农村初中班主任确定班会主题的策略

【摘要】本文论述农村初中班主任确定班会主题的策略，提出班主任在确定班会主題时应体现整体性，使班会形成有机整体;应体现针对性，通过指向明确、重点突出的专题班会引导学生的思想，规范学生的行为;应体现人文性，关注学生，与学生交流分享情感体验，启发学生发展自我、认识自我;应体现时效性，根据学生不同的成长阶段确定班会主题，保证班会开展及时有效;应体现时代性，把握时事脉搏，培养学生观察生活、分析生活、思考社会的能力和社会责任感。

【关键词】农村初中 班会主题 整体性 针对性 人文性 时效性 时代性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）10A-0059-02

主题是主题班会的基调和灵魂，上好一节班会课，班会主题的确定是第一个需要解决的问题。能否精准选题，关系到班会能否取得教育实效。在广大农村初中，有很多班主任忽略了班会主题确定的重要性。他们简单机械地把“传达学校通知、布置学校工作、班级周（月）总结、班级违纪批评教育”作为班会的主题，使班会课失去了原本该有的意义。因此，如何更有效地确定班会主题，是农村初中班主任亟需探讨的一项课题，下面我结合教学工作实践谈谈自己的看法。

一、体现整体性特征

优秀的班主任管理一个班级必须要有班级奋斗目标、管理理念。他的班级班会主题往往作一年、两年甚至三年统筹规划。其中年规划统领学期主题、月主题、周主题，“年班会主题”服务于“二年、三年……”主题。这样做，整个教育活动环环相扣，形成一个有机整体，学生就会在每周、每月、每个学期、每年中慢慢地成长，而班主任就会收获静待花开、静品花香的喜悦。

二、体现针对性特征

班会课是班主任开展班级工作尤其是班级德育工作的有力阵地。有针对性的班会主题让班级工作指向明确、重点突出，能有效引导学生的思想，规范学生的行为。例如，2019年春季学期，学校许多班主任邀请我到班级上班会课。我作为学校分管教学的副校长，虽然各项教学工作繁多，但为了更好地协助班主任的教育工作，我每到一个班级上班会课之前，都主动向班主任了解班级实际情况，并到班级与学生交流，把准该班班情尤其是存在的最突出的问题。如针对七（6）班学生喜欢带辣条等零食进教室等现象，我上了“零食可以这样吃吗”的主题班会;九（5）班二模考试成绩不理想，士气低下，我上了“我们的青春从这里飞翔”主题班会;八（3）、八（8）班有一些学生早恋，我上了“我们怎么样看早恋”主题班会，班会上动画版《两个蛋蛋的爱情故事》、短剧《二十一世纪的小龙女与杨过》让学生明白了青春期中的男女爱慕不是爱情，早恋对男女生危害都大，应在正确的年龄做正确的事。

三、体现人文性特征

教育在任何时候都要重视学生在其中的价值。基于此，班会课不能是班主任的独角戏，班主任应关注学生，与学生交流分享情感体验，启发学生发展自我、认识自我，从而实现班会的教育作用。2018年秋季学期，七（2）班的一些学生在期中考试后交友杂乱、逃学打架现象增多，于是我在该班上了“我们能够这样选择吗”主题班会，通过播放音乐《时间都去哪儿了》加深学生对父母恩情的认识，懂得了成长的不易，要珍惜青春、善待父母、善待自己。我还通过播放本地较火的视频《横县村民抓小偷》，让学生认识到人们对违纪违法行为的憎恶，教育他们要从小做起，防微杜渐，健康成长。这节充满人文关怀的班会课让学生感受到了爱与关怀，也懂得了责任，开展这次班会之后，七（2）班的学风、班风明显好转。

