春风化雨，立德树人

王培德

【摘 要】班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。班主任责任重大，不仅需要负责一个班级学生的思想、健康、学习、生活方面的事情，还需要在工作中协调学生以及所有科任教师与学生家长的关系。尤其小学班主任，面对的都是思想不完全成熟的小学生，工作难度可想而知。因此，班主任应做到春风化雨，立德树人，实现小学生德育水平的提高

【关键词】小学;班主任;德育工作;策略

要说教师是人类灵魂的工程师，那么小学教师就是人类灵魂的启蒙者，而小学班主任则是灵魂启蒙者的掌舵人。人生世界观的雏形是在13岁之前形成的，这个年龄段正好处在小学阶段，所以小学班主任德育教育工作能否做好，直接关系到一个人成年后的人格是否健全[1]。

一、提升自身道德素养做好百年树人工作

班主任是一个班级的总设计师，担负着树立学生正确世界观的使命，班主任的德育水平直接影响到学生的身心发展，由于小学生这个年龄段处于对事物进行模仿的阶段，作为一名小学班主任，自身的一言一行无时无刻不在潜移默化的影响着学生，在教学工作中，班主任首先要做到严于律己，对自我高标准严要求，通过不断学习与进取，不断充实自我，完善自我，提升自身道德素养，这样才会对学生起到良好的引领作用。叶圣陶先生曾指出：“教育之要点，当天谕养成儿童正确精神之思想能力。”可见德育教育在教学中的重要地位。因此，提升自身道德素养是对每名小学班主任的基本要求，并以此为做好百年树人工作做好充分准备。

比如，班主任在要求学生做到什么事之前，自身首先已经将这件事做好了，学生受到这种现象的影响，自然而然的就会去学习与模仿，从而对学生达到以身作则的德育教育目的。

二、在润物细无声中构建良好的师生关系

著名教育家阮庚梅曾说过：“多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无邪的世界。”小学生处在儿童阶段，仍旧具有童真童趣，教师应充分保护好儿童的这份童真心理，在尊重、平等的前提下，放下教师的架子，去尝试着和学生做朋友，这样教师才会真正的去了解学生，进而去剖析学生心理，从而达到为学生制定出更合适的教育模式[2]。在日常的学习生活中，班主任对学生的关爱之情是在点滴中体现的，在生活方面，天冷的时候给忘带热水的学生送上一杯热水，在学习方面，主动为学习有困难的学生补习功课，这些日常中点点滴滴的关爱学生都会看在眼里记在心上，进而学生就会亲近班主任，并学习班主任身上那种春蚕到死丝方尽的良好品质。这正是桃李无言下自成蹊。

比如，有位学生是单亲家庭的孩子，家庭生活比较困难，可该生学习刻苦努力，学习成绩始终名列前茅，班主任在了解其家庭情况后主动对该生进行了帮助，自行出资为该生购买了学习用品和书籍，使该生深受感动，主动承担起帮助班级学习能力较差学生辅导功课的任务。这就是班主任用自身的道德素养感化了学生。

三、树立正确世界观以及良好班级风貌

在班主任对学生进行德育教育实践中，为学生树立正确世界观、人生观、价值观是德育教育工作的重点，小学阶段是三观养成的初期，在人的一生中具有举足轻重的作用。同时良好班风的建立更是对德育教育工作起到推波助澜的作用，其影响意义不容小觑。良好的班级风气对学生具有一种无形且巨大的教育力量，对每名班级成员都具有一种特殊的约束力，因此，班主任要在树立良好班风上下功夫，有效引导学生对班级内的一些不良现象进行议论、评价，形成对待好人好事人人支持，坏人坏事人人喊打的局面，渐渐就树立起良好的班风班貌，从而就会在无形中支配班级成员的行为，形成一种默转潜移的教育力量。

四、定期召开德育教育主题班会

德育教育主题班会的意义在于它集思想性、教育学、参与性于一体，在寓教于乐的同时就对学生进行了德育教育。班主任在筹备德育教育主题班会时，要注意班会内容的系列性与丰富性，结合学生实际的情况出发，为学生带来一场德育教育主题班会。

比如班主任可以策划一期以生关爱老人保护弱小为主题的德育教育班会，题目可以拟定为——老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼。班主任对身边一些关爱老人保护儿童的事件进行宣传，使学生懂得老人以及儿童是弱者，是需要人们进行关爱保护的群体，使老人有所依靠，使弱小有所依托，关爱社会上的老人应该像关爱自家长辈一般，关心孩童就像关心自家的弟弟妹妹一般，尽可能的做到天下大同。班主任召开这种形式的主题班会，可以强化学生的思想品德趋于良性发展，对德育教育工作起到良好的促进作用。

五、将德育教育与社会实践有机结合

班主任也可以带领学生走进生活进行德育教育工作的展开，进而将德育教育工作与社会实践有机结合起来，这对提升学生的德育素养起到积极引领作用，可以使学生在社会实踐中明白什么是该做的，什么是不该做的，从而切身感受到德育素养的重要性。

比如，教师可以在清明节带领学生去烈士陵园为烈士敬献花圈，还可以带领学生观看爱国主义题材电影，或者去部队慰问解放军，或者去敬老院看望孤寡老人，可以在八一建军节的时候让学生为解放军叔叔表演歌舞、相声、小品等，还可以在过年的时候让学生为孤寡老人献爱心，比如打扫房间、包饺子，帮孤寡老人贴春联，还可以在天气暖和的时候用轮椅推行动不方便的老人出来透气、晒太阳。通过这些活动可以培养学生的爱国主义情怀，激发学生爱祖国爱人民的思想意识。

结语

作为一名班主任，首要任务是拿出自身全部的爱，帮助学生走好人生起点的道路，将德育教育与爱完美结合起来，并将这种教育理念传承下去，最终通过德育教育为基础教育打好坚实基础。

参考文献：

[1]任晓丽.小学班主任德育工作开展的要点及策略[J].中国校外教育，2019（28）：58-59.

[2]段春娜.浅谈小学班主任德育教育中激励措施的实施[J].中国校外教育，2019（28）：44-45.