大学生思想政治教育目标实现途径研究*

胡 璐

安徽三联学院，安徽 合肥 230601

随着当代大学生成长所处的社会环境、家庭环境等方面条件的日益变化，当代大学生的思想活动的多样化与差异性日益显著，高校思想政治教育工作面临着比以往更大、更多的新情况和新问题，这就要求高校中广大思政教育工作者要及时通过多种途径和渠道来有效把握当代大学生的思想特点，从而有效确保思想政治教育工作有的放矢，取得实效，如期实现高校思政立德树人教育目标。

一、大学生思想政治教育目标分析

高校思想政治教育是立德树人的灵魂工程，它关系到高等教育培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人的重要问题，在我国高校人才培养体系中具有重要的战略地位[1]。具体来看，高校思想政治教育是包括辅导员、班主任在内的思政教育工作者根据党的教育方针和高校思想政治教育的基本要求，在遵循高校思想政治教育工作内在规律及学生认知规律的前提下，以班团建设、学生社团以及宿舍等为载体，从学生的学习、生活的细节入手对高校学生的政治素养、思想品德、心理健康等方面进行的潜移默化的一种教育手段，其主要任务和目标是及时发现和解决大学生在思想、学习等方面的问题，保证大学生身心健康发展，促进成长成才。

二、大学生思想政治教育目标的实现途径分析

大学生思想政治教育的任务和目标是十分明确的，高校思政教育工作者需要着力创新新形势下大学生思想政治教育的方式方法，加快探索当前大学生思想政治教育工作的有效路径。

(一)建机制，强化日常思想政治教育工作与思想政治理论课之间的衔接

高校大学生思想政治教育主要包括日常思想政治教育和思想政治理论教育两个方面，一个是主阵地，一个是主渠道，二者是相互配合、互为补充的关系。但从当前各大高校思想政治教育工作的现实情况来看，日常思想政治教育与思想政治理论教育二者之间基本上是脱节的，“各自为政”的现象比较普遍，未能形成长效的工作合力[2]。随着新时期时代变化以及大学生主体性的不断发展，当代大学生的思想特点的多样化和差异性日益显著，高校思想政治教育工作面临着比以往更大的挑战，一些新的深层次的社会问题诸如青少年犯罪问题、青年恋爱问题以及择业问题、诚信危机等等都对高校思想政治教育工作带来了较以往更大的难度，这要求高校日常思想政治教育与思想政治理论教育二者之间必须紧密沟通，努力形成工作合力，共同做好高校大学生的思想政治教育工作。高校要着力从机制层面入手，构建二者之间的有效衔接和沟通交流机制，日常思想政治教育工作者要多从思想政治理论课部门吸取理论方面的最新成果，思想政治理论课也要多从实际工作部门吸取实践经验，二者要在日常工作中相互配合，相互补充，实现互惠和共同发展，着力推进高校大学生思想政治教育工作“提质增效”。

(二)强师资，打造专业化、职业化的高校思政教育工作队伍

高校思想政治教育工作是一项创新性极强的专门化工作，特别是随着高等教育事业的改革与发展，高校思政教育工作面临着严峻的挑战，这要求新形势下的高校思想政治教育工作必须从以往的自发性、经验型朝着自觉性、专家型进行转变和过度[3]，努力实现高校思想政治教育工作的任务和目标，这要求教育主管部门及高校要高度重视思政教育工作者的专业化和职业化建设，探索辅导员等队伍专业化建设、职业化发展的长效机制，努力打造一支素质优良、作风过硬的专业化、职业化的高校思政教育工作队伍。一是要努力更新观念，加强对高校思政教育工作者的政策支持，在思政教育工作者专业化建设、职业化发展的过程中予以一定的政策倾斜，例如目前教育部就已经实施的鼓励部分辅导员以及思政理论课攻读博士学位等政策，要努力培育高校思想政治教育从业者的职业意识和职业精神，激发他们长期从事这项工作的归属感和使命感[4]。二是要健全培训体系，搭建培训支持系统。教育主管部门和高校要一方面加大对高校思政教育工作者的职业生涯规划方面的教育，让他们认识到思想政治教育工作的宗旨和意义，同时要从个人思想政治素质、专业素质以及能力素质等方面出发，因地制宜地设计各种培训课程和培训计划，以高校思想政治教育工作的专业化建设来带动职业化发展，积极通过各种类型、层次的再教育和培训以及研修活动来构筑起高校思想政治教育从业者立体性、系统性的培训体系，同时高校也应积极成立自身的思政教育工作者协会，通过定期开展响应的交流、学习，将日常培训与职前职后培训以及综合培训与专题培训等紧密结合起来，积极拓宽高校思想政治教育工作者的职业发展空间，让他们在这一岗位上有更多的获得感、幸福感，使他们工作有条件、发展有平台、干事有热情，更好地投入到高校思想政治教育工作中去。

(三)促融合，促进高校思想政治教育与其他教育之间的紧密结合

高校思想政治教育工作走到今天，已经不能再像以往那样“单打独斗”式地进行思政教育工作，必须积极与高校其他方面的学科教育等实现有效对接，打造新形势下高校思想政治教育工作大格局，从而更好地实现新时期高校思想政治教育工作的目标与任务。第一，高校思想政治教育要与各学科教育紧密融合，共同发力做好思想政治教育工作，在这方面，高校要积极采取有效措施转变其他学科专业教师教学观念，促使他们在日常专业教育过程中渗透对大学生的思想政治教育，实现专业教育与思想政治教育的有效融合；第二，高校思想政治教育要积极与大学生心理健康教育紧密融合，引导大学生形成正确的认识论。当代大学生正处于世界观、人生观和价值观的形成关键期，他们的一些心理问题的产生正是源于他们不能正确理性地看待外界客观事物以及理性调整成长过程中所面临着的一些新情况和新问题，因此心理健康教育要与思想政治教育工作相互交融，做好细致的思想工作，对大学生进行心理健康教育[5]。第三，高校思想政治教育工作要与职业生涯辅导相结合。当前随着我国经济社会的转型发展以及经济结构的战略性调整，一方面高校大学生的就业工作是一个长期顽疾，另一方面广大基层以及西部地区等地方还存在人才匮乏的状况，高校思政教育工作者要结合高年级大学生的思想实际，努力将职业生涯规划、择业观等方面的教育融入到大学生的理想信念教育中去，激发广大青年大学生将自身的个人发展与祖国发展、人民需要结合起来，到祖国最需要的地方去锻炼自身，贡献力量，从而有效实现思想政治教育与职业生涯教育的有效融合。第四，在其他教育中有效渗透思想政治教育。事实上，辅导员等思政教育工作者在日常工作中可以借助的载体非常多，例如在大学生日常事务管理工作、贫困大学生的资助工作、大学生网络行为的规范与引导等等都可以对大学生进行思想政治教育，而且通过与这些专业课的有效实施，也是有效创新高校思政教育方式的一个有效探索。

三、总结

总之，高校思政教育的目标实现任重而道远，高校思政教育者要积极加强对新时期高校思政教育工作规律的认识和把握，正确、理性认识教育对象和教育环境，不断创新思政教育方式方法，更好地实现高校思想政治教育工作目标。