乡村振兴视域下高校就业指导融入农村精准扶贫研究

魏婕

摘 要：探讨了乡村振兴视域下就业指导融入农村精准扶贫的价值内涵，从高校就业指导施教的内容、形式及宣传3个层面探索了就业指导融入农村精准扶贫的实施路径。

关键词：乡村振兴;就业指导;精准扶贫

文章编号：1004-7026（2019）19-0033-02         中国图书分类号：G647.38        文献标志码：A

1  研究背景

乡村振兴是我国解决“三农”问题的重要战略，是全面建成小康社会的关键施政举措。我国农村地区范围广、人口多，经济、社会、文化等方面发展滞后，形成了城乡二元发展格局。转变农村发展缓慢的現实状况，挖掘现代农业产业价值，提升农村居民收入水平，是我国建设社会主义市场经济的重要历史使命。

精准扶贫是乡村振兴战略落地实施的重要方式。高校就业指导能有效推动精准扶贫实施，并切实提升精准扶贫的实效性。就业指导能够帮助学生更好地了解乡村振兴战略，增强学生投身农村创新创业的动力，确保学生能在乡村振兴中发挥实效[1]。

2  就业指导融入农村精准扶贫的价值内涵

2.1  就业指导有利于加强农村发展政策方针内容阐述，帮助学生了解乡村振兴战略

阐述国家政策方针，帮助学生更好地了解国内外的经济、政治、文化、科技及社会等方面发展情况，是高校就业指导的重要目标之一。乡村振兴是我国区域经济发展的重要政策，高校就业指导应充分解读乡村振兴战略的具体要素，使学生能充分了解乡村振兴战略实施的原因、意义、方式及效果，帮助学生更好地了解乡村振兴战略，使其明白农村地区精准扶贫的各要素，例如为什么要精准扶贫、精准扶贫是什么、怎么样进行精准扶贫等。通过就业指导课堂，使学生对乡村振兴战略下农村精准扶贫形成全面、精准、科学的认识，有利于调动其参与精准扶贫的积极性，为后续引导学生支持乡村振兴战略实施奠定基础[2]。

2.2  就业指导有利于加速凝聚乡村振兴发展战略共识，增强学生投身农村创新创业的动力

人才是乡村振兴战略实施的关键。由于农村地区经济水平不高，收入、教育、医疗及各项公共服务不健全，农村地区人才外流严重，高学历的人才不愿意进入农村工作。许多农村籍大学生通过教育走出农村，是近年来农村地区人才流动的重要趋势。

在此情况下，就业指导对乡村振兴战略下农村精准扶贫进行解读、宣传，能更好地帮助学生了解精准扶贫并参与到乡村振兴战略实践中，实现个人价值与社会价值共赢。加速凝聚乡村振兴发展战略共识，增强学生投身农村创新创业的动力，从而有效缓解我国农村地区人才不足的现实困境，为乡村振兴战略的实施提供智力支持。

2.3  就业指导有利于加快培育受教主体的创造性思维，确保学生在乡村振兴中发挥实效

在就业指导中，强调唯物论和辩证法，引导学生形成抓主要矛盾和积极创新的思维与观念。就业指导的深入开展，有利于培育学生的创造性思维，帮助学生融入农村精准扶贫工作。与此同时，就业指导可以走出课堂，带领学生给农村乡镇企业和农村群众开展以精准扶贫为主题的就业指导活动，调动农村地区积极力量，全面推动农村精准扶贫工作开展。

3  就业指导融入农村精准扶贫的实施路径

3.1  丰富就业指导内容

丰富就业指导内容，全面融入乡村振兴下精准扶贫的政策方针解读与现实困境分析，是乡村振兴视域下就业指导融入农村精准扶贫的首要对策。首先，要提升就业指导的专业水平，突出思政教师对乡村振兴战略与农村精准扶贫内容的培育，使其能充分把握教学的内容。其次，要形成有效考核机制，鼓励思政教师将乡村振兴战略与农村精准扶贫等政策融入就业指导课堂，鼓励学生思考，帮助学生更好地了解乡村振兴与精准扶贫。再次，就业指导课堂应该对乡村振兴下精准扶贫政策方针进行充分解读，并对其现实困境进行分析，引发学生们思考和解决问题，从而为学生参与精准扶贫实践活动奠定基础。最后，要积极鼓励和引导学生进行农村精准扶贫实践，并给予精神与物质双层激励。

3.2  改革就业指导方式

改革就业指导方式，加快开展以乡村振兴为主题思想的就业指导社会实践调研活动，是乡村振兴视域下就业指导融入农村精准扶贫的重要举措。首先，要改革就业指导教学制度，将就业指导课堂与就业指导实践的教学方式融合起来，改变过去单一灌输式课堂理论教学。其次，要积极开展就业指导社会实践调研活动，引导学生积极参与“三下乡”暑期社会活动、农村定点帮扶贫困活动等，使学生体会到精准扶贫的重要价值与意义，帮助学生了解精准扶贫存在的困难与不足，鼓励其思考解决的办法，提高学生的实践动手能力。再次，思政教师要与学校教辅部门合力开展就业指导，真正实现思政教师与辅导员等教辅人员的协同合作教学，丰富就业指导工具与手段，充分调动学生的积极性与能动性。

3.3  优化就业指导平台

优化就业指导平台，构建以高校新媒体平台为载体的农村地区精准扶贫交流体系，是乡村振兴视域下就业指导融入农村精准扶贫的必要补充。首先，转变传统的就业指导宣传模式，充分把握新媒体发展机遇，将高校新媒体资源转化为思想政治教育宣传的有效平台。适度、适时发布精准扶贫相关内容，使得精准扶贫观念、思路等内容潜移默化地融入学生认识中。其次，构建以高校新媒体平台为载体的农村地区精准扶贫交流体系，纳入政府、企业、社会公众等多方面力量，创造出更多实践和实习机会，给予学生更多的创新创业机会，提升学生实践操作能力，实现学科专业教育、就业指导与创业就业的多方共赢。

4  结束语

乡村振兴战略下农村精准扶贫工作需要多方参与和支持。高校必须重视就业指导与精准扶贫工作的融合，推动思想扶贫、教育扶贫的发展。高校就业指导要加快开展以乡村振兴为主题思想的社会实践调研活动，构建以高校新媒体平台为载体的农村地区精准扶贫交流体系，为农村精准扶贫提供有力的思想支持、智力支持和宣传支持。