浅谈小学生感恩教育的策略

郇玉翠

【关键词】 小学生;感恩教育;策略

【中图分类号】 G623.9 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）23—0032—01

恩格斯指出：“一个人活着不只是为自己活着，由于一些千丝万缕的情愫，使得人在某种程度上乐意为别人而活着。”在小学教育阶段，感恩教育重点在于把感恩教育具体化、行动化、生活化，在日常工作中，我主要通过以下途径对小学生进行感恩教育，促使小学生学会感恩，陶冶情操，实现全面发展。

一、感恩教育的途径

1.利用教科书中蕴含的感恩教育教学资源。实施感恩教育的主要渠道之一是课堂教学活动，老师要充分挖掘语文教材中蕴含的感恩素材，发挥课堂教学的作用，使感恩教育与课堂教学融为一体，积极主动地引导学生知恩、感恩。小学教材中有关感恩教育的课文，大多文质兼美、朗朗上口，适宜在朗读中体验丰富的情感。因此，引导学生朗读是对学生进行感恩教育的最佳途径。朗读的重点一是直接抒发感恩情感的句段，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，可反复朗读课文最后两个自然段，体会对父母的感恩之心;二是突出人物特点的语言、动作、心理等描写的语段，如《小抄写员》一课，反复朗读有关叙利奥的心理描写，体会叙利奥对父母的感恩之心和对家庭的责任感;三是景物描写细腻的语段，如《山雨》，要抓住描写山雨的精彩语段，在反复的朗读中深入意境，体会大自然的神奇，体验大自然的美丽，从而激发起敬畏大自然、热爱大自然的美好情感。

通过深入挖掘教材中蕴含的感恩教育素材，引领孩子们从一篇篇精美佳作中、从一句句优美词句中领悟父母、老师、同学，以及学校、家乡、祖国对他们无私、博大、深沉、美好的爱，帮助孩子们在潜移默化中寻找、捕捉到他们在平常学习、生活中享受到的各种关爱，从而深深地激发孩子们的感恩之心。

2.开展感恩主题教育活动。结合感恩教育，开展“班级是我家”“我是班级小主人”主题班会。在庆祝“三八”妇女节时，开展亲子教育活动“谢谢您，妈妈”，为父母写感谢信，自制亲情卡。在母亲节来临之际，开展以“我的妈妈最漂亮”为主题的特色绘画活动。在清明时节，带领学生开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动。在庆祝“五一”劳动节上，举办以“劳动最光荣”为主题的手抄报展评活动。在教师节，举办“老师的爱像太阳”小画报竞赛活动。 “十一”国庆节，举办“祖国在我心中”演讲比赛等。通过开展一系列感恩教育主题活动，将感恩思想悄无声息地植入了孩子们的幼小心灵，让孩子们真真切切感受到了父母的养育之恩、老师的教诲之恩、社会的关爱之恩、祖国的培育之恩。

3.家校携手。对小学生进行感恩教育需要家庭与学校之间的密切配合，只有这样才能取得预期的良好效果。感恩教育从本质上讲是一种情感活动，因此，教师在进行感恩教育的相关活动时要做到以情动人、以情感人，增强学生的道德情感。

在开展学校相关活动时，与家长取得联系。举办“小手拉大手”亲子互动、感恩励志演讲、感恩征文等活动，以便与家长及时有效地沟通交流，增强家庭与学校之间的了解。教师可以组织学生进行自我评价，总结自己在某一时期取得的进步与存在的不足，同时教师向家长传达学生近期的表现，针对学生进步的方面，向家长发喜报、送贺信，家长也要给予学生表扬，同时也要给予老师感谢。家庭和学校携手共同对学生实施感恩教育，会取得意想不到的效果。

二、感恩教育从点滴做起

1.感恩父母。父母不僅赐予我们生命，还不求回报养育我们成人。教导小学生对父母的辛勤养育要心存感恩。自己能做到的事情，一定要独立完成，让父母省心。在学习中，要自觉完成作业，努力学习，少让父母对自己的学习操心。在休息的时候，要多帮助父母做家务，要学会对父母说一声“谢谢”。

2.感恩老师。老师是学生成长的引路人，不仅教授学生所需要的知识，更重要的是教会了学生做人的道理，正是老师们孜孜不倦的教诲才促使孩子们一天天茁壮成长。一日为师，终身为父，教育学生铭记老师的教诲之恩。

3.感恩社会。我们学习生活的美好校园是国家投资、社会资助建造的，学校不断地接受国家、社会以及他人的无私关心和鼎力支持。在对学生进行感恩教育过程中，培养学生从小树立远大的理想信念，自强不息、发愤图强，做一个对他人、对社会、对国家都有贡献的人。

4.感恩大自然。大自然是世界万物的创始者，一切美好事物都是大自然给予我们的最好礼物，要让学生学会爱护校园、爱护环境，用心呵护身边的一草一木，养成热爱大自然、保护大自然的良好意识，从而培养其对大自然的无限感恩之情。

编辑：陈富祥