阅读能力。

四、结语

因此,在今天这个阅读需求多元化的时代,公共图书馆整合当地学校、媒体及社会阅读组织,构建灵活开放、多元发展的社会公益性阅读联盟,是时代的需要、公众的需求,更是公共图书馆未来生存模式和组织模式的主要发展趋势,对于广大少年儿童的阅读推广和公共图书馆的发展来说有重要的现实意义与广阔的发展前景。但必须是有完备的公益性少儿阅读推广联盟发展策略才能建立全市优质的公益性少儿阅读联盟,形成较为完善的少儿阅读推广体系,保障济宁地区青少年儿童的阅读权利,促进少儿阅读推广体系长效发展。

参考文献

[1]黄珣.播撒阅读种子营造读书氛围——以江西省图书馆青少年阅读推广实践为例[J].图书馆研究,2013,43(4):61—63.

[2]贺森林.中外青少年阅读状况与图书馆指导浅析[J].河南图书馆学刊,2011,21(3):64—66.

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