情景游戏在小班体育活动中实践与运用

孙亚非

（辽宁省盘锦市兴隆台区实验幼儿园，辽宁 盘锦 124010）

幼儿园教育指导纲要试行指出，开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高对化验室用的环境的适应能力，因此，在组织户外活动时，要非常注重创设生动有序的游戏情境来提高幼儿运动兴趣，户外情境性游戏，微笑搬到户外教学，注入了新的生机.

一、游戏贯穿，融入情境

游戏最符合幼儿的男人设定，为幼儿喜爱，最能调动幼儿的积极性儿，小班幼儿年龄小，注意力不集中，为了满足她们在体育活动爱玩的特点，并使他们会玩儿玩儿好，应根据小班幼儿具体形象，直观的思维方式选择不同的消息内容的要求，条件一，不同的角色参与游戏，例如小班体育活动。《给小动物喂食》活动的要求很简单要幼儿练习在平行线中间走，如果是这样练习，小朋友肯定也能达到目标的，但整个活动会非常枯燥乏味的，考虑到这一点，我利用小朋友们都很喜欢角色小鸡，来设计情境春天来了鸡妈妈带着鸡宝宝们要通过一条小路，不同宽窄的路面去草地上捉虫子，孩子在无形中练习在平行线中间走，练习几遍后，紧接着我又创造了给好朋友送食物的情景，一下子又激起了他们参与活动的热情，在整个游戏过程中孩子们能力自然而然地得到了发展，一个如此简单情境，却收到了意想不到的效果，有趣的引入并创设于体育活动内容相适应的具体场景或氛围，从而激发了幼儿参与活动的热情，引发幼儿的情感体验，帮助幼儿在愉快的体育活动氛围中迅速而准确地接受新的知识，掌握新的技能，同时促进幼儿健康和谐地发展。

二、多元器材，创设情境

陈鹤琴先生说过：“游戏是幼儿的生命。”利用器械的独特性，我们赋予器材以生命和灵性，让幼儿在有趣的过程中学习、锻炼。

1.选择幼儿感兴趣的游戏材料。小班幼儿的注意力容易被有声响的事物所吸引，尤其在操作摆弄中发出声响时，会产生极大的兴奋，甚至在运动时伴随着呼叫声。他们会在游戏中，尝试不同的游戏方法来发出不同节奏的声响。在饮料瓶、易拉罐里面装上了黄豆、米粒等物品，让他们发出声音。孩子摆弄这个器械兴趣有了明显的提高。

2.选择贴近幼儿生活的游戏材料。小班幼儿对那些自己熟悉的、真实的材料特别喜欢。把幼儿在生活中看到的、认识的、用过的实物，经过加工后做成他们的运动材料。取材于幼儿生活中的器械，对孩子来说富有亲近感。比如：薯片罐穿上铅丝和小棒就变成了小滚筒，小手帕画上眼睛就变成了小娃娃，小脸盆穿上绳子就成了小拎筒，长袜子塞进海绵就变成了软棍，饮料瓶上贴小动物的头就可以玩打怪兽。

三、激发幼儿的挑战性，培养幼儿自信心，关注活动的强度，密度

户外活动最终目的适应幼儿园集体的锻炼，以促进幼儿身体机能的提高，适量的运动负荷能调节幼儿练习时身体和心里所承受的负荷量，保证幼儿运动后取得超量恢复的最佳效果，达到最强体质的目的，达到增强体质的目的，因此，在身体锻炼时，应注意身体活动中的强度和密度的协调性，遵循活动的强度，密度的原则。

四、及时更换材料，提升户外活动的质量，关注幼儿的动作发展

随着幼儿动作的发展,他们不在就现有创设的环境和游戏材料在户外体育活动中,我们应根据幼儿的兴趣和能力对活动材料随时加以调整,满足幼儿活动的需要。如在玩车区域中我们的户外活动《送动物回家》的游戏，提供难易不同的两条道路，麻袋和鞋子铺成的路。两种车辆，小车和独轮车，让幼儿托着或推着车游戏，随着幼儿动作的发展我们增设独木桥，会有一定坡度的桥，增加小推车和三轮车的幼儿有新的尝试提升幼儿运动能力。到小班第二学期，我们结合社会热点更换游戏情景已《逛世博》的主题变化. 变换场地形式，增加道路难度，提供自行车等材料，要用承受新的挑战，在入校青蛙抓害虫游戏，我们是从原来的摘果子，逐渐演变成而来的，在游戏中能逐渐增加大小，职务有戏，公权跳绳跳相等，增设道路难度，让幼儿尝试通过合作，整个游泳圈跳下，跳箱跳等去抓害虫，达到不断提升幼儿的动作发展的目标。

五、儿歌朗诵一改常规有序的游戏流程，民间体育游戏再现活力

民间体育游戏是我班的一个体育特色，由于他的开展不受时间，场地和环境的限制，且规则要求少，所以很适合小班幼儿的年龄特点，另外，民间体育游戏，大陆配偶内容有趣，节奏感强的儿歌，幼儿在对面儿歌谣时兴趣高涨，很快就进入游戏中，当一遍游戏结束后，他们就很自主地再重新念歌谣，做游戏，所以在选择教学内容时，根据小班幼儿的年龄特点，选择配偶朗朗上口的歌谣更为适宜，更能激发幼儿对与活动的兴趣。通过各种障碍成功救出了被灰太狼抓去的那些小羊此时孩子闷的成就感是不言而喻的。

情景式教学注重情感，同时也提倡学以致用，要把现在的体育活动和幼儿的生活经验联系起来大胆尝试多种教学方法改革教学组织，形式营造生动活泼的课堂教学气氛，让幼儿可根据自己的兴趣，爱好等开展活动，教师给予适当的引导与指导，在玩中学学中文，使幼儿在愉悦宽松的情境中充分体验体育活动的乐趣，个性得到充分的发展。