中小学图书馆在爱国主义教育中的作用与地位

李智娟

学校是青少年接受教育的主要场所，也是爱国主义教育的重要阵地。建国以来的历史告诉我们，只有重视学校对青少年的思想政治教育，才会培养出爱祖国、爱人民、德才兼备的接班人。近几年相继发生的台湾“太阳花”和香港“恐怖暴力”事件，其主要参与者均为被误导的大中学生，从反面为我们敲响了警钟。

近日，中共中央政治局审议通过了《新时代爱国主义教育实施纲要》，其中明确指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。把培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为思想政治教育的重要内容。”作为中小学教育基地的重要组成部分，图书馆理应在这场爱国主义教育热潮中发挥自己的独特作用，体现自己固有的价值。

一、重视图书馆文化建设，营造“爱国主义教育”氛围

图书馆作为学生学习生活的重要场所，应努力营造出能对学生产生视觉冲击力、积极向上的影响力和强烈精神震撼的氛围，起到对学生进行正面引导，激发学生爱国热情的作用。正如《新时代爱国主义教育实施纲要》中所说：“在发挥课堂主渠道的作用的同时，提倡在大中小学的教室、图书馆、礼堂等场所，悬挂为中华民族的发展做出杰出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言。”

在图书馆的装饰风格方面，要改变以往只片面强调刻苦用功、修身齐家的传统格调。排除唯我、利己的功利主义的内容，增加更多正能量的图片、格言和英雄人物的事迹等宣传，用英雄楷模的事迹、情怀、豪言壮语感化学生，构建新的校园文化，通过耳濡目染，促进学生思想情感的变化。

二、充分发挥馆藏“爱国主义教育”资源的作用

《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“进行爱国主义教育，必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，各种新闻传播媒介要经常对他们进行宣传介绍。”作为古今之间的重要桥梁与通道，传播文化历来是学校图书馆的重要职责。

发挥图书馆在爱国主义传播中的作用，就要理清图书馆现有藏书，将所藏有关爱国主义教育的图书，按照不同系列、分类列出书目清单，充分发挥藏书价值，供学生自由选择阅读。还可以把重要的书籍做出单独“展板”，将书中精华内容以图文并茂的形式展示出来，帮助学生理解书籍的重点，吸引学生的注意力和兴趣。对于系列性图书，如《永不消失的电波》《党的儿女》《祖国的花朵》《上甘岭》《铁道游击队》《鸡毛信》《地雷战》《洪湖赤卫队》《红孩子》《林海雪原》等“红色系列爱国电影阅读书籍”，应以专题的形式，集中统一介绍与分步、分时段单本介绍相结合，培养和养成学生的阅读习惯，培养学生崇尚英雄、献身国家振兴大业的理想与信念。

三、利用图书馆优势，开展“爱国主义教育”活动

《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。” 以活动推动“爱国主义教育”深入发展，变被动应付为主动行为，是新时代爱国主义教育赋予图书馆的神圣使命。让学生在阅读中参与集体活动，在活动中加深对书籍的理解，在理解中促使行为和观念的变化。

在这一方面，西安市曲江三小图书馆在教导处、大队部的领导下，在广大一线教师的支持下，先后开展了“爱智朗读者”“讲故事活动”“朗读大赛”“亲子阅读开放日”等活动，其中“爱智朗读者”是该校的特色活动之一，从2018年6月启动推送第一期至今已有48期，主要是通过班主任的推荐或学生主动报名，由学生自主选择朗读文章或绘本，通过图书管理老师辅导，录制视频并进行编辑，每周五定期推送至该校公众号，朗读内容涵盖《岳飞精忠报国》《中秋节》《我骄傲，我是中国人》等一系列著名的爱国者、杰出人物、民族英雄，學生在朗读中深刻地体会到先烈们的家国情怀，从而树立正确的理想、信念和人生观、价值观。

从现在大部分中小学图书馆的状况来看，很多中小学图书馆只是课堂教育的陪衬，或者被误认为是后勤工作，没有得到足够的重视。把图书馆建成学校思想教育的重要场所与组成部分，这是新时代赋予我们的重要任务。只有转变思想，提高认识，才能真正发挥图书馆在育人方面的价值。

作者单位  西安市曲江第三小学