医学院校大学生对法律意识的认知现状

罗涛 刘芷含 王中华 董静 唐金婕

摘 要：目的：为了掌握医学院校大学生对法律意识的认知现状。方法：通过问卷调查对医学院的学生进行调查统计。结果：医学生对法律意识的认知存在不足，普遍存在法律意识淡薄的现象。结论：为了加快法治校园建设，保护医学生将来在工作岗位中的合法权益，增强自我保护的能力，医学院校需要加强对医学生的法律意识教育。

关键词：医学院 大学生 法律意识

随着国家法律制度的不断完善，医疗体制改革的持续推进，人们的法律意识、维权意识和自我保护意识越来越强，各类医疗纠纷层出不穷，医患关系也更加紧张。所以，加强医学生的法律意识教育，对其日后在医疗实践中预防和处理医疗纠纷具有非常重要的意义^[1]。医学院校作为学生的培养单位，有责任有义务去承担起培养医学生法律意识的重任。

一、调查方法

1.调查对象及方法

本次调查的对象为攀枝花学院医学院的全部临床医学专业学生，共计1137名同学。通过自制调查问卷，然后通过各年级辅导员发放到各个班级。此次共计发放问卷1137份，收回有效问卷1078分，有效回收率94.8%。SPSS软件进行统计学分析。

2.调查内容

问卷共涉及22道选择题，内容主要包括自身对法律意识的认识、对法律知识的理解、对医疗纠纷的处理、学校开展法律意识教育的情况、如何改善医患关系现状的措施等等。

二、调查结果

1.法律意识认知现状

调查结果显示，学生普遍存在对法律意识认识不足的现象。43%的学生自认为缺乏法律意识。当问及“对于医学条例，你了解多少”的问题时，86%的同学选择仅了解一点点，8%的同学选择较为了解，仅有2%的同学选择非常清楚，其余4%的同学表示不清楚。对法律知识的熟悉程度较低，89%学生在处理医学法律问题时不能做出正确的判断。临床实习生，在医学实践过程中，当问及医疗纠纷该如何处理时，91%的医学生不清楚该如何运用法律武器来保护自己。有相当一部分医学生对于法律问题一知半解，这样的结果会对未来执业过程中发生的“医疗事故和医疗纠纷”等法律问题的处理带来了隐患^[2]。

2.对医疗纠纷的处理

根据统计分析，现在的医学生知法，但不懂法。在医疗纠纷发生后，87%的学生首选方式是双方协商解决，通过法律诉讼解决的占62%。只有不足4%的学生选择了赔钱解决。由此看出，发生医疗纠纷时，学生有较强的法律意识。但当问及“假如你的合法权益受到侵害时，你会运用利用哪些法律知识”时，92%同学给的答案是：不清楚。这表明，医学生对法律知识的运用能力不足，已掌握的法律知识不足以应对日常所面临的法律问题。

3.法律意识教育滞后

医学院校对医学生法律意识的培养不足，大部分医学高校只开设了《思想道德修养与法律基础》这门课程，并未开设其他与医学紧密相关的法律课程。学校注重医学基础知识和专业知识的教育，但忽视了培养学生的法律意识。“医疗事故防范”等专门性的卫生法律法規课程课时较少或缺失，法制教育体制滞后。教学师资的专业化程度也是决定医学生法律意识高低的重要因素。现在的大部分医学高校教师都是医科出身，没有接触过专业的法律知识学习，特别是一些担任基础课程教师，长期从事的都是基础教学和研究，没有遇到过临床医疗纠纷的问题，所以，教师在教授基础知识的同时，忽略掉了学生医学法律意识的培养。再者，很多高校也配备了相应的法律教师，但是这些教师大多又没有医学背景，不能将法律与医学相结合，这样也会影响到医学生法律意识的培养。

三、医学生法律意识培养的对策

1.重视相关医学法律课程教学

法律意识的培养是一个循序渐进的过程，学校可以营造良好的法律学习氛围，使学生在潜移默化中培养法律意识。这个过程中，高等院校起着非常重要的作用。培养医学生的法律意识，不仅有利于他们未来的发展，也更有利于推进我国社会主义法制化进程。为了更好地培养医学生的法律意识，提高他们的法律认知，医学院校应该增加与医学交叉相关的法律课程，如《卫生法学》《医事法律》等等。医学院校应该为学生制定合理完善的培养方案，并且需要在方案中充分地体现法律意识的培养。让课堂教学绝不只停留在基础课和专业课，而是从一进校就要培养学生知法、懂法、依法、用法的法律意识。只有掌握大量的医学法律知识，才能促使医学生在将来的执医过程中依法行医，从而缓解医患关系，预防医疗纠纷的发生^[3]。

2.加强师资队伍的建设

课程的讲授离不开专业的教师，建设一支高素质、专业化的教师队伍是学生法律意识培养的关键。而现阶段，学习法律的老师很多，但是能把法律和医学结合运用的很少。所以，首先应该加强教师队伍的建设。第一，医学院应该鼓励从事法律教学的老师进入临床，积极的了解更多的医疗知识和纠纷案例。鼓励医学教师学习相关的法律知识，两者结合，才能更好地进行课堂教学。第二，就调查情况看，医学院校存在着医事法学教师不足的问题。引进优秀的复合型专业人才，加强师资队伍的建设是培养医学生法律意识的首要任务。

3.加强医学法律知识宣传

第二课堂是医学生学习法律知识的一个重要途径，也是学校开展法律知识宣传的重要手段。学校可以通过成立学生会或者学生社团，建立专门的法律社团。通过社团的活动的形式，开展一些法律知识问答游戏和辩论讨论，既能巩固课堂知识，也能开阔学生的视野。再者，可以在学校的宣传栏，通过海报或者展板的形式进行医学法律知识的宣传教育。学校可以收集和整理相关的医学法律案件，通过微信、QQ或者公众号等网络平台发布给每一个同学，加大对医学生法律知识的教育宣传。

结语

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证。医学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。培养医学生的法律意识，学校是关键，自然也离不开家庭和社会教育。加强医学生法律意识的培养有助于改善医患之间的紧张关系，也能够减少医疗纠纷的发生。

参考文献

[1]韩海霞.医疗纠纷视角下医学生法律意识研究[J].法制博览，2018，8：51-52.

[2]李希，陈俊钊.医学院校学生法律素养培养的探讨[J].开封教育学院学报，2018，38（7）：178-179.

[3]赵婷婷，刘闪，邓盛木.医学生法律意识培养现状及其研究[J].教育教学论坛，2018，2：83-84.