以价值观教育引领中职德育教学

雷晓黎

（湖南省郴州市嘉禾县职业中等专业学校，湖南 郴州 424507）

德育教育对于人才的培养是综合性的，同时也是人才培养工作展开的基础，会使学生一生受益。因此，中职教师在对学生展开德育教学的时候，应该以价值观作为引领。

一、中职德育教学中的价值观以及其具体化的体现

从现阶段我国中职院校德育教学展开的实际情况来看，很大一部分中职德育教师并没有意识到以价值观作为引领教育的重要性。同时，教师在贯彻以价值观引领教育理念的时候，首先应该弄清楚价值观取向对于事物本身发展的重要意义。价值观念是反应事物与人之间利益关系的一种改变。每个人都有自己的价值观念以及道德底线和操守，而对于中职院校的学生来说，没有真正的社会经历，对于价值观概念的理解还较为模糊。因此，教师在展开德育教学的时候，首先应该对学生的价值观念进行培养，并且树立起学生正确的价值观导向。价值观所反映的是人的发展以及生存等等多方面的需求，这就需要人们对客观存在的问题有更加清晰的认知，对真理问题以及价值问题有更加深入的了解。由于中职院校的学生年龄较小，并且文化水平不高，在对其进行价值观引导以及价值观培养教育的同时，还应该对学生在复杂事物中探索核心理论的能力进行培养，这样可以使学生对一些人生中较为复杂的事物有更加真切的了解，这也使得学生的成人价值观念得到了引导。

不难看出，价值观的核心问题以及根本问题就是人生价值的问题。对于学生来说，正确的价值观念就是正确的人生观念，这样一来学生才能够更加准确的意识到事物本身的价值所在。随着我国社会经济的不断发展，社会竞争也变得越来越激烈，在这样的时代背景之下，如果我们想要为社会做出更大的贡献，就应该对自身存在的价值进行明确，只有清楚的意识到自身的价值之后，才能够保证自身的服务价值得到更好的体现。德育教育实现阶段中职教育教学中重要的组成部分之一，其中包括对社会主义核心价值观的深入解读，同时还包括对人文价值的阐述，使得学生对人生价值观有了初步的了解。

二、引导中职院校学生德育教育应该注意的几个问题

（一）以思想、品德的价值来引领德育教学

对于中职阶段的学生而言，其对思想以及品德的理解往往是较为表面的，由于其社会阅历较浅，对于很多事情的认知都是片面性的。在中职院校的德育五门课程当中，教师应该根据自身水平以及学生的整体接受能力对课程进行科学合理的安排，要让学生全面的、深入的意识到品德学习对于自身的重要性，使学生的道德划分能力水平得到有效提升，应用新颖的形式不断向学生传递德育知识，从而使学生可以更好的做一个有能力的人、完善的人，这对学生今后的生活以及学习也是有很大帮助的。同时，教师在展开的教学的过程中，应该注意对教学方式进行精准选择，使学生在一个更加自由的氛围当中进行学习，这样也可以起到对学生自尊心进行保护的作用。

（二）以知识的价值引领德育教学活动的展开

从现阶段我国中职院校学生学习的实际情况来看，其自身综合素质较差，其价值取向往往相对模糊，中职学生在对根源问题进行探讨的时候，往往存在学习意识不足的情况，对于问题的理解不够深入，不能够很好的起到自我实践以及自我教育的作用。教师在对学生展开德育教育的时候，应该注意以知识作为教育展开的引导，这样会使写生对教师所表达的教育理念有更加清晰的认知，同时也使得学生对德育学习产生新的兴趣。但是，部分教师在展开德育教育的时候，往往没有意识到知识在对学生德育理念进行培养的过程中所占有的重要地位，将知识教学与德育教学进行有效结合之后，这也会在很大程度上增加德育教学的说服力。例如，教师在展开《哲学与人生》一课教学的时候，本课的会涉及到两个主要问题，即“知识对于人类社会发展的重要意义是什么？”以及“知识对于人生的意义是什么？”两种，教师在展开课程教学的时候，应该应用引导的方式对学生的行为、习惯、能力以及性格等等方面进行等量转化，让学生意识到“知识”在自己身上都有哪些体现，这样一来，也会在一定程度上提升学生学习的兴趣，更加清楚的意识到理性知识的魅力。

（三）以积极的价值观念引导德育教学的展开

对于中职院校的学生而言，教师在对其展开德育教学的时候，应该将价值观念的树立作为德育教学展开的间接引导因素，这是非常重要的，可以使学生对德育教学的理念有更好的理解。教师应该对“心理健康”的理念进行重新定义，使其更加符合现阶段学生的整体学习以及生活状态，积极对学生的内涵进行挖掘，并且使学生意识到自身的优势。教师在对价值观进行树立的时候，应该对学生的“自觉积极性”进行培养，从而使学生养成自动自发、自觉自愿的学习习惯，这是德育教学的重要价值体现，对学生今后的发展有重要意义。

结束语

每个人的思想启蒙可能只是一畏一句话或者是一件事，从而影响其终生。德育教育对于人才的培养是综合性的，同时也是人才培养工作展开的基础，会使学生一生受益。因此，中职教师在对学生展开德育教学的时候，应该以价值观作为引领，使学生的综合品质得到全面提升。