水冶镇“语文主题学习”实验纪实

杨伏全

水冶镇历史悠久，具有深厚的文化底蕴，是古代先贤蔺相如、韩琦的故里。水蒋（水冶、蒋村）一体化行政区划整合已经实施近两年，两个乡镇教育区划也将整合，大水冶教育蓝图正在绘就。

2014年春，镇中心校秦和平校长经过多方调研，决定开展“语文主题学习”实验。为此，我镇选派优秀语文教师到山东培训学习，了解到“语文主题学习”实验最核心的理念就是课内大量阅读，强调课外阅读课内化，课内阅读课程化。要求老师课堂上简简单单地教，把更多的时间留给学生，逐步达到用1/3课堂时間学教材，剩余2/3时间让学生在老师的指导下，围绕单元主题自主阅读。

在大语文时代，这是一项围绕语文课程标准、培养学生阅读兴趣、使学生提升语文素养的实验活动。经过逐步推广，目前镇里的5所初中、21所小学， 全部参与“语文主题学习”实验，做到了课内阅读课程化。

2014年第八届全国“语文主题学习”教学观摩研讨会在林州召开，水冶镇80余名教师慕名前往观摩课堂、聆听报告，第一次零距离接触“语文主题学习”实验的课堂。“语文是学生读出来的，不是老师教出来的”“课外阅读课内化，课内阅读课程化”等理念引发了我们的深度思考，大家在思索中感悟，在交流中碰撞，最终形成了新语文观。当年，水冶镇举办了“语文主题学习”实验启动会，命名了13所实验校并授牌，邀请全国“语文主题学习”名师团成员作了精彩展示课，340余名中小学校长和语文教师参加了观摩学习。从此，水冶镇拉开了语文课程改革的序幕。

2014—2017年间，小东关、南固现、南关、东北街等多所实验校和林州市的二小、三小、八小、九小等学校积极开展结对帮扶活动，通过常态化的研讨交流，提高了教师教学水平。2015年11月，安阳县小学语文主题阅读现场观摩研讨会在小东关小学隆重举行，助推了水冶镇“语文主题学习”实验向纵深发展。

2018年年初，镇中心校王海峰校长上任后更加重视“语文主题学习”实验的发展。镇里不断选派骨干教师先后多次到山东潍坊、临沂等名校学习交流，按照专家引领的方法进行单元整合教学，集体备课课型越来越丰富，方法越来越灵活。我镇教师还主动和外校联合教研，组织同课异构交流汇报会。2018年12月，晋、豫、陕、皖四省的专家、名师莅临水冶考察“语文主题学习”实验，大家在赛课活动中给予水冶镇课改很高评价。

目前，水冶镇师资力量好的小东关小学、正心小学、南固现小学实验进程较快，教师成长迅速，学生变化显而易见。已经成熟的单元整合备课的课型有：整合预习课、主题识字课、精读引领课、略读实践课、口语交际课、阅读分享课、主题实践课、特色展示课等十几种。二年级孩子基本背诵了整本《三字经》《弟子规》，积累100多首古诗;多数四年级以上学生能写诗和优美散文。今年以来，我镇以“语文主题学习”实验作为语文课改主战场，掀起了课改工作新高潮。小东关小学、南固现小学被安阳市教育局授予“语文主题学习”实验示范校。王晓红、贾向华校长，程霞、陈楠、李魏魏等多名教师多次到外地进行“语文主题学习”培训指导。几年来，水冶镇语文教学成绩斐然：南关小学的国家级课题“新经典诵读”顺利结题;小东关、南固现申报了“群文阅读”国家级课题;东北街“多元阅读”成为中小学特色项目;水冶镇中心校获全国“汉语达人”大赛优秀组织奖;第四届“经典照亮人生”诵读比赛，小东关小学荣获河南省二等奖、安阳市一等奖，中心校获区级优秀组织奖;多名语文教师在国家、省、市优质课大赛中获奖……如今，我们更渴望不断学习名师的实践经验，从而打造出更优秀的教师队伍，使学生的语文素养进一步提升。

取得成绩的同时，实验中也存在一些问题，如部分老教师观念更新不到位、代课教师流动性大、有些指导方法不到位、学段断层等。针对上述问题，我镇及时成立了“语文主题学习”实验名师工作室，确保名师团队引领、辐射作用。今后，我们要以集体备课为主要抓手，继续开展主题学习培训及现场说课、示范课展示活动。