基于核心素养的初中科学校本课程开发探讨

周来伟

（温州市瓯海区外国语学校，温州 325000）

引 言

处在当前教育改革发展背景下，为能提升初中科学校本课程开发质量，这就需要与核心素养进行紧密结合起来，从整体上提升学生学习的能力和素养。本文先就核心素养的初中科学校本课程开发的目标简要阐述，然后就核心素养的初中科学校本课程开发措施详细探究，希冀能从理论层面的深化探究，为学生学习的质量提升起到积极促进作用。

初中科学校本课程的开发是学生学习发展的需求，也是促进学生良好学习的重要举措，结合当前课程教学改革发展要求，将核心素养作为教学发展的方向，为校本课程开发起到积极促进作用。

一、核心素养的初中科学校本课程开发的目标

核心素养的初中科学校本课程开发是促进学生综合素质提升的重要教学策略，通过结合实际教学的需要，开发核心素养的校本课程，这就能有助于构建适合校情以及适合学情的和核心素养培养相适应的校本课程，从而能丰富充实课程体系，对课程建设的理论发展有着积极作用。核心素养下的初中科学校本课程的开发，要充分注重结合实际教学要求和需求，为学生综合学习发展打下坚实基础。通过结合核心素养的要求，积极开发校本课程，实现学生综合素质发展的目标。

核心素养的初中科学校本课程开发要有明确的思路，要能通过校本课程作为教育载体，将核心素养的教学目标有效落实。初中学生要具备适应终身发展以及社会发展必备的品质以及关键能力，在核心素养的积极引导下，将初中科学校本课程开发工作有效落实，以学生发展和学校办学需求相结合，实现课程开发的目标。

另外，要充分在核心素养下的初中科学校本课程开发，积极促进学生以及教师和学校的良好发展，按需进行开发课程，促进学生学习。结合校情来开发课程以及创新课程，让学生在实际学习过程中能够有更大的发展进步。

二、核心素养的初中科学校本课程开发措施

核心素养的初中科学校本课程的开发要从多角度加强重视。

（一）注重课程开发需求的分析

核心素养的初中科学校本课程的开发质量，要从多方面进行控制，做好需求分析的工作，和学校课程发展的需求相结合。学校要以培养有责任心以及有爱心，会学习，会实践等作为重要的目标，通过校本课程的开发和不同学生差异发展需求相联系，要能够深入了解学生自身的学习爱好以及个人发展潜能，在此基础上进行开发，这样就能有助于提升校本课程开发的质量。生活当中有科学，科学对人们的生活条件有着改善，在科学课程的学习下，让学生能够对科技发展的情况进行了解，让学生从实验中体验和感知科学带来的方便，这就能帮助学生树立科学意识。

（二）核心素养下课程目标设计

核心素养的初中科学校本课程的开发，要能从多方面加强重视，构建科学有效的目标就显得比较重要课程目标的设计要能和知识技能，过程方法，情感态度和价值观作为核心目标，通过校本课程的科学开发，促进学生综合素质能力提升，让学生在实际学习过程中提升自身的综合素质水平。核心素养的科学校本课程的目标，在核心素养方面包含广泛，如社会责任，理性思维，技术应用，健全人格，珍爱生命等，这些核心素养内容都要在课程目标的设计方面加以融入和明确化。

（三）核心素养下校本课程开发内容设计

在核心素养下的科学校本课程的开发，要从内容方面进行科学化设计，发挥课程内容的积极作用和优势，为学生高效化学习起到积极促进作用。校本课程内容决定课程目标达成程度，以及满足学生个性需求，针对初中科学校本课程开发的需求，这就需要注重从基本的实验操作，生活大解密等作为课程开发的内容，让学生能在实际科学知识的学习中和自身的生活相联系，认识到科学知识学习的重要性，这就能为促进学生高效化学习发展起到积极作用。在课程开发的内容设计上，要让学生了解科学，技术以及社会几者间的关系，从这些方面得到了强化，才能真正有助于促进学生高效化学习发展。如在基本实验操作方面，让学生正确的掌握实验操作内容，正确的使用实验仪器，让学生在这一过程中掌握科学实践的技能。生活大揭秘的内容设计，主要是让学生将科学知识内容和生活联系起来，让学生产生学习的好奇心，通过学生学习的知识来解开神秘的物质世界，让学生能够从微观上加以解释，或从宏观上描述，探究其他物质特点。

（四）核心素养下校本课程开发学业评价设计

科学校本课程的开发设计中，以学生核心素养的培养为目标，在学业评价的设计环节要加强重视，保障评价的多元化以及客观化，从而促进课程开发的教学质量。知识和技能评价是比较重要的内容，主要是对学生的实验操作技能以及探究能力和分析问题思路等进行评价。而对学生学习过程和方法评价方面，就要让学生学会自觉有效获得知识，评估鉴别使用信息，让学生能够有数字化生存能力，通过过程以及方法的评价，这对学生学习能力提升就能起到积极作用。除此之外，就要注重对学生情感态度以及价值观评价，让学生的综合素质在科学多元的评价方法运用下有效提升，促进学生全面发展。

结 语

初中科学校本课程的开发要充分注重从多角度进行考虑和优化，将开发的校本课程和学生核心素养培养紧密地结合起来，促进学生综合素质水平提升。通过上文中对校本课程开发的研究分析，就能为实际的发展起到积极作用。