谈谈初中语文阅读教学的有效策略

尧华容

（江西省抚州市崇仁县许坊中学，江西 抚州 344200）

小学语文、初中语文、高中语文作为三大模块，它们并不是孤立存在的，而是存在一种相互承接的关系。初中语文作为这三者的一个衔接点，对于整体的语文学习有着举足轻重的作用，在突出重点的前提下，怎样教好初中语文，每位老师都有自己的看法。在我看来，立足于文本的阅读理解能力的培养以及写作水平的提高是初中语文教学的重点工作，不仅如此，语文作为一门感性的学科，老师的人格魅力也在整个教学过程当中发挥着不可或缺的作用。

一、指导正确阅读方法

阅读，作为一种基本的智力技能，包涵一定的能力层级，教师应避免教学中阅读指导的随意性和零散现象，力求有一定的指导体系，能系统地对学生的阅读能力和阅读方法进行点拨。

（一）感受性阅读是阅读能力和方法的基础。

读书、读书，关键要去“读”。“读”了人才知道课文中的人物事情理趣，“读”了才能感觉到文章作者那颗心为什么会如此歌唱，“读”了才能品尝到文章的深透与空灵，将文章读上两三遍，或快读全文，或细读有关段落，或跳读扫描，或吟诵你喜爱的句子……总之，要用“心”钻进去，去感受文章的精华。

（二）理解性阅读是培养阅读良好品质、提高品位和阅读能力的必经途径。

在感性阅读的基础上，联系作者或文章主人公的时代前景，分析作者的写作意图及主人公的形象也就是文学性作品理解性阅读的方法之一。理解性阅读着力强调知识的迁移，理论与实践的结合，是学以致用的阅读途径。

（三）鉴赏性阅读是语文教学中一种高层次的阅读境界。

要真正进人语文的天地，进人“语文”的胜境，需要鉴赏阅读。鉴赏优美的文学作品，能够从中获得身心的愉悦，更重要的是能够借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从而找到运用语言准确表达思想的门径，形成自己的写作个性。正因为如此，就要求阅读者将思维的触角深入到文章的内涵中去，将“读”的思维与作者“写”的思维契合在一起，然后字正腔圆、抑扬顿挫地诵读全文，声情并茂地美读一番，你定会顿觉热血沸腾起来，你的思维飘逸起来，你会感悟和深思。

（四）比较性阅读是在理解的基础上对作品作较为深人的带有创造性成分的阅读。

即便是同类文章，其文体或构思或题材的差异依旧明显，从指导学生不断地分析、咀嚼、鉴赏以文章中“求同存异”，在“异中求同”中归纳出某些共性，找出规律性的认识，使学生在辨識中学会整体性比较，形成自己的文学欣赏能力。

二、培养学生良好的阅读习惯

很多学生阅读能力没有得到有效的提高很大的原因就是没有养成良好的阅读习惯，对于阅读只保持一段时间的热情，这种三天打鱼两天晒网的学习习惯对学生阅读能力的提升不仅没有益处，反而有害。因此，在进行初中语文的阅读教学中，最重要的就是要帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生爱上阅读，掌握阅读的方法，并能长期坚持进行阅读。

（一）改变学生阅读缓慢的习惯。长久以来，很多老师和学生都误认为读的慢就可以对文章进行更好的理解，才能更好的将文章消化。但是心理学和心里语言的研究都表明：学生的理解程度在一定范围内并不会受到阅读速度所限制的，但是缓慢的阅读会影响学生理解的深度和广度。在当前这个信息时代，各种文献图书琳琅满目，学生需要广泛的涉猎各种书籍，从而开阔视野，汲取营养。因此，在阅读教学中要改变学生的阅读速度，这是适应时代发展，提高阅读效果的有效方法之一。

（二）扩大学生的阅读视幅。这里的视幅就是指学生的眼睛每次停留在文章中所能清晰的感知到的文字数量。扩大学生的阅读视觉范围，就能减少学生的阅读时间，从而提高阅读效率。这是一种能力，古人就有“一目十行”的说法，在阅读教学中，不能忽视这种能力是，要加强对学生的练习，通过训练是可以达到理想的效果的。

三、写作不是一朝一夕，在于日积月累

写作对于语文重要性不言而喻，不论是中考还是高考，作文在语文考试中占有重要地位。初中的写作，跟小学的写作不同，初中生已经具备一定的思考能力，有了思想的深度，在这个时期大力挖掘写作的潜能，无疑是一个黄金时期。和小学相同的一点是，初中每周也会安排学生的写作练习，这在很大程度上给了语文老师介入其中给学生进行指导的机会。老师不但要在课堂当中传授写作的技巧，还要注重作文的批改工作。我们可以换位思考一下，每个学生都渴望被老师重视，但并不是每位学生都会被老师关注，这其实不是一个好的现象，很多学生就是因为老师对他们的关注不够导致他们出现厌学情绪。作文批改给了老师与每位同学互动的机会，不论是作文写的优秀与否，老师都应该重视每位学生的创作成果，针对不同学生出现的各类问题，对症下药。一方面，让学生感受到了老师对他们的重视；另一方面，在这种重视所带来的激励之下，学生更易采纳老师对于他们的批改意见。

更重要的是，写作能力的提升并不是一蹴而就的，需要日积月累。记日记无疑是提升写作能力的好方法，再结合课外阅读，两者相互结合，共同促进语文水平的提高。

阅读在语文学习中有着非常重要的地位，学生的阅读能力提高了才能更好的进行其他环节的学习。我相信，每个老师在教学的过程中都会根据自己班级中学生的情况制定相应的阅读教学计划的，每个老师所制定的教学计划也是不尽相同的。以上是我在具体的教学实践中，根据教学情况所总结的一些教学方法，希望能对广大的教学所帮助。