让爱伴随少先队改革的征程

山东省莱州市第二实验小学 张 燕

作为少先队改革全国少工委办公室直接联系学校，山东省莱州市第二实验小学根据“用爱引领成长，用爱润泽心灵，用爱团结队伍，用爱回报社会”的育人目标，以爱为纽带，推进学校少先队改革工作，凝聚少先队辅导员、家长、社会等方面的力量，服务少先队员全面发展、健康成长。

突出政治引领，让少先队员有爱的向往

学校少先队召开“红色旗帜，代代相传”主题队会，举行庄严的党、团、队旗出旗仪式，以一个个有意义的活动，引导队员们在潜移默化中理解党、团、队的关系，使红色情怀和对少先队组织的认同感在队员们心中扎根、升华。

党、团、队旗出旗仪式

在新中国成立70周年之际，学校少先队引导队员们通过“红领巾热线”和“红领巾电视台”等平台以及网络和书信等载体，表达对党和祖国的美好祝愿，让个人成长与祖国发展紧密相连。各中队纷纷集体“晒”出“我与国旗合张影”活动照片，让红领巾成为传播温暖与祝福的使者。

队员们开展“我与国旗合张影”活动

大手拉小手，让少先队组织有爱的温度

辅导员们设计了8课时的队前教育活动课：老少先队辅导员讲队史、大队辅导员带领新生参观红领巾阵地、中队辅导员组织新生举行“我为入队做准备”主题活动、五年级的队员为一年级的弟弟和妹妹们讲“六知六会一做到”……多样的活动形式、丰富的活动内容吸引着新生，他们个个学得认真，记得清楚，做得规范。

为帮助队员巩固队前教育的学习内容，学校少先队组织了《队前教育拍手歌》表演、队知识竞答等活动；在新生入队前的周末，为即将入队的新生在家门口张贴一张“入队喜报”。丰富的队前教育活动给入队仪式注入了温暖的力量，增强了一年级新生对少先队组织的向往之情。

学校少先队始终坚持认真打造“有温度”的少先队入队仪式，比如，要求新老队员互敬队礼，让星星火炬代代相传的光荣感、使命感印刻在队员们心中；请爸爸、妈妈为新队员送上温暖的拥抱与祝福，让少先队组织促进队员成长的力量更强大。

第一次戴上红领巾的神圣，第一次敬标准队礼的自豪，第一次在队旗下呼号的庄严，第一次参加少先队活动的激动……这些“第一次”让新队员们认识到，自己进入了一个强大的集体——少先队，有了一个光荣的名字——少先队员。入队仪式上，新队员通过“面向队旗表决心”“红领巾心愿树”等活动，展示了自己加入少先队的自豪，也树立了成长目标。

加强阵地建设，让校园充满爱的阳光

为优化育人环境，学校建设了集录、编、播于一体的校园电视台和20多个红领巾社团活动阵地，还设立了红领巾书吧、温馨邮局、红领巾失物招领处、红领巾爱心捐赠处、红领巾小问号区等，由队员们自主管理且备受他们喜爱的活动阵地。这些让校园中的“队味”更浓，爱的鼓励与温暖更多。

学校里还活跃着一个个“暖心”团队：“手拉手快乐小队”“一帮一互助联盟”“学习小帮办”“生活百事通”……在这些团队里，队员们一起关注特殊群体，“手拉手”互助成长，在少先队组织里动力无穷，绽放出灿烂的笑容。

家校携手，让课内外共享爱的成长

每学期初，学校少工委都向家长发出邀请：欢迎各位家长带着自己的成长故事、专业特长、社会见闻等，走进少先队活动课。于是，在部队工作的家长向队员们讲述国防知识，在银行工作的家长和队员们一起聊经济发展，在医院工作的家长向队员们介绍自我保护方法……家长进课堂活动，给队员们带来社会化、生活化的微体验，也拓展了少先队活动课的深度和广度。

学校少工委还创新启动了“动感中队”第二课堂，借助家长的力量联系实践基地、安排行程、筹备活动用品、保障活动安全。在活动中，队员们走进社区、参观新农村建设，感受日新月异的美好生活；走访毛笔传人、面塑大师，体验、传承“非遗”文化；走进同仁堂大药房，感受中医文化的博大精深……一年多时间里，30多个“动感中队”假日活动精彩纷呈，1500多名队员参与其中，队员们有了更深入、更精彩的实践体验，收获了很多书本上学不到的知识。

开展公益行动，让队员感悟爱的回报

在爱的教育中，队员们健康、茁壮地成长，在知恩、感恩的同时，队员们也渴望传递美好的爱心。

队员们为“爱心书屋”捐赠图书

2011年11月，学校成立了莱州市第一个红领巾义工站；2015年6月，学校红领巾小志愿者行动正式启动。8年来，队员们爱的足迹遍布社区、贫困家庭、“手拉手”联谊学校，以40多项富有正能量的慈善公益行动，书写着文明的爱心名片，成为文明城市的“代言人”。

在一次次体验中，队员们发生着变化，他们更加阳光、自信、热情、负责，良好的行为习惯和道德品质逐渐养成。由个体促团体，由团体带全体，由全体师生辐射社会的爱心传递成为阳光校园的主旋律。

少先队改革任重道远，我们将继续开拓、探索和创新，用爱的温暖与力量团结、带领更多队员共同成长，开启少先队改革美好的明天。