加强高校网络思想政治教育的对策探究

孙一文

摘 要：网络思政教育是针对人精神层面的教育，是培育、规范人意识形态的重要路径，也是基于外界来给人意识带来影响的一种方式。作为高效思政教育的重要场地，网络给学生带来的影响是极为深刻的。所以，为了取得理想的教育成果，其教师应基于对不同方面的综合分析来探索出更科学、有效的网络思政教育策略方法。

关键词：高校;网络思政教育;策略探究

在信息时代高速发展背景下，学生也逐渐习惯基于网路来对外界发生的一切进行了解把握，网络与其学习生活是密不可分的，给其生活方式、思维方式都带来了巨大影响。这也在一定程度上为高校思政教育工作者增加了难度，但同时也为其带来了诸多发展契机。对此，其教师应给予准确把握，基于网络教育来进行社会主旋律的弘扬，完善学生网络素养教育。

1 构建网络行为监控与干预机制

大学生思政教育效果的高低一般都是基于其外在行为表现来衡量的。但基于网络自由性、虚拟性的特点，极易导致大学生产生“没有人认识我”的错觉，因而逐渐忽视了现实中的道德、责任，经常会做一些日常生活中不敢做，或者是不明显的一些违反道德的事情，甚至会演变成违法行为。现代大学生的自律性、自我约束性普遍较差，且存在较为强烈的“自由”愿望，尤其是在进入高校生活之后，极易在执行上出现脱节现象，进而引发一系列的不道德网络行为。对此，在思政思政教育中，对于青年大学生网络行为，辅导员应结合具体情况，选择恰当形式、方法来对学生做出合理的监控与干预，以此来为学生良好道德行为的培养带来积极的促进作用。

2 创新思政教育工作的方式方法

基于计算机网络的技术性特征来讲，大学生极易出现过于关注其科技型特点，而导致其背后的伦理道德要求被忽视。同时，再加上大学生认识、鉴别能力十分有限，所以极易陷入到片面追求技术、知识的状态，并因此产生一系列非道德化的网络行为，因此，在针对大学生开展的日常思政教育中，辅导员等思政教育工作者应适当的为学生灌输一些与网络伦理上有关的要求，引导大学生对网络背后涉及到的人与人，以及人与社会之间的伦理要求做出深入认识，促使其积极学习网络道德规范。同时，还要指导大学生积极反思自己的日常网络行为，以及日常行为，对自身网络生活给予客观的道德评价，以此来真正做到对网络娱乐、网络学习关系的正确认识，从而为期科学、理性，以及客观的网络道德观念的树立创造良好条件。

3 积极引导大学生加强自我教育

在网络环境下，为了进一步优化思政教育工作，应重视学生自律意识、自我约束能力的进一步提升，以此来为各项教育工作的有效开展奠定良好基础。为此，在日常教育中，其教师应加强自觉网络文明意识、行为的培养，引导更多学生正确认识到，在其成长成才过程中，网络给其带来的积极作用，以及可能产生的消极影响，进一步完善其网络观念。为此，应着重从网络技术、安全方面来进行知识与能力的传授、培养，以此来引导更多大学生能够对网络做出更规范、合理的使用。此外，对于高校的有益经验、做法也要给予积极借鉴，鼓励大学生进行相关文明自律组织的成立，以此来将其自我监督、管理方面的积极作用充分发挥出来。例如：有些高校就围绕学生的上网行为，建立了“绿色网絡协会”等组织，定期进行文明用网、上网等活动的举办。这样既可以帮助大学生营造出文明上网的自律氛围，也能够通过学生榜样作用的发挥，培养大学生形成更积极健康的心态去使用网络。

4 组织网络应用为主题的文化活动

对于网络环境下的高校思政教育来讲，文化建设是至关重要的一部分内容。与制度建设相比，从本质上来说，文化氛围塑造是一种非权力性因素，能够从整体上增强学生对大学生思政教育的认同感。所以，在网络环境下，各高校应围绕大学生这一主体，基于班级文化塑造这一载体，开展更适合的文化活动，以此来营造出可以理性且文明使用网络的班级氛围，以此来促进、完善大学生日常行为、思政教育的有机整合。比如，可以组织学生开展相关的主题班会等活动，加强对文明理性应用网络道德观念、行为的积极倡导，对那些玩乐型，以及消费型的网络价值观念、行为方式做出客观批评，积极引领正确的舆论导向。另外，还可以推选班级中，以及院系中理性、文明使用网络的学生为榜样，以此来对存在不良网络行为的同学提供科学引导，潜移默化的影响其向正确方向发展。

5 结语

综上所述，在新媒体时代高速发展背景下，网络给大学生道德品质形成、发展中带来的影响也越来越显著。因此，在网络环境下，高效思政教育工作的改革、创新探索也需要结合不同情况来给予不断完善。充分尊重学生的主体地位，通过网络等新手段、新路径的灵活引用来探索出更新颖、多样化的思政教育策略方法，促进大学生综合素质的全面提升。

参考文献

[1]朱笔.新形势下高校加强网络思想政治教育的对策研究[J].开封教育学院学报，2019，39（08）：95-96.

[2]高婉，康杨微.创新高校网络思想政治教育工作的对策[J].科教导刊（中旬刊），2019，（06）：52-53.

[3]宋皓.浅析高校开展网络思想政治教育工作的现状及对策[J].长春工程学院学报（社会科学版），2018，19（04）：14-16.