刍议如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

李贵华

（江西省九江市瑞昌市第四小学，江西 九江 332200）

兴趣是最好的老师。如果学生对于学习的对象充满兴趣和探究的欲望，就会不自觉的去学习和探索，而如果学生对所学习的内容不感兴趣，即使再多的要求和任务加诸于身上，学生也无法全身心的投入到学习中，只能让整个学习过程变得枯燥无趣。因此，想要让学生喜欢学习，首先要培养学生的兴趣，培养学生的自主学习能力。

一、在小学语文教学中培养学生的自主学习能力的重要性

（一）有利于学生自身的发展

在这个科学技术和信息化高速发展的今天，知识也在不断地更新当中，学生的学习任务也变得也来越重。面对丰富复杂的学习信息，怎样学习才能更加高效是每个学生都要面对和解决的难题。所以，培养学生的自主学习能力很重要。有了一定的自主学习能力，学生就可以自动甄别和筛选网络和课本中的学习信息，进行分类。哪些是必须掌握的，哪些是只需要了解的。必须掌握的内容，根据不同类型，采用哪种学习方式进行学习可以最快最有效的掌握。有了一定的自主学习能力，这些问题就可以迎刃而解。学生在不断的自主学习和问题解决中，自身的各方面的能力也能得到一定的发展，从而促进学生自身的发展[1]。

（二） 能够增强其学习效率

学生有了一定的自主学习能力，就可以大大提高学习的效率。学生可以根据学习的具体内容，选取适合自己的学习方法进行学习。因为语文的学习内容比较繁多，而课堂时间比较有限，所以有很多知识需要学生自己进行学习。因此，学生可以根据自身情况进行学习。通过长时间的训练，学生可以逐渐掌握适合自己的学习方法，从而有效缩短获得知识的时间，提高学习的效率。

（三）有利于培养学生的意志力

学习不是一蹴而就的，在学习的过程中，需要不断地探索。每个学生都会经历失败，也会经历失败过后，不断努力而收获的成功。一次次的成功和失败的过程，也是每个学生不断积累经验、战胜自我的过程。在这个过程中，学生的意志力也可以得到磨练，从而培养学生坚强的意志力和坚持不懈的品质[2]。

二、在小学语文教学中培养学生的自主学习能力的策略

素质教育要求小学生要具备基本的自主学习能力。作为教师，可以采取以下方法：

（一）提高兴趣，调动学生自主学习的主动性

小学生的身体和心理发展还不成熟，在课堂中还不能较好地控制自己的注意力和思维，因此需要充分调动学生学习的积极性。教师可以采取以下方法：

1.增强课堂的趣味性

学生更容易关注一些有趣的内容。想要激发学生的兴趣，首先要让学生对你要讲述的内容感兴趣。因此要增强课堂的趣味性。教师可以通过创设情境来增加课堂的趣味。比如，在讲述二年级下册《雷雨》这一课时，可以创设情境，让“小气象员”实时播报天气情况，从而让学生了解到“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的情景，体会到这三个时段的不同。教师还可以充分利用多媒体这一教学手段，来增强课堂的趣味性。例如，在教学二年级下册《笋芽儿》这一课时，教师可以通过播放笋芽儿从芽儿长成竹子的过程，从而让学生直观地感受到笋芽儿的成长过程。另外教师还可以采用播放图片、动画、音频，采用设问、反问等多种教学方法激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性。

2.充分发挥教师的主导作用

教师在教学过程中处于主导作用。学生能否在整堂课中都集中精力，教师是重要的因素之一。但这并不意味着教师将成为课堂的中心，教师的主导要从学生的角度出发，让学生明确自己的学习目的，从而激发学生的学习动力。例如在学习二年级下册《蜜蜂引路》这一课时，教师就可以通过层层递进的导入来激发学生的学习兴趣。第一步可以用“谜语”引起学生的兴趣，第二步，让学生观察课文插图，思考：在蜜蜂的带领下，列宁终于找到了养蜂人，列宁看到了什么”、“养蜂人是如何被找到的”。如此一步步设疑，从而激发学生的学习兴趣。

（二）采用小组教学的模式

教师根据学生的学习情况进行科学、合理的分组，可以有效的提高学生的学习效率。小组成员之间各有所长，在学习过程中，各小组成员之间可以发挥自己的所长，取长补短。通过团队的力量解决老师布置的任务，这也有利于学生的团结合作，培养学生的的团结意识和集体责任感。例如在教学三年级下册《她是我的朋友》这篇课文时，可以采用小组合作的方式，让学生通过小组讨论疏通课文内容，“献血发生的起因、经过和结果”、“阮恒在献血的过程有哪些动作和表情，她为什么会是这样的反应，她当时是怎么想的”。根据问题展开小组讨论。通过讨论学生可以掌握文章大意，找到描写阮恒动作表情的句子，并能进一步体会到她的心理活动。这时候教师只需要对个别问题进行点拨，并最终进行总结，升华一下主题就可以了。由此可见，小组教学可以充分发挥学生的自主能动性，提高学生的学习热情，从而提高整课堂的教学效率[3]。

结束语：

综上所述，在小学语文教学中培养学生的自主学习能力非常重要，具有深远意义。不仅能够促进学生自身的发展，提高自身能力，还能提高学生的学习效率。除此之外，还能让学生在学习的过程中培养坚强的意志力，克服学习中的困难。同时教师可以采用多种方法提高学生的主动性，可以通过增加课堂的趣味性和充分发挥教师的主导作用等手段来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，也可以采用小组教学的模式，来培养学生自主学习的能力。总之，培养学生的自主学习能力是每个教师都要面对且需要解决的难题。