初中音乐教学方法与策略

熊泓沁

（江西省南昌市第二十八中学，江西 南昌 330006）

引言：

初中阶段的学生在思维能力和性格上都没有达到完全成熟，因此，无论是在心理方面还是在学习方面都需要教师进行引导。初中音乐课程是素质教学的重要构成部分，也是提升学生综合素质水平的重要科目。音乐不仅可以陶冶学生情感，还能有效地缓解学生的疲惫感，意义重大。实施素质教育是新课程改革的要求，也是提升国民素质的重要举措，音乐教育作为素质教育的有机组成部分，可以提升学生的审美水平。在新的教育背景下，国家也越来越重视学生的综合素质，已经不再满足于学生掌握良好的文化知识和技能，而是更加的注重学生的综合能力和整体素养。在初中阶段，音乐作为一门重要的艺术学科，在培养学生的艺术素养方面起着重要的作用，通过音乐教育能够不断的提高学生的审美能力和审美情趣，对促进学生的全面发展有着重要的作用。

一、初中音乐教学的现状

（一）缺乏对音乐教学的正确认识

在初中教育阶段，由于教师受到传统应试教育的影响，一直将学生的学习成绩以及学生的升学率作为教学重点内容，因此教师的关注重点都放在了主要的考试科目中，比如语数英，从而忽视了音乐教育，认为音乐课程是一门无关紧要的课程，对学生的学习和发展没有什么实质性的作用，所以就经常会出现其他教师占用音乐课的现象，由于这种传统教育理念的影响，就导致初中音乐教学无法有效的开展，也无法发挥出音乐教学的实际作用。

（二）教师的教学方式落后

在初中音乐教育过程中，部分教师仍然保留着传统的教学方式，教师一直在课堂教学上占主导地位，教师采用传统的机械化的理论知识灌输，让学生处于被动的学习状态，再加上缺乏音乐教学设备，教师实行领唱或者用录音机进行歌曲的播放，这样的方式不仅限制了学生的思维，还会降低学生的学习兴趣。

（三）音乐课时少，教学过于形式化

就目前我国初中音乐教学情况来看，音乐教学效率得不到提升的原因还与课时有关，由于学校重视学生的升学率以及学生成绩，而忽视了音乐教育，导致音乐在课时的安排上少之又少，在仅有的音乐教学上，教师也只是走个过场，甚至有些教师就让学生进行自习，这都对音乐教育产生了负面的影响。

二、初中音乐教学方法与策略

（一）更新教学理念，创新教学方法

新课改的颁布和实施，对初中音乐教学也提出了新的教学要求，要求学校和教师要加大对音乐教育的重视，要采用有效的教学方式来不断的提高音乐教学的效率，从而发挥出音乐教学的实际作用，让学生的审美能力和综合能力都得到有效的培养和提升。因此，在实际的初中音乐教学中，教师就要摒弃应试教育理念以及落后的教学方式，要对自身的教学理念和教学方式进行及时的更新，从而开展有效的音乐教学，让学生的学习能力和艺术素养得到更好的培养，同时教师还要不断的优化教学目标，为学生营造良好的学习氛围，从而逐渐的提高学生的审美能力。

（二）确立学生的主体地位，加强师生之间的互动

传统的音乐教学一直是以教师为主导，教师单方面的进行知识的传授，在新的教育背景下，为了更好的开展音乐教育，促进学生更好的学习和发展，就需要教师要明确学生的主体地位，让学生真正的参与到课堂的学习中来，同时还要拉近师生之间的距离，与学生进行良好的互动和交流，及时的了解学生的学习需求以及学生的实际学习情况，从而开展有针对性的教学，不断的提高初中音乐的教学质量，促进学生更好的学习和发展。

（三）运用现代化设备为学生扩展学习内容

在初中音乐教学中，由于课本知识有限，教师不能仅仅围绕着课本进行教学，这样只会限制学生的创新性思维，要合理的应用现代化的技术和设备来为学生进行相关知识的扩展，比如说多媒体技术，教师就可以合理的应用多媒体技术来为学生搜集更多的学习资源，让学生学习到更多的音乐知识，不断的丰富学生自身的文化素养。例如在学习《新疆之春》这首音乐时，教师就可以利用多媒体设备为学生播放相关的视频和音乐，同时通过视频和音乐来为学生普及新疆音乐的歌唱特点，还可以为学生播放一些新疆当地的歌曲，来让学生更好的理解，在听音乐的过程中教师要引导学生善于发现音乐中蕴含的美的因素，从而不断的提高学生的审美能力。

（四）利用乐器进行辅助教学

在初中教育阶段，学生的好奇心也是比较旺盛的，因此为了提高音乐教学的质量，教师还可以运用音乐乐器来进行辅助教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能将学生的注意力转移到课堂的音乐学习中来，比如在学习《1997天地人交响曲》时，教师就可以利用钢琴或者小提琴来进行辅助教学，能够让学生感受到不一样的音乐效果。

三、结语

随着新课程改革的推进和核心素养理念的提出，培育学生的综合素养逐渐成为当前教学的重要任务。作为初中阶段的重要课程，初中音乐不仅对学生的音乐素养有直接的影响，而且对学生的审美能力和综合素质提高起着至关重要的作用。在初中音乐课堂中，教师运用的教学手段和教育方法是丰富多样的，所产生的教学效果也不尽相同。综上所述，初中阶段的音乐教育对学生的学习和发展有着重要的作用，因此教师要加大对音乐教学的重视，要采用有效的教学方式来不断的提高初中音乐教学的质量，从而提高学生的音乐素养，促进学生综合能力的提升。