《未成年人保护法》在维护校园和谐中的作用

张树勋

河南警察学院，河南 郑州 450000

在人们的传统观念中，校园一直都是一个非常美好和谐的地方。部分家长非常放心地将孩子交给学校。虽然大部分的校园都非常美好和谐，但是在部分学校仍然存在一些不和谐因素。其中则以校园暴力为主。由于未成年人缺少自我保护意识，也不愿意将事情告诉家长和教师，因此很容易酿成一些悲剧。因为未成年人的年龄较小，思维能力和理解能力发展都不完善，因此很容易受到伤害，而且这些伤害往往会对未成年人的身心造成较为严重的影响。面对一些校园中出现的不和谐因素，应该正确使用《未成年人保护法》。

一、当今校园不和谐因素

随着时代的不断发展，如今校园暴力事件频发，在人们的传统观念中校园不和谐因素可能仅仅是一些校园暴力事件，但是如今不和谐的校园因素已经不仅仅是校园暴力。校园暴力可能仅仅是一些简单的争吵打架，恶意破坏等等。但是从目前的情况来看，在校园中经常会出现一些欺负弱小，索要钱财的情况。呈现出的特点是群体化、成人化，部分未成年人会模仿成年人的方式。随着时代的不断发展，如今互联网技术非常发达，部分未成年人可能会通过互联网接收到一些不良教育，导致内心出现扭曲。如今的校园不和谐事件往往都是非个体所谓，未成年人喜欢拉帮结伙，一些人被欺负以后，可能会选择加入帮派，这样就能够防止被欺负，而他们又会和别人继续欺负别人。这样的恶性循环让很多未成年人都深受其害。在校园中无法接受良好的教育，幼小的内心出现扭曲。最终严重影响未成年人的健康发展。对于校园中未成年的监管，不仅仅是学校的责任，同时也是家长的责任，家庭教育对于未成年人的发展也非常重要。部分家长可能每天忙于工作，没有精力和时间管孩子，缺乏对孩子的正确教育，从而加剧校园不和谐事件的发生。

二、《未成年人保护法》效力分析

(一)法律还需要进行不断完善

《未成年人保护法》是专门针对未成年出台的法律，虽然《未成年人保护法》能够在一定程度保护未成年人，但是在发展的过程中必须要认识到当前《未成年人保护法》存在的不足之处。由于未成年人属于特殊群体，因此在编写法律的过程中并没有涉及到一些较为残忍严重的犯罪情节，这就导致部分未成年人将《未成年人保护法》当做保护伞，部分未成年人会认为自己是未成年人，即使做了一些较为严重的事情，也不会受到严厉的处罚。这就增强了他们嚣张的气焰。在校园中更加为所欲为，欺负一些弱小的同学。因此如何完善《未成年人保护法》成为了相关部门应该重点研究的问题。

我国《未成年人保护法》的内容主要是对未成年人的保护，以及未成年人能够行使的权利，但是对于一些违法乱纪的行为并没有明确的规定，这就导致一些未成年人会钻法律的空子。一些校园暴力事件根本就没有明确的规定，事件发生以后相关部门会非常苦恼应该如何解决。《未成年人保护法》中大部分的规定都是一些意见建议，并没有实际可操作性，建议性的规定对未成年人的行为起不到任何威慑性的作用，很多未成年人根本不当回事。如今越来越多的人开始质疑《未成年人保护法》的作用，当未成年人是犯罪主体时，如何才能确保双方的权益成为了相关部门应该重点研究的问题。既要维护未成年人的权益，同时也要对未成年人进行严厉的制裁，如何进行权衡成为了应该重点研究的问题。

(二)管理主体不够明确

如今校园暴力事件频发，学校和相关管理部门都开始高度重视校园事件。学校和相关部门在努力为未成年人营造一个良好的学习和生活氛围。但是因为在具体的工作中涉及到很多问题，因此开展地并不顺利，而且相关部门没有进行明确的领导。当在校园中出现暴力事件以后，一些部门在处理的过程中会出现互相推诿的情况。由于部分管理部门并没有处理过校园暴力事件，而且平时缺乏高效管理。对于一些特殊事件就更加无法高效的解决。

三、《未成年人保护法》在维护校园和谐中的作用建议

(一)完善现有法律

校园暴力事件之所以会频频发生，除了未成年人自身的问题，还有就是法律制度的不完善。虽然在《民法》和《刑法》中都涉及到了校园安全问题，但是仅仅是涉及，并没有出台一个完善的校园安全法，这就导致没有严格的法律对未成年人的行为进行约束，部分未成年人也是钻了法律的空子，才会做出一些出格的事情。虽然我国出台了《未成年人保护法》，但是对于当前的《未成年人保护法》来说，严重缺少可执行性，当出现具体的问题后，无法运用《未成年人保护法》进行解决。一些情节较为严重的案件，可能会考虑到是未成年人的原因进行从轻处理，这样的解决方式起到了负面的示范作用。我国想要快速高效地出台校园安全法，就目前的发展情况来看不太可能，因此在发展的过程中只能从《未成年人保护法》入手，不断完善《未成年人保护法》，提高《未成年人保护法》的可行性，相关部门要承担起相应的责任，对于一些校园事件要进行正确的处理，防止出现处理不当的情况。

(二)重视普法教育

在如今的教育过程中，不仅要对学生展开文化知识的教育，同时还要对学生进行高效的普法教育，只有在校期间对学生进行高效的法律教育，才能够让学生具有法律意识，从而懂得利用法律武器保护自己。校园暴力事件频发主要原因就是未成年人没有良好的法律意识，不懂得利用法律武器自己，当发生暴力事件时，只会以暴制暴，从而造成一些较为严重的校园暴力事件。还有部分未成年人对于《未成年人保护法》没有正确的人认识，认为《未成年人保护法》是自己为所欲为的保护伞，凭借《未成年人保护法》的保护随意欺负他人。甚至是造成一些情节较为严重的校园暴力事件。学校应该加强对学生进行普法教育，可以定期组织一些教育活动，并且要求每个班级定期开展一些法律活动。通过教育的方式让未成年人认识到法律的重要性，并且能够正确认识《未成年人保护法》的作用。不止是将《未成年人保护法》当成自身的保护伞，同时也能够制约自身。

(三)日常教育、集中宣传有机结合

对于学生来说，校园的教育显得尤为重要。因此在教育过程中学校应该开展各种日常教育活动，将集中教育与独立教育充分结合。学校在有条件的情况下，可以开展一些法制活动，邀请一些未成年教育的专家以及一些专业的法律人士，通过现身说法的方式对学生展开教育。教师还可以给学生播放一些校园暴力事件的视频，通过直接的刺激让学生感受到校园暴力的可怕之处，从而在心里形成一种防范意识。

四、结束语

综上所述，未成年人是一个国家的希望，对于未成年人来说只有拥有良好的法律意识才能够正确地保护自己。如今校园暴力事件频发，如果不对未成年人进行良好的保护，将会造成十分严重的后果。《未成年人保护法》还需要不断的完善，让《未成年人保护法》真正成为保护未成年人的保护伞。促进我国未成年人健康快乐的成长。对于未成年人的保护需要学校、教师和家长的共同努力。