高血压患者护理健康宣教的效果分析

周春芳

【摘要】 目的：探讨高血压患者护理健康宣教的效果。方法：选择本院2015年1月至2018年12月收治的82例高血压患者，根据随机数字表法，将所有患者分为观察组及对照组，每组41例，对照组患者给予常规护理，观察组在对照组基础上给予护理健康宣教，对比两组患者对高血压疾病的知晓情况及两组患者干预后的体质量、收缩压及舒张压。结果：观察组干预后了解健康膳食内容、了解吸烟危害、了解体育锻炼益处、了解患者高血压服药有常见不良反应、了解高血压并发症、患者及其家属可以正确操作血压计、会坚持适当运动、严格按照医嘱服用药物的患者比例均明显高于对照组（P<0.05）;观察组干预后体质量、收缩压及舒张压明显低于对照组（P<0.05）。结论：采用护理健康宣教，可提高高血压患者的高血压疾病的知晓率，降低其体质量、收缩压及舒张压。

【关键词】

高血压;知晓率;护理健康宣教;收缩压;舒张压;体质量

高血压患者的治疗方法包括健康宣教、科学锻炼及药物治疗，其中健康宣教是控制高血压的基础条件，采用有效的健康宣教可提高患者的生活质量[1]。以往高血压患者缺乏治疗持久性，导致治疗依从性较差，影响治疗效果。近年来，我国对高血压的健康教育工作有了快速发展[2]。因此本文作者分析了护理健康宣教对高血压患者的护理效果，为高血压患者选择合适的护理措施提供依据。

1资料与方法

1.1一般资料

选择本院2015年1月至2018年12月收治的82例高血压患者，所有患者均符合《中国高血压防治指南》中关于高血压的诊断标准，排除沟通障碍者、可能引起高血压的冠状动脉痉挛、脑梗死等疾病、严重肝肾功能障碍者。其中男60例，女22例;年龄为50～70岁，平均年龄为（53.5±3.5）岁;病程为3～33年，平均病程为（10.8±2.6）年。根据随机数字表法，将所有患者分为观察组及对照组，每组41例，两组患者的性别、年龄、病程等资料对比无统计学差异（P>0.05）。见表1。

1.2方法

对照组患者给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予护理健康宣教，护理人员首先与患者建立良好的关系，从而提高患者的治疗依从性，有效控制患者血压。护理人员与患者沟通时需态度和蔼，以消除患者心中的疑虑，同时对患者的病情进行充分分析，发现影响患者治疗依从性的原因，以便给患者制定护理措施，针对患者给予个性化的健康宣教;个性化护理干预，护理人员可根据患者的兴趣及教育程度，给患者安排多样化护理健康教育，针对患者的个体差异及患者用药过程中遇到的问题给予积极解答，并可通过多样化形式授课，如兴趣课堂、高血压诊治专题讲座、义诊等方式给予患者讲解疾病知识，也可引导患者在网络、报刊、书籍上了解疾病的相关知识。个性化健康教育包括发病机制、高血压病因、临床表现、起病特点、药物注意事项、治疗原则及药物不良反应等，以便患者了解高血压疾病治疗的复杂性及长期性，以增强患者的治疗依从性;在教育期间，需对患者进行随访，记录患者用药、病情及血压控制记录，了解患者困惑，以对患者用药进行正确指导。

1.3观察指标

1）对比两组患者对高血压疾病的知晓情况，包括干预后是否了解健康膳食内容、是否了解吸烟危害、是否了解体育锻炼益处、是否了解患者高血压服药有常见不良反应、是否了解高血压并发症、患者及其家属是否可以正确操作血压计、是否会坚持适当运动、是否严格按照医嘱服用药物。2）对比两组患者治疗后的体质量、收缩压及舒张压。

1.4统计学方法

采用SPSS 23.0软件进行统计学分析，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1对比两组患者对高血压疾病的知晓情况

统计两组干预后患者是否了解健康膳食內容、是否了解吸烟危害、是否了解体育锻炼益处、是否了解患者高血压服药有常见不良反应、是否了解高血压并发症、患者及其家属是否可以正确操作血压计、是否会坚持适当运动、是否严格按照医嘱服用药物比例，观察组疾病知晓情况均明显高于对照组（P<0.05）。见表2。

2.2对比两组患者干预后的体质量、收缩压及舒张压

观察组干预后体质量、收缩压及舒张压均明显低于对照组（P<0.05）。见表3。

3讨论

目前，我国高血压的发病率逐年上升，其已引发大量的社会问题，对我国人们的生活、工作造成较大影响[3]。但高血压患者的治疗依从性较差[4]，因此需采用合适的护理措施，本文作者分析了护理健康宣教对高血压患者的护理效果。

本研究结果表明，观察组干预后的高血压知识知晓率明显高于对照组，观察组干预后体质量、收缩压及舒张压明显低于对照组，表明采用护理健康宣教可提高患者的健康知识知晓率，主要是由于护理健康宣教可对患者存在的健康问题进行及时有效的指导，以使患者更好地了解高血压相关知识，提高患者的健康知识效率[5]，也提高了护理效果，降低了患者的体质量及血压。

综上所述，采用护理健康宣教，可提高高血压患者的高血压疾病的知晓率，降低其体质量、收缩压及舒张压。

参考文献

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[4] 钟燕平，赵菲，胡淑芬，等.视频教育结合回授法在提高老年高血压病患者健康素养和血压控制水平中的作用[J].现代临床护理，2018，17（02）：4045.

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