浅析如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

崔海艳

（南昌市香溢花城小学，江西 南昌 330012）

作为小学的语文教学而言，提升学生对于语文课程的学习兴趣是开展教学的关键所在。尤其小学阶段的语文教育对于小学生的整体认知有着非常重要的启蒙作用，小学语文的深入学习对于其它学科的综合性学习有着良好的辅助作用。而往往很多小学语文任课教师的教学方式和方法相对死板，基本以口授的方式进行课本素材知识点的整体教学，这样的教学方式往往无法真正的刺激到学生学习语文的主观能动性，而通过死记硬背等学习方法也无法真正的提升学生的整体效率。这让小学生在语文课堂中往往处于被动接受的角色，造成了小学生自主学习能力的严重缺失。因为培养小学生的语文自主学习能力已经迫在眉睫，相关的小学教学团队应该深入结合学校学生学习语文的整体实际情况，展开有针对性的教学方式创新。

一、有效培养小学生的问题意识，有效激发学习主观能动性

小学生正处于身体和思想成长的快速阶段，这个年龄段的孩子往往对于周边的事物具有极强的好奇心，所以小学语文任课老师要深入的分析学生的心理特征，从而培养出学生爱问问题并且善于问问题的良好习惯[1]。而往往培养小学生的提问问题的意识和习惯，也可以很好的激发小学生对于语文课程的学习兴趣。尤其是在课堂教学过程中，通过主动的提出问题并且带着问题进入文中进行探索，从而可以更好的解决问题，让小学生的整体学习记忆点更加深刻。人们常说问题是最好的老师，善于在学习中不断提出问题解决问题的学生其学习综合素质也一定不会弱。

比如说在小学语文著名的文章《鸟的天堂》这一文中，小学语文任课老师在开始教学时，要先提出有针对性的问题，比如：在这一篇文章中“鸟的天堂”具体表达的是什么意思？“鸟的天堂”具体在哪里？同时为什么人们会称之为其是“鸟的天堂”？通过一系列的问题带入，从而更好的激发学生的整体思考模式，在无形中让学生对于本次课文的学习产生了浓厚的学习兴趣。

所以想要更好的培养小学生的提问意识，相关的语文任课教师就应该深入的了解小学生的生活和娱乐中的兴趣点，从而通过贴近与小学生兴趣有联系问题的提出，让小学生对于问题的探索激发出强烈的兴趣度。设置的问题要保持趣味性的同时，也更需要注意整体所表达的深度。有些问题的提出不一定非要在小学课堂的教学中找到真正的答案，而通过问题的引入其实可以在无形之中促进了小学生整体学习的发散思维的良好启蒙，从而让问题意识更多的辅助小学生整体学习素质的综合提升[2]。

二、展开深入多样的课堂教学方法，有效搭建小学生自主学习平台

小学生自主学习能力的培养其实有着非常多实用的方法，总结起来有以下三种比较经典的学习方法。第一种方法，通过小学生自主参与和设计的课堂活动进行有效的自主学习能力培养；第二个方法，通过有效观察小学生的综合学习能力来展开行之有效的自主学习策略方法；第三个方法，语文任课教师进行有针对性的指导教学方法。

而想要更好的搭建小学生自主学习平台，首先就需要建立老师与学生和谐的相处关系。因为任何课程的教学开展，都需要建立在尊重、平等、友善的整体教育氛围环境下开展，可以说这是搭建小学生自主学习平台的重要前提。然后就是创新课堂形式的深入开展，就比如在学习小学语文课本《桂林山水》中一文时，应该有效应用“先学后教、当堂训练”的策略，通过让小学生深入的自主学习相关课本的生字和生词的方式，让小学生深入的感悟作者所表达的中心思想，同时还可以通过积极开展分组学习的方式，让学生在课堂中展开深入的交流与互动，从而让小学生在此过程中更加能感受所描述桂林山水的整体特色。同时还可以采用情境对话的方式，让小学生进行角色扮演的方式，进一步提升小学自主学习的主观能动性。

最后一点是最为重要的，那就是小学语文老师要积极的辅助学生养成自主学习的好习惯。养成良好的自主学习习惯，可以让小学生的自主学习能力在高效率的水准下有效的开展。需要从小学生认真读书的习惯、独立思考的习惯、以及勤于学习的习惯等多方面进行培养展开教学工作。当然培养小学生的记忆习惯，对于小学生学习的牢固性也有着极大的帮助作用，也有利于小学生综合自主学习能力的全面提升[3]。

结束语：

综合以上所述，培养学生自主学习能力在当前小学新课标全面施行的教学背景之下有着极为重要的教学意义。而想要更加深入的培养小学生的综合自主学习素质的全面提升，就需要相关的小学语文任课教师改变原有的应试教学方式和方法，要学会与学生“做朋友”，让学生在轻松愉悦的教学环境下深入的对于其自主学习能力的培养有着关键性的作用。同时小学语文任课教师需要应用诸如多媒体等现代化的教学方式，有效的激发小学生对于语文课程的学习兴趣度，从而进一步的提升小学生学习的主观能动性。同时也要注意培养小学生发散性思维，因为发散性思维往往与一个人的自主学习能力有着千丝万缕的联系。并且在整体教学的过程中相关的小学语文任课教师要善于将课本中的内容与生活实际有效的相结合，从而让小学生在学习的过程中更具有代入感，从而激发了小学生深入探究的整体兴趣和学习的能力，这对小学生创新和想象力的培养也有着重要的作用。总体而言，培养小学生综合的自主学习能力会让其受用一生，并且对于今后的学习与工作会带来巨大的利处。