高等职业的环境艺术设计教学框架体系解读

□高 静 河南林业职业学院

随着信息化社会的高速发展，传统的教学模式已无法满足现阶段高职学生的学习需求，为了更好地教育学生，为社会培养大量的人才，就需要教师转变传统的教学模式及教学手段，在教学过程中根据学生的学习特点及学习情况来设计相应的教学框架体系，从而全方面实现高职院校培养高素质人才的目标。因此，高职院校应对创新人才的模式进行新一轮的探索，通过设置合理的知识结构来设置出科学、合理的培养方案，以提高学生自身的学习效率，使其在未来可以成为社会中的优秀人才。

一、环境艺术设计专业模块化教学体系构建的基本思路

现阶段为了更好地适应我国经济市场中的改革需求，教师不仅要采用适合学生的教学方式，还要对学生有一个全面的了解，根据学生的爱好和特点对学习的模块进行搭配，进而实现不同的教学目标和人才培养要求，从而进一步构建出一种新形势下政治、经济、文化发展所需的人才培养模式。

二、环境艺术设计专业模块化教学体系的基本框架

（一）理论课程模块化教学体系的框架构建

1.专业基础模块

在环境艺术设计专业理论课程中，教师需要采用更适合学生的方式进行教学，让学生可以逐渐意识到环境艺术设计专业理论课程的魅力所在。所以，教师需逐渐转变传统教学模式及理念，对环境艺术课程中的各项内容进行梳理，根据学生的学习情况来开展教学，同时教师需要不断改变课程中各个教学种类所占的比重，不仅教授学生大量的专业知识点，还需将重点培养对象放在高职学生各种能力的提升上，其中主要包括：高职学生的审美能力、发散性思维能力、创造力，只有这样才能妥善安排学生进行专业知识点的学习。在实际的学习中，发现我国高职院校环境艺术设计专业的专业基础模块课程体系主要包含以下几个方面：第一个方面，就是教师在教学中需要不断提高高职学生的专业素养，在教学环境设计专业基础课程的基础上开设多样化的课程，进而全面培养学生的综合素质；第二个方面，就是很多教师针对学生的专业性特点来开设一些与环境艺术设计相关的学科，主要包括：中外艺术史、艺术设计概论、环境与生态概论等，通过这些学科的学习不仅可以让学生在学习中发展自身的思维素养，还可以给学生未来的创新设计奠定基础。

2.专业设计方向模块

要想学好环境艺术的专业知识，需要从几项课程体系中学习到更多的理论知识，其中包括几种类型：类型一是理论基础；类型二是绘图技术；类型三是设计基础等，通过这几种模式的学习让学生对环境艺术设计专业有了更深一层的认识，也让学生慢慢地熟悉了专业领域所需要的信息量，为日后环境艺术设计专业的学习打下基础[1]。所以，这种模块的构建从专业方向主要划分成三大类：一是室内设计方向；二是景观规划设计方向；三是视觉传达设计。接下来笔者对这几种类型进行细致的阐述。

对于室内设计方向来说，教师在教学中主要培养高职学生更好地掌握建筑与室内设计手段的关系，因为室内设计主要的工作对象就是通过CAD、3D等方式来设计出一些室内的具体装潢，然后将设计好的效果图展现在人们的眼前。所以，高职院校的教师在教学时就需要构建几种教学模块：模块一是住宅室内设计；模块二是办公环境设计；模块三是商业空间设计等。不仅需要学生掌握专业性的技巧还要对室内建筑的整体构造有一定的了解。对于景观规划设计方向来说，这个模块主要涉及的是建筑外观的一些设计，所以教师在教学中可以多给学生展示一些比较成功的景观规划设计图，让学生对景观规划设计有自己的想法，然后让学生可以掌握一些建筑外观的设计方法及设计理念，在教学中主要构建这几种类型的教学模块：建筑外观环境设计、城市雕塑景观设计、植物景观设计等。对于视觉传达设计来说，这些模块主要教授学生的是一些有主题的设计，主要包括：标志设计、主题环境设计、广告设计等，所以教师在培养学生的过程中要让学生了解设计理念，并掌握好视觉传达设计与环境协调之间的关系。

3.艺术修养模块

教师在日常教授学生专业知识点时，不仅要注重学生自身的学习情况，还要重视高职学生自身的艺术修养，因为设计是需要灵感的，而且要想做好环境设计需要学生有感受美、感受艺术的能力。在艺术的范围中，环境设计是一项比较特殊的专业，因此要想学生更好地学习环境艺术知识，就需要不断提高学生对环境设计的兴趣，让学生可以慢慢地投入到环境设计中。在日常的学习中，学生在学习专业知识点的同时还要多涉猎一些艺术模块，可以自主选择自己喜欢的课程，同时还可以提升自身的艺术修养。例如，学生可以学习一些中国书法、传统水墨画、陶瓷等，让学生充分感受我国文化的魅力，然后可以将自己喜欢的特色融入设计中，以此来提高自己设计的活力及艺术性，从而全面提高自身的综合能力。

（二）环境艺术设计专业实践模块的构建

在高职学生学习专业知识点的过程中，教师需要结合学生的实际情况，在教授学生理论知识的基础上不断加强学生自身的动手能力以及创新能力，在教学中不断开展实践活动，让学生可以将自己学习到的理论知识点逐渐应用于实践中，进而提高学生自身的专业性。而且，现在很多高职院校在开展环境艺术设计专业的基础上都融入了自身的办学理念，在办学理念的基础上不断开设教学实践平台，充分应用学校与合作企业之间的关系，将学生的课堂学习与具体实践相结合。在日常教学过程中，教师需要抽出一些时间带领学生到合作的企业中进行参观，让学生可以了解企业中的各种实践方式，然后通过自己学习到的知识点进行具体实践，在实践中巩固知识，让学生在日后可以更加迅速地成长。

结 语

综上所述，随着时代的不断发展，现阶段很多高职院校都逐渐转变了传统的教学理念以及教学手段，不仅教授学生大量的文化课知识，还将重点的教学对象放在高职学生的专业能力培养中。我国的市场经济一直在飞速发展，要想在国际市场中站稳脚跟，高职院校就需要为社会培养大量的高素质人才，在教学中构建一个完善的环境艺术设计教学框架体系，把握国家发展的主要路径，让高职院校培养出来的人才更符合社会的发展，让我国可以在未来有一个好的发展前景。