杨伟 周龙娇
(四川科技职业学院,四川 成都 610000)
高校辅导员在高校的发展过程中占据了重要的地位,其自身具有重要的育人职能,但是近年来随着我国高等教育的不断普及,高校辅导员的工作任务以及内容也在明显的增多,这就导致高校辅导员自身的育人职能也逐渐地出现了一种弱化的趋势,显然这样的情况对高校学生的学习和成长是十分不利的。目前我国高校辅导员在自身的定位以及职能的划分方面都存在很多的不足,这就需要高校辅导员要积极的探索提升育人职能的有效途径[2],从而开展有效的学生事务管理工作,给学生的学习和发展奠定良好的基础。
自我国高校辅导员制度设立以来,社会对辅导员在学生事务管理工作中的育人职能还存在认识不足的问题,多数的人普遍认为专业教师才是教育的主要负责人,认为辅导员的作用对学生的学习并没有很大的影响,所以一直以来我国高校辅导员都是在管理和处理一些日常的琐碎事物。正是由于社会对高校辅导员育人职能存在认识不足的情况,再加上教育事业的迫切需求,都要求使用有效的手段来强化高校辅导员的育人职能,从而让全社会认识到高校辅导员育人职能的重要性,从而充分地发挥出辅导员的育人作用,给学生事务管理工作的开展奠定重要的基础。
辅导员在学生的思想政治教育方面发挥着重要的作用,辅导员属于学生事务管理工作的主要负责人,通过与学生学习和生活的交流,辅导员能够及时的发现学生在心理情绪以及就业或者其他方面的问题,从而能够提出有效的手段来解决学生的疑惑,所以说强化高校辅导员的育人职能是十分重要的,是促进高校学生德育水平提升的重要途径。
就目前我国高校辅导员工作的发展情况来看,其工作岗位还存在着明显的流动性大的特点,一般情况下很多担任辅导员职务的教育人员,都没有认识到辅导员工作的重要性,甚至多数的人都会将该岗位认定为是一个职业的跳板,这就导致高校辅导员的职业发展比较不稳定,而且很多辅导员的学历以及专业都不太完善,加上高校本身也没有一个科学合理的晋升机制,导致辅导员在职业发展方向上面临着很多的问题,所以就必须要强化辅导员的育人职能,只有这样才能有效地推动辅导员职业化发展的进程。
高校辅导员在学生事务管理中的育人职能,对学生的全面发展有重要的作用。首先高校辅导员的育人职能对学生良好人格的塑造有很大的作用,能够帮助高校学生缓解心理压力,对其身心发展有重要的引导作用;其次,对学生价值观人生观以及世界观的树立有着重要的作用,目前有很多负面的信息都会影响高校学生的学习以及价值取向,而通过辅导员的育人职能,能够帮助学生树立正确的价值观念和取向,对养成良好的行为规范也有重要的作用,有利于促进高校学生的全面性发展,对其以后的就业以及发展均有不同程度的影响。
辅导员的育人职能在高校学生事务管理工作中发挥着重要的作用,但是目前由于高校辅导员育人呈现出弱化的发展趋势,所以就需要提出有效的方法来提高高校辅导员的育人职能。首先需要做的就是需要不断的强化辅导员对自身育人功能的认识,这是强化学生事务管理中辅导员育人职能的重要基础,只有从思想层面上正确的认识到自身育人作用的重要性,才能更好地在实际中践行和落实。辅导员需要对自身的工作内容性质进行充分的理解和掌握,需要积极的转变错误的思想观念,只有这样才能发挥出辅导员在学生事务管理工作中的育人作用。
目前高校辅导员其自身学历以及综合素质方面还存在着参差不齐的现象,而辅导员的思想道德素养是影响自身德育功能发挥的重要因素,为了能够发挥出学生事务管理中辅导员的育人作用,还需要不断地强化辅导员自身的思想道德素养,这是做好育人工作的重要基础,能够为开展有效的学生事务管理工作提供重要的保障。所以高校辅导员在日常的学习和生活中,需要不断的加强思想道德理论知识方面的学习,并始终坚持用马克思主义理论来武装自身的头脑,还可以通过书籍的阅读来完善自身的思想道德素养,从而有效的提升辅导员自身的思想道德素养。
为了能够发挥出辅导员育人职能在学生事务管理中的作用,高校也需要不断地强化和完善辅导员的育人管理机制,为育人作用的发挥提供重要的保障。首先需要加强高校辅导员培训机制的建设和完善,通过引导和鼓励辅导员进行专业知识的学习,保证其理论知识水平能够满足学生事务管理工作的需求;其次还需要制定一定的考核和评价机制,来对辅导员自身的育人行为进行严格的评判和考核,当然还需要制定一定的激励机制来充分的激发高校辅导员的工作热情,从而为学生事务管理工作的开展提供重要的保障。
总之,高校辅导员的育人职能在学生事务管理工作中发挥着重要的作用,但是目前很显然辅导员的育人职能无法发挥出有效的作用,甚至呈现出入弱化的发展趋势,就需要不断的提升和强化辅导员的育人职能,为开展有效的学生事务管理工作提供良好的保障,从而有效的推动高校教育的稳定发展。