四、体现时效性特征

当今时代是快节奏的时代，由于网络与手机的普及，学生思想变化快，班主任必须对学生的成长有一定的预见性和科学的分析，针对班级可能出现的问题，对学生进行提前教育，把问题消灭在萌芽状态。学生出现的很多问题与学生当时的年龄有联系，班主任可以根据学生不同的成长阶段确定班会主题，以保证班会的开展及时有效。例如到了四月，天气逐渐变热，班主任应该开“预防溺水，珍爱生命”的班会，否则到了五六月，很多学生私自到河里游泳了，就容易出事了。七年级学生刚入学时，班主任要多开展良好行为习惯的教育;到了八年级，学生学习两极分化，班主任对此开个班会进行教育，肯定有助于班级管理、学生学习成绩总体提高;而九年级是毕业期，很多学生到此阶段因成绩不理想而感到自己前途渺茫，需要班主任对他们进行理想前途励志教育。

五、体现时代性特征

在信息时代，教师在班会课上居高临下地灌输大道理已不合时宜，班会课应充满时代感，把握时事脉搏，体现时代性特征，培养学生观察生活、分析生活、思考社会的能力和社会责任感。班主任在班会课上应根据主题采用新鲜的时政热点。今年5月16日，美国把华为及其下属的68家子公司列入“实体清单”。5月31日，我为八（1）、八（6）班学生上了一节“现在的时代，努力学习还值得吗”主题班会，创设了以下情境：

师：5月17日，华为海思总裁何庭波发布《致海思员工一封信》，宣布“多年备胎一夜之间全部转正”，华为有自己的芯片。（学生鼓掌）

师：华为另一高管余承东在5月18日宣布，华为有自己的鸿蒙系统。（学生再次报以热烈掌声）

师：听了华为的故事，你有什么想法与大家交流呢？

生1：国与国的竞争要靠实力讲话。

生2：少年强则国强。今天，我们要以爱国为动力而努力学习。

生3：华为有自己的技术，中国不再是过去的中国！

师：同学们的回答很有见地！华为主要创始人兼总裁任正非又是怎样说的呢？我们来看任正非的原话。（师通过多媒体出示任正非的发言：“中美贸易战根本问题是科技教育水平。”“中国将来要和美国竞赛，一定是通过教育！”）

师：看来是英雄所见略同！下面请刚才发言的三名同学站起来，接受我们的掌声表扬！（学生热烈鼓掌）

为了增强“努力学习还值得”的说服力，我还利用了手中的生活相片，与学生分享了一个真实的家庭故事，师生间进行了一段互动。

师：下面老师再跟大家分享一个故事。（师出示一张发黄了、人物穿着非常“老土”的老照片）

师：这是老师所在村庄的一家人……（师故作停顿）有同学不相信呢！有什么发现吗？（学生窃窃私语）

生1：老三就是您。（会场有骚动了）

生2：老师是在讲自己的故事啊！（会场发出一片惊叹声）

师（肯定夸奖语气）：有眼光，相片可是比珍珠还要真啊！（学生鼓掌）

师：三十五年过去了，老师一家的生活变得怎么样呢？请看下面一组相片。（师出示充满时代气息的幸福生活照片，照片有住房的，有家族聚餐的，有兄弟工作时的）

（学生安静专注地瞪大眼晴看图片，都怕错过了什么，教师适时讲解）

师：听了老师的故事，同学们有什么话要分享吗？

生1：学习创造幸福人生。

生2：知识改变命运。

生3：为了将来，我们都要努力学习！

师：我补充一句，教育是家族最好的传承。今天你们懂得了学习的重要性，今后你们当爸爸妈妈了，也要让你们的孩子懂得努力学习的道理。同意老师观点的，请鼓掌！（全场学生热烈鼓掌）

课后，听课教师、领导在评课中对这节班会课给予了很高的评价：整堂课富有魅力，学生在课堂上充满自豪感、幸福感、获得感，教师的话语深深地打动了学生。

教育无止境，农村初中班主任应勇于担当、开拓创新，善于抓住班会的灵魂，使班会课真正成为学生与生命相遇、与心灵相约的场所，真正成为探寻真理的地方，让班会课闪耀出智慧的光芒。

作者简介：陆云波（1971— ），壮族，广西横县人，大学本科学历，中学高级教师，现任南宁市横县那阳镇第一初级中学副校长。

（责编 秦越霞）