把爱播撒在希望的田野上

何仲平

福建师范大学文学院二级教授，博士生导师，兼任福建省写作学会会长，在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育报》《全球教育展望》等报刊上发表论文200余篇，出版个人学术专著10余部。代表性专著：《中国现代写作教育史》《中国语文学史论》《语文：表现与存在》（上、下卷四分册）。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、教育部全国教育科学优秀成果奖、福建省政府优秀社科成果奖等。

三十多年前，我在一所农村中学教书，每天从寝室到教室，再到操场，活动空间十分有限。一本教材、一支粉笔、一个备课本，在三尺讲台上默默地耕耘，苦苦地寻觅。艰苦的岁月、简陋的条件以及闭塞的环境一方面磨砺了我的意志和耐心，另一方面又使我对现实感到迷茫和无奈。也就在那时候，一个偶然的机会，让我认识了《湖北教育》。

那是一个阳光灿烂的日子，教导室闵锦明主任通知我到校长办公室开会。走进办公室，我发现来的大都是班主任。当时，我刚好担任初一（2）班班主任。待我们都坐好后，黄校长请杨桂初老师读一篇文章，这篇文章的题目是《落红不是无情物》。原来，杨老师写的这篇文章刚刚发表在《湖北教育》上了。文章讲述的是作为一名班主任应该如何用爱去关怀学生，并以此激发学生的求知欲望。杨老师是教语文的，从文章的题目到文章的内容都写得很有文采，而且富有真情实感。当他把这篇文章读完之后，我们都露出敬佩的神色。黄校长表扬了杨老师，号召我们向他学习，除了勤奋的工作，还要多动脑，勤动笔，大胆地向教育刊物投稿，特别是像《湖北教育》这样的知名刊物。

年轻的我见到此情此景，心中暗下决心，一定要让自己的文章变成铅字，登上《湖北教育》这个大雅之堂。然而，写文章并非一件容易的事，尤其是在那个信息比较匮乏的年代，要想写出一篇有分量的文章，并非易事，更不用说发表了。但是，每当读到《湖北教育》上的一篇篇文章，我内心深处总有一份特别的力量，鼓舞我不放弃、不气馁。于是，我认真分析现状、积累素材、调查研究、做读书笔记。1990年秋，我撰写的《浅谈中国传统文化的美德》终于发表在《湖北教育》上。我的文字终于见报了！那一刻，我的心情十分激动。更重要的是，文章的发表激发了我写作的热情，让我对教育有了新的认识和憧憬。

更令我难忘的是2001年暑期，《湖北教育》的编辑到罗田调研，罗田县普教科的何庆中同志亲自督导，县委宣传部派了摄影记者到学校，对我们学校进行宣传。此后不久，高学敏校长成了2001年第12期的封面人物，学校几位老师的文章刊登在这期《湖北教育》专版上。也正是这一年，学校的中考在全县排名第一，罗田县第一届中学生运动会在学校圆满召开。可以说，《湖北教育》为学校的发展指明了方向、搭建了平台。之后，每当我读到《湖北教育》时，就更加感到亲切和温暖。

在教育的征程上，我已步入知天命之年，如今，我依然扎根乡村教育，面对一群留守学生，农村普通高中教师的教育教学面临着挑战。学校教育处为每位班主任订了一份《湖北教育》。每次读到《湖北教育》上一篇篇充满希望的文字，我就坚定了一份不忘初心，砥礪前行的力量，它鼓励我热爱教育，关爱学生，把爱播撒在希望的田野上。

（作者单位：黄冈市罗田县骆驼坳中学）

责任编辑  孙爱蓉