办好思想政治理论课关键在教师*

陈国晨

中国人民公安大学，北京 100038

2019年3月18日，习近平总书记在京召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表了重要讲话。总书记指出，思想政治理论课程是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。总书记的讲话高屋建瓴、内容丰厚、思想深刻，对于我们办好中国特色社会主义大学，加强学生思想政治工作，建设思想政治工作人才队伍起到了纲领性的指导作用。习近平强调，高校思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，提出要把立德树人作为高校思想政治工作的中心环节。在立德树人的任务中，教师是办好思想政治课的关键环节。

一、思政理论课要加强对学生理想信念的教育

高校立身之本在于立德树人，思政工作之根在于立德育人。思想政治工作从根本上说是做人的工作，就是要以立德树人为中心环节，把对学生理想信念的教育贯彻全员、全过程、全方位育人之中。我国高校是社会主义的高校，高校学生将是社会主义事业未来的建设者和接班人，如何培养出合格的建设者和可靠的接班人，需要思想政治工作作为高等教育的排头兵、先锋队，注重学生理想信念的教育，担起指导学生健康成长、引领学生合格成才的责任。

思想政治课要注重培养学生的爱国主义情怀。爱国是人间最深层、最持久的情感。青年时代的学生正是人生观、世界观发生重大形塑的关键时期。通过思想政治课程弘扬传播我国红色英雄文化、红色革命文化，注重史实，规避照本宣科，用学生易于接受的语言和教学形式形成爱国主义情怀滴灌。通过课程传授、实地考察红色革命根据地等实践教学模式，进一步激发学生们的爱国热情，厚植青年一代的爱国情怀。

思想政治课要注重培养学生的文化自豪感。中华优秀传统文化是国家、民族发展的脉络根本，习总书记指出：“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。以自强不息、厚德载物为品质的中华优秀传统思想，一直是我们建设社会主义现代化国家的强大精神力量。新时代的青年学生，不仅是中华优秀传统文化的传承者，也是中华优秀传承文化的复兴者。全球化的今天，文化安全情势复杂，“历史的终结”与“文明的冲突”时刻威胁着我国国家文化安全，青年学生是文化阵地必须争取的一支力量。此种形势，更加要求我们在思想政治课中要重视对中华优秀传统文化的弘扬，要重视培育学生的文化自信感、文化自豪感。

思想政治课要注重培养学生的时代责任感。中国特色社会主义进入新的时代，新时代要有新担当，新担当要有新青年。作为社会主义建设者和接班人的下一代，强烈的社会责任感和时代使命感是他们的必修课。思想政治课程就是要时代新人自觉担负起国家民族复兴的重任，实现自己价值的同时，也推动着他人和社会的发展，正像马克思曾经说过的那样：“只有在共同体中才能有个人的自由”。当代中国青年是中国梦的追梦人也是圆梦人，在实现中华民族伟大复兴的过程中，青年人要明确历史和现实对于他们的要求和赋予的责任，才能更好的以青春之我创造青春之国家，青春之民族。

二、思政理论课教师要努力提升自身素质

专业课教师在教授专业知识的同时，要注重提升自身的政治理论素养，传递正确的价值观、世界观。才者，德之资也；德者，才之帅也，如果一位教师没有好的德行，那么他的才能越高就会对社会国家的危害越大，这就时刻要求思政理论课教师做到以下几点。

一是要做到自身政治要强。思政课教师首先政治立场要坚定，要有政治意识，在大是大非前面要做到政治清醒。只有过硬的政治立场，才能正确的回答出培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的问题。一个连自己信仰都保持怀疑态度、没有坚定信心的教师，其教授出来的学生必定也是理想信念淡薄、政治不可靠的人。因此，思政课教师必须做到自身的政治要强，才能培养出始终把自身命运与发展同国家和民族未来紧密联系在一起的时代新人，才能更好的完成培养中国特色社会主义事业可靠建设者和合格接班人的重要任务。

二是要做到自身情怀要深。思政课教师要做到在党爱党、在党言党、在党为党，要始终胸怀家国，心中有国家发展、民族未来的蓝图，善于从新时代社会伟大发展实践中吸取养分，善于观察时代，善于关注社会。教师的情怀深不深，体现在课堂上，这种情怀学生是可以感受得到的。一场有深度、有洞见、有情怀的课程，会让学生犹如读了一本启迪心灵的著作，久久回味，让理论入心入脑。

三是要做到自身思维要新。思政理论课程涵盖面广，知识理论丰富，特别是进入中国特色社会主义新时代，社会发展变迁快，在这样一种全局性历史变化的背景下，要讲好思政课就要求教师要有思维创新。不仅理论思维上需要创新，讲授方式上也要创新。让思政课有味道，避免填鸭式教学，才是吸引听众的法宝。受众的理解能力有高有低，接受能力各不一样，思政课的讲授更应该像在食物里面加盐，把它溶解到各种食物中自然最容易吸收。这就要求思政课的教师善于从学生角度出发，创新思维用学生易于接受的语言和方式来讲道理，让思政课成为网红课。

四是要做到自身视野要广。思政课教师本身除了有过硬的理论基础知识之外，还要有广阔的视野、广泛的知识。视野的宽广能让思政课程寓教于乐，脱离呆板枯燥的刻板印象。现今的青年学生兴趣广泛、好奇心重，知识来源多样、碎片化重，他们往往不会满足于单纯的理论讲解，反而希望听到事实和理论的结合。将理论讲解溶于身边的事例、历史事实中去，更能激发起青年人的兴趣。一个好的教学案例、一个有趣的历史故事都能给人启迪，引发思考，此时再将道理阐释在事例中，更加能增强感染力。

五是要做到自身自律要严。思政课教师要始终保持对自身的严格要求，要做到课上课下一致，校内校外一致，主动弘扬正能量，唱响主旋律，坚决不做两面人。要有敬畏讲台的意识，要有珍惜身份的觉悟，要做到在党爱党、在党言党、在党为党。课堂是传授知识的场所，更是国家立德树人、立德育人的阵地，教师的自律要求是完成这一任务的前提条件。绝不能课外课内两面人，绝不能自身成为传播错误思想、诋毁党和国家的“广播站”，绝不能成为敌对势力对我国进行意识形态渗透和演变的“桥头堡”。

六是要做到自身人格要正。作为传道授业的发起人，老师本身德行的高低好坏直接影响到学生的成长。青年时代的学生，世界观、人生观、价值观还在形成之中，除了每天繁重的课程学习之外，自由支配的时间较少，这就决定了老师是他们在学校期间接触最多、接触最长的对象。以身教者从，以言教者论。人格正直、品格高尚的老师总是深受学生们的喜爱，教师要通过自身高尚的人格感染学生，用深厚的理论赢得学生，用真理的光芒感召学生。

思想政治课程是高校推进思想政治工作的重要手段。高校要始终把学生装在心中，把教师装在心中，把党和国家的教育事业装在心中，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。思政课教师只有加强自身的理论学习，才能吃透理论与实践的关系，才能了解国情世情，才能把握住方向，要在平时与学生的交流沟通中，注重给学生带去正确的价值观滴灌，教给他们处理好个人与自我、个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系。努力把学生培养成能够正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。