艺术需要传承 人才需要培养

郝赫

10月24日，由沈陽音乐学院承办的“2019年度国家艺术基金资助项目——东北大鼓艺术人才培养项目”正式结业，学院领导、授课老师及学员共100余人出席了结业仪式。经过3个多月的培养，50名学员都有了满满收获。在结业式的汇报演出中，我们欣喜地看到，不论是单人演唱，还是对口、群口演唱，学员们的唱腔、身段、鼓板、发声、吐字等诸多技艺，都比7月18日开学典礼时有了很大的提高，相信他们在回到工作岗位后，当能起到星火和种子的作用，为东北大鼓的复兴点燃希望，种出未来。

东北大鼓是东三省地方曲种，约形成于清乾隆时期。咸丰年间，东北大鼓走出辽西农村，在城市中开枝散叶。清末民初到20世纪50年代这段时间，堪称东北大鼓的黄金岁月。

随着物质生活的不断丰富和技术的不断发展，特别是改革开放以后，听众的文化需求不断增长，审美观念与欣赏观念也不断更新，在客观上推动了包括曲艺在内众多艺术形式的又一次发展。但东北大鼓却没能及时调整自己的步伐。在表演方面仍保持着行腔冗长、节奏缓慢的主要艺术特点，更由于其擅演东调子弟书，唱词雕饰颇多，有时会令人费解。久而久之，东北大鼓被听众冷落，逐渐走向低谷。如今，在各大城市的曲艺舞台上，东北大鼓几乎销声匿迹，只有少数民间艺人还坚持在农村演唱。

在表演方面，东北大鼓仍普遍在采取“师父带徒弟”的传统“作坊”式教学。受限于师父们的文化修养，这种传统的口传心授，不但在相当程度上落后于时代，更容易让东北大鼓在闭合中水平盘旋甚至螺旋下降。长此以往，东北大鼓的未来可虑。所以更新教学手段，进而打开东北大鼓发展局面势在必行。

习近平总书记在文艺工作座谈会上提出：“创新是文艺的生命，要随着时代生活创新，以自己的艺术个性进行创新。”遵照总书记的指示，为了使东北大鼓这门古老的、曾经煊赫一时的地方曲种重新焕发生机，国家艺术基金本着繁荣艺术创作、培养艺术人才的原则，对“东北大鼓艺术人才培养”项目给予了资助。沈阳音乐学院承办了这个项目，这无疑是东北大鼓的福音。

沈阳音乐学院历史悠久、具有光荣的传统。它的前身是由毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家于1938年在延安发起创立的鲁迅艺术学院。抗日战争胜利后，学院由延安迁至东北，落户沈阳，1949年更名为东北鲁迅文艺学院。1953年在东北鲁迅文艺学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校，1958年正式更名为沈阳音乐学院。

早在延安时期，学院对祖国的民族民间艺术就十分重视，培养了许多人才。如今，学院实力雄厚，教学手段先进，拥有音乐、舞蹈等多个专业。他们还充分发挥高等院校的集群化优势，在人才培养、科学研究、文化传承、服务社会等各方面均作出了卓越的贡献。在承办本次培训项目过程中，沈阳音乐学院步伐稳健、求真务实，所采取的三条举措，值得思考与借鉴。

一、招收学员要有一定的标准

人才培养不是启蒙，而是要在原有的基础上提高。从实际情况看来，这次招收的50名学员，既有本院爱好民族民间艺术的大学生，又有来自辽宁、吉林、黑龙江三省及河北、内蒙古等地的青年艺人。青年艺人占据多数，是学员中的主体，也为培训项目奠定了相当好的基础。在进一步考核中，该院在注重先天条件的同时，着力拔擢那些有思想、有追求，渴望深造、渴望成为艺术家的人才。用句通俗的话说，只有不稀图“镀金”，真心热爱东北大鼓、愿把东北大鼓当成自己的事业的学员，才真正贴合培训主题，才有进一步培训的价值。

二、师资力量要多元化

东北大鼓走向衰落是不争的事实。而本次人才培养的目的，不仅是要学员们会唱、会演，更要他们开阔眼界、全面发展，以真正担起复兴东北大鼓的重任。自古以来，名师出高徒，没有一支实力雄厚的教师队伍，任何人才培养计划都难以完成。为此，该院组建了“三结合”的教师团队。首先，根据学员们有舞台实践却缺乏理论指导的实际情况，请来崔凯、吴文科等曲艺理论家授课，有针对性地对学员进行系统理论培养。其次，针对东北大鼓的“鼓曲”分类，邀请鼓曲表演艺术家郝秀洁、种玉杰，鼓曲音乐家韩宝利等教学，请他们从鼓曲的发音吐字、气口运用等方面进行全面指导。特别是中国曲协名誉主席刘兰芳的加盟，更是壮大了教师队伍。刘兰芳自幼学唱东北大鼓，可说对这门艺术知根知底。她给学员们讲课、做示范演唱、手把手地传授鼓板技巧，使学员们受益颇深。第三，为让传统的教育方式与现代教育方式有机结合，该院特邀中央音乐学院博士生导师谈龙建教授、沈阳音乐学院副院长冯志莲教授等向学员们传播现代科学知识，使学员们能在守古人之规矩基础上紧跟时代，开拓创新。实践证明，由理论家、表演艺术家、音乐家组成的“三结合”教师队伍是成功的，取得了良好的效果。

三、鼓励学员们取长补短

东北大鼓分为奉派、西城派、南城派、东城派、外江派，这五大流派各有所长。在本次学员队伍中，五大流派俱全。他们在入学之前，多单枪匹马活动在各自的地域，一般只熟悉自身派别，对其他派别一知半解。为此，该院有针对性地采取分组形式，打乱派别，让他们在保持本派风格的原则下，切磋技艺、取长补短、化他为我，共同提高。

东北大鼓沉寂已久，单凭一次培训项目很难彻底扭转颓势。唯愿本次培训能成为一颗种子，沈阳音乐学院的教学模式可以成为模板，真正让东北大鼓的复兴有根可循，有矩可依。