让体育之花盛开金茂校园——“新童谣教育”背景下的金茂体育扫描

王金龙

浦东新区金茂小学，上海 200136

随着社会的发展，教育也在进行着不断地改革发展，传统的教学模式早就无法满足学生学习发展的需求，也无法满足教育发展的需求，所以教师需要进行探索，找到全新的教学模式。当前金茂小学也在进行着不断地创新，希望可以从生态和生命的角度重新审视小学课堂，力求优化当前的校园课堂环境，能够坚持平衡、和谐和发展的理念，给学生一个快乐的童年，从童心出发开展教学活动，坚持“新童谣教育”理念。关注学生的喜好，在落实体育教学中其实我们也可以借助新童谣作为切入口，不断地扩大“新童谣教育”，打造出学校的品牌特色，故本文就金茂小学“新童谣教育”背景下的体育教学活动开展进行探究。

1 “新童谣教育”实践的目的和意义

“新童谣教育”可以说是一种教育哲学，其中蕴含了尊重快乐和创造这样的思想，同时也是一种教育策略，力求为学生打造一个快乐天真的学习氛围，使得学生可以快乐地学习，教师也可以愉快地工作。通过落实“新童谣教育”我们充分的感受到了对于小学生而言他们是喜欢童谣并且对童谣充满热爱的。在活动中学生进行童谣的传唱、表演还有创作，这些都营造出了一个积极的学习氛围，也推动了校园教育活动的开展。这样的教学理念符合小学生思想和认知特点，所以可以说“新童谣教育”对于进一步推进素质教育具有着重要的意义。

1.1 童谣形式短小，内容简洁

童谣的形式相对短小，而且语言上简单、朴实，内容上通俗易懂，而且具有节奏感，比较押韵。这些特点其实都符合小学生的认知规律，能够在儿童中完成快乐的传诵，另外一些童谣作品还可以充分地展现出儿童的生活，体现出他们对于一些现象和这个世界的看法，能够激发学生对于未来生活美好的愿景，所以这样的内容如果可以广泛地应用在小学校园教学中，往往可以净化学生的心灵，帮助学生建立起一种积极向上的生活和学习态度。

1.2 童谣具有着悠久的历史

童谣在我国具有着悠久的历史，童谣作品中可以说凝聚了中华民族千百年来劳动者的智慧，也蕴含着丰富的知识，这些知识具有着一定的综合性。通过开展落实“新童谣教育”，能够有效地帮助儿童丰富他们的词汇量，在传唱中可以提高学生语言表达的能力，让学生通过童谣可以去收获新的知识，还能够有效地丰富他们的经验。

1.3 童谣可以刺激和促进孩子神经发育

吟唱新童谣作品对于儿童的心情和情绪可以起到一个很好的调节作用，让儿童的身心得到放松和愉悦，使得儿童之间可以完成心灵上的沟通。通过听或演唱童谣能够让学生的情操得到陶冶。滋润儿童的年龄，这样一来才能够促进他们更加健康和快乐地成长。

由此可以看出新童谣具有着重要的意义。所以学校应该采取有效的方式去唤起学生对于童谣的好感和热情，能够真正的把童谣还给童年，让童年可以真正地回归儿童。在这个基础上教师要积极借助新童谣创造新的素质教育模式，落实体育教学活动，从而让体育之花可以盛开在金茂校园内，实现小学生综合素质的发展提升。

2 “新童谣教育”背景下金茂体育活动

2.1 足球体育活动

为了能够更好地落实“新童谣教育”理念，能够为学生打造一个充满童真童趣的体育活动氛围，让学生可以积极参与到活动中，能够在愉快的氛围下完成体育活动，能够获得身体素质全面的提升，金茂校园采取了创新策略积极落实校园的足球项目活动。首先要做的就是采取一定的措施去发扬校园的足球运动项目。学校为了打造更加专业化的足球运动，与上海市奥特博体育文化发展有限公司已合作24 年，为推进校园足球教育，共同打造了学校独具特色的体育运动。本身公司具备丰富的足球资源，所以协助学校构建了一支有实力的足球教练队伍，这些教练都具备专业的资质，经过不断地探索形成了一套专业的足球队员选拔的机制，同时也具有系统的教学、训练和比赛的一些策略和方法。为了让足球体育运动能够在校园得到普及，学校积极将足球这项运动列入到了阳光体育活动中，并且提供了充足的运动设备，保证了每人一球。课后我们会看到操场上有很多学生在运球和抢球，非常的热闹，也听到了大家一声声的“好球”、“你真棒”，充分地坚持了“新童谣教育”理念，让每一位学生都融入到了足球运动中，并在这项运动中充分地体验到了快乐和童趣。为了进一步发展学校的足球体育运动。学校还专门成立了金茂小学足球联赛，且该联赛已经成为了金茂小学一个重要的节日，小小的运动员在赛场上彰显着自己的足球技能，为学生搭建了一个展示自己的平台。我校的“小足球健将们”走出了校园参加了市级体育比赛，为学校赢得了一个个的荣誉。通过足球联赛的开展有效地调动了学生参与的积极性，使得学生能够在一个快乐的氛围下参与体育锻炼。

