鱼趣

子 心

我于鱼的兴趣，仿佛记事时就开始。小时家门口有条河，天晴时清澈见底，有各种叫不出名的小鱼。上小学前我只能或蹲或站在河边，看着哥哥姐姐们在河里捉鱼，尽享其乐。我能独自下河捉鱼，始于10岁左右，小学三年级吧，四五年级时尤好之。暑期白日里的时光，大部分都在村前屋后的小河边、水塘里度过了。便是学期间放学后，许多的时光也被耗在河塘里，为此没少被父母训斥。

那时捉鱼我用得最多的方法是“溜鱼”。 “溜鱼”的主要器具是“溜床”，我只在老家见过，小指粗宽的竹棍或竹片，用麻线串编起来，就像古时竹制简书，只是要长些。7、8月，雨天是最好的，在河堤两岸支三根木棍，顺流第一、三根低于水面一个拳头，沿第一根上游往河里填上土块，以木棍为水平，筑一个土坝；第二根水平要低些，低多少要根据水流大小确定；将“溜床”平铺在第二、三根木棍上，水流会带着鱼儿从土坝流到“溜床”上，水流落下，鱼儿留在“溜床”上。几个小伙伴，蹲在河岸，满怀期待地盯着“溜床”，突然看见鱼儿蹦蹦跳跳地落在“溜床”上，迅速扑过去，把鱼儿抓到竹篓里，要是晚了，鱼儿就会蹦跳到“溜床”外或逆流游走，满怀的喜悦瞬间会被冲涮得干干净净。除了晚餐时可以享受爽口的酸辣鱼，急切的期待、短暂的兴奋、悠长的满足，这样的心理感受大概是我小时喜欢“溜鱼”的原因吧。

除了“溜鱼”，还有其他方法，但都没有“摸鳅”有趣。顾名思义，“摸鳅”就是用手摸抓泥鳅。滇西老家，夏种过后刚移栽完水稻秧苗的田块，如镜的水面下，大大小小的泥鳅都从软软的稀泥里，赶集似地冒出来，享受这暖暖的阳光。如我这样的“摸鳅”人，绕着田埂走一圈，看到人来，泥鳅们纷纷嗖嗖地钻回泥里，水面一阵骚动之后，泥面上留下一个个大大小小的洞眼。下到田里，用食指从洞眼顺着泥鳅钻出的路径摸下去，指尖碰到泥鳅，连泥带鳅捞到盆里，滑溜的泥鳅便成为囊中之物。现在想来，这活技术含量很高的，关键看手指的敏感度，能否感知水与泥阻力轻微的不同，探寻到泥鳅钻洞的路径。记忆中全村没几个人能做到的，我行，但成功率不高。

这样捉鱼摸鳅的快乐时光，进中学后就越来越少了。大概是年龄大些了吧，或是乡村药肥用得多了，鱼呀鳅呀已不多见，又或是河塘少有人清理，杂草丛生，找不到儿时的情趣了。

大学时值守实验室，捡回丢弃的干燥器用作鱼缸。到花鸟市场买几条狮子头回来，用放置过夜的自来水，再去校园的池塘里寻点水草，连同金鱼放入鱼缸，摆在书桌一角，常被来访的同学羡慕不已。大概一年多光景，鱼死了又买换了三四次，终于因金鱼的频繁死亡更新而放弃。其间有同学跟我说过“养鱼先养水”的道理，只是那时二十出头，没有理会此言的意义。

参加工作若干年，住房条件慢慢改善，买了个大的鱼缸，配有灯光、过滤等装置，买了消毒剂等。冷水鱼、热带鱼，狮子头、锦鲤，还有各样的水草，换了一批又一批，常为换水、洗缸、清杂忙得不亦乐乎，但始终不得其法，没有一批鱼儿能持续养上半年，想来还是“水”没养好。

年近天命，闲暇时光多了不少，养鱼的兴趣又在心底滋生。趁着房子再次装修，请师傅在空余地面上做了个鱼池，垒了座假山。查询了各种资料，去花鸟市场买了水泵、过滤装