浅析中职学生新形势下法律意识的培养

王 鹏

吉林省辽源市工商学校，吉林 辽源 136200

一、中职学生法律意识培养现状

(一)学生法制观念淡薄

当代学生受家庭及社会的影响，法制观念淡薄，无法对自身行为进行是非判断。现阶段的青年学生大都属于独生子，在家庭当中备受宠爱甚至是溺爱，部分学生不能正确的辨别自身行为观念，不能对自己的言行负责。受社会风气的影响，校园风气较为浮躁，学生受环境影响，认为大家做的事情便是正确的事情，没有形成正确的思想观念。法制观念淡薄能影响学生的心理健康，不利于学生的健康发展，另外法律意识过分薄弱会影响学生的社会发展。

(二)学校对法律教育不重视

中职院校以培养技术性人才为导向，在教学过程当中过分对学生的专业能力注重，缺少对法律意识的培养。当下的中职院校一般会与用人单位签订相关协议，采取校企合作方式对人才进行培养，校企合作下的教育开展无疑更具指向性，但学校在加大对学生专业教育的同时忽视了对学生的法律意识培养，致使学生无法在社会中辨别是非，不能抵挡不良诱惑，学校对法律意识培养观念的不重视，会对学生个人发展及企业发展造成巨大威胁。

(三)教学方法不正确

青年少阶段是产生叛逆心理的重要阶段，教师法律课堂教学方法的使用对学生有着重要影响。不正确的教学方法在教学过程当中会引起学生的抵抗心理，导致学生的叛逆心理开始作祟，做出违背教师初衷的极端事情，例如教师在教学过程当中过分强调触犯法律的严重后果，引起学生的抵触心理，加上好奇心与求知欲，导致学生做出触犯法律的事情。在法律意识的教学活动中，教师要尽量贴合学生生活去进行理念教育，中职学生社会经验不足，未形成社会观念，不正确的教育方法会导致学生的过激行为，不利于法律意识培养的教学。

二、中职学生法律意识培养的重要性

中职学生相对来讲文化基础薄弱，学习以技术性为主，中职学生年龄较小、且没有社会经验、对法律的认识较为模糊，在社会生活当中容易受到诱惑，走上违法犯罪的道路。中职学生法律意识的培养能够增加学生对法律观念的理解，提高学生自身的是非辨别能力，在保护自身权益的同时不干涉他人，为日后的社会发挥奠定良好的法制基础。

另一方面通过对中职学生法律意识的培养，能够增强学生的自身素质，保障学生的自身权益。我国是法制社会，法制理念教育深入生活，对中职学生法律意识的培养有益于学生在社会中的发展，不会对社会发展产生威胁，进而培养学生的法律意识能够帮助学生树立社会主义法制观念，为国家、社会的发展奠定基础。

三、中职学生培养法律意识的有效途径

(一)将法律意识渗透在教学活动中

法律专业的学生在日常的课程开展可以满足法律培养的需求，但非法律专业法律意识的培养也要将法律意识渗透到教学活动当中。在教学活动的开展中，教师也采用课堂现象以及课堂教学内容对学生进行法律意识的灌输，从生活的点滴着手，对法律意识进行培养。在学习过程当中，教师一般会根据学生的学习特点进行教学活动的开展，在此基础上，将法律意识渗透到教学活动中，默默地促进学生法律观念的形成，进而保障学生的自身权益，是学生具有法律意识，提高在社会生活中的竞争力。

(二)充分利用教学资源

加强对中职学生法律意识的培养，不仅有利于提高中职学生的法律素质，引导学生树立正确的法律观念，还能够改善中职院校素质教学结构的效果。在教学开展中，教师要充分利用教学资源，使学生积极主动的参与到法律教学当中，教学资源是教学开展的重要手段，教师最大程度的发挥教学资源的重要作用，促进学生法律意识的培养。

四、结束语

学校是学生学习和生活的重要场所，但社会是其未来的主要发展空间。为更加有效的培养学生的法律意识，学校要加强法制环境建设、家庭要加大思想监督、社会要做好理念宣传，通过各方面的通力合作，以促进学生的全面发展，不断完善其法律观念。