当然为了能够进一步贯彻落实“新童谣教育”理念，我们在开展足球运动的过程中始终坚持“把童谣还给童年，让童年回归儿童”的理念，打造快乐足球，给儿童营造出一个快乐的氛围。学校每年都开展足球嘉年华，并评选“足球小子”。为了让学生接受更加专业化和高水准的足球培训，还会聘请外籍教练进学校进行指导，教师也在积极地教研和编选与足球相关的金茂校本课程。一系列活动都在为打造快乐足球而努力，而快乐足球也成为了“新童谣教育”中一朵盛开的茂盛的鲜花。当然这样的一些动作和举措也在影响着周边的学校，上海市奥特博体育文化发展有限公司也特别重视文化方面的宣传，所以起到了很好的辐射作用，上海浦东新区的一些其他的小学也充分的认识到了足球的重要意义，所以成立了很多的足球联盟学校。随着足球运动不断地开展和范围不断地扩大，金茂小学在足球运动方面取得了辉煌的成绩，还涌现出了一些优秀的小足球运动员，甚至在世界的舞台上都能够看到他们的身影。

2.2 射击体育运动

学校除了积极地开展足球运动和相关的活动之外，还积极开展了射击项目，这一项目的开展目前已经发展到了一定的程度，获得了良好的氛围，学校的宣传和提倡使得大家对于射击运动也形成了一定的关注度，金茂小学三年级及以上班级基本每个班都拥有射击运动员。这项运动激发了学生强烈的兴趣，而且学校也组织开展了我爱射击等一系列和射击相关的体育活动，很多学生都积极踊跃地报名参加。同时学校为了让学生可以更好地了解射击文化和这项运动也会组织大家进行学习，营造出一个良好的校园射击的氛围。除此以外学校结合本校情况制定专门的射击比赛。为了进一步落实“新童谣教育”，学校开展阳光体育文化节，让体育还给学生，让学生拥有属于自己的节日，感受童真童趣。在这个基础上射击比赛也成为了阳光体育运动会中重要的项目。同时射击和足球运动一样也努力走出校园，参与到了区级甚至以上的比赛中。不仅如此，学校还组织学生参与到一些精彩的射击赛事观摩活动中，让学生在观摩中进一步了解这项运动。

为了进一步发展射击运动，真正的落实好金茂小学体育教学和体育文化建设。学校针对性采取了一些可行的策略，一方面开展特长生招生活动，每年安排一定的特长生招生；另外就是人才的输送，还有就是加强梯度建设，确保学校的射击运动获得可持续发展。同时针对运动队的学生保证学生的平衡发展，在体育运动和文化课学习上要做到平衡。在平时的管理中为了能够更好地完成活动，教师会定期的组织教研，训练中需要根据学生实际的情况制定训练计划，打造一个良好的氛围，这样才能够进一步挖掘出学生的潜能。

2.3 羽毛球体育运动

学校还在“新童谣教育”理念下积极落实羽毛球运动。学校会根据羽毛球运动特点制定出具体的训练计划和方案，同时将这些计划真正的纳入到学校的体育工作计划中，对于教练会进行严格的训练，做好具体的出勤管理。为了进一步提升运动员技能，提高训练的质量，多次聘请教练进行相关的培训。在训练的过程中学校会积极地结合“新童谣教育”的理念，为学生营造出一个快乐的训练的氛围，让学生能够自然地融入到活动中，积极参与训练，投入到活动中，在活动中既能够感受到乐趣，同时又能够获得身心的健康发展。

2.4 空手道体育运动

金茂小学为进一步开展学校的体育活动，打造特色的校园体育文化，联合屹磊空手道馆设计了专门的空手道课程。课程基本涉及到了空手道技术、身体素质训练还有比赛赛事这些内容。其中注重对学生兴趣的培养，同时让学生要学习和空手道相关的一些礼仪礼节，侧重培养学生的专注力和坚强的意志力。这样的教育理念也充分的体现出了“新童谣教育”理念，让学生在一个快乐的氛围下获得综合素质的全面提升。

当然除了上述这些运动之外，学校也积极开展韵律早操的活动，组织教职工早晨进行踢踏舞活动，让教师也可以在优美的旋律中得到熏陶，身体也可以得到有效的锻炼。

3 结语

总而言之，随着素质教育的全面普及和新课改深化，教育教学理念和模式都需要做出一定的调整，要能够认识到培养学生能力的重要意义，要让学生在快乐的氛围下获得全面的发展，使得学生拥有一个快乐的童年，这样才可以实现学生身心的健康发展。所以新童谣理念已经贯彻到小学校园中。金茂小学本着“新童谣教育”理念落实了学校的体育文化建设，开发了更多的体育运动项目，实现了体育之花在校园的绽放。本文针对这个课题以金茂小学为例进行了探究，希望能够给一线的小学教育工作者一些借鉴。