浅谈信息化时代规范书写的重要性

金凡 袁分生

信息化的电子时代，为文字传播提供了更便捷的手段，学生使用键盘打字速度的日益加快，笔迹落实在纸张上却越来越丑。在当前电脑输入技术发展速度迅猛的时代背景下，写好汉字已经不再是对中小学教育阶段的重要内容。虽然随着科学技术的普及，电子计算机为人们的日常学习工作带来极大的便利，但书写汉字仍然是我们中华儿女不可缺少的必备技能。因此教师需要在传承传统文化理念的指引下，培养学生的书写能力以及良好习惯，已经成为促进学生综合发展不可忽视的重要内容。

一、书写水平下降的现状

在当前互联网以及电子移动设备受到人们广泛应用的时代背景下，传统的书写方式地位已经逐渐被新兴的电子输入技术取代，造成当前书写水平严重下降的情况出现。由于电子产品的兴起，许多学生在没有正式学会书写汉字前，就已经会熟练地运用电子设备进行汉字输入，平时的娱乐玩耍更是离不开电脑，造成许多学生哪怕即将步入大学校园，书写出的汉字仍然如小狗乱爬般歪歪扭扭，让人不忍直视。曾经有一位专攻中文系的硕士给大学生上课时，一个“圳”字迟迟在黑板上书写不出来，最后还是在学生们的帮助下勉强完成书写，甚至如今的本科生与硕士书写的毕业论文，都存才语句叙述不完整以及错字连篇的情况。光明网前一段时间开展的 “在网络时代如何看待汉字的书写”的调研活动中，根据统计共有85.3%的群众认为如今人们的书写能力已经随着科技的进步在严重下降， 46.2%的人更喜欢电脑输入，21%的人则很少用笔书写汉字，44.3%的人觉得自己的字不好看，41.5%的人经常提笔忘字，14.2%的人经常写错别字。因此，需要人们清醒的明确人们在电脑键盘前手指飞舞的同时，书写危机已经悄然来临。

二、书写水平下降的原因

1.网络信息化对规范书写的冲击。电脑、手机等现代信息网络化电子产品的普及使全社会都进入了高速发展的快车道，各行各业对网络电子产品的依赖，已经让大家对传统书写教育失去原有一贯的兴趣，传统书写教育已基本退出了教育历史的舞台。

2.家长对规范书写的不重视。越来越多的单位开展无纸化办公，家长们自己在工作中已经不太需要拿笔写字了，对传统书写就有了错误的认识，即使叫孩子报个书法班也是随波逐流的时尚掺杂着点望子成龙的愿望。

3.学校淡化了规范书写教育。越来越多的中小学校开展了计算机课程，但已经很少能看到课程表里有书法课了，当然我们也非常欣慰地看到自己的孩子能够与世界接轨，与时代融洽，但不能顾此失彼。教育系统应该科学、合理、阶段性地开展各类课程，不能盲目地迎合时代或家长的口味。

三、规范书写的重要作用

第一，动笔写字作为手动、足安、脑思、身正、眼觀等全方位的运动过程，学生只有经常参与写字，才能更好地完成对自身思维发展以及智力的提升。如果学生长期使用电脑键盘进行打字，就会在缺乏手书训练的同时，在进行书写汉字时造成提笔忘字的情况出现，既不利于学生书写能力的提升，对培养学生的思维发展也起到很大的阻碍。

第二，由于学生在参加考试时，仍然需要在纸质答题卡上进行作答，所以一手工整的字迹相较于字迹凌乱的试卷，不仅能够提高阅卷教师的阅读兴趣，同时也能够增加自身的答题分数，保证不会因为阅卷教师因为字迹不工整而错误判卷的情况出现。

第三，字迹的工整程度能够从侧面反映出人的精神面貌，工整干净的字迹通常更能够取得他人的好感，因此学生在规范书写训练下，不仅能够以一手好字引来他人羡慕，同时也能够为自身未来的更好发展奠定基础。

四、如何加强对孩子的书写教育

1.为孩子创造书写的大环境。第一，将书写教育纳入教学的全过程。学校在培养学生计算机汉字输入操作训练的过程中，必须不能忽视书写教学训练的开展，将书写教育纳入中小学校的课程表。第二，充分发挥家长的榜样和监督作用。学生时代是孩子养成良好书写习惯的关键时期，而学校各类课程繁多，对书写教育的时间毕竟是有限的，所以就需要广大家长们积极配合学校，充分发挥对孩子规范书写的监督作用，利用有效时间对孩子的书写规范给予强化和巩固。

2.培养孩子规范书写习惯。第一，正处于身体发育关键时期的学生在参与书写训练时，教师需要引导学生以正确的姿势进行书写，才能在保证书写规范的同时，使孩子健康成长。第二，教师需要引导学生写出的字一定要准确，不能这儿多了一点，那儿少了一点，比如“己”不能写成“已”，差别很小，孩子不容易识别，所以就需要特别强调，通过比较让孩子认识到两个字的区别在哪里。同时也要注意规范笔顺，不能想怎么写就怎么写，即使写出的字是正确的，但对孩子正确书写的习惯养成不利。第三，教师可通过讲故事，激发孩子写字的兴趣，引导学生与自己的惰性做斗争。同时有了老师的指导，家长的督促，孩子进步更明显，兴趣更浓。

作为我国传统文化系统的关键部分，汉字同时也是千年以来古人智慧的象征。无论是从实用的角度，还是从培养综合素质，尤其是培养学生耐力和意志等方面考虑，写好汉字是必要的。学校在培养学生熟练使用汉字输入操作能力的过程中，仍然需要加强对学生书写教育训练的培养，帮助学生正确认识写好汉字的必要性，加以引导和督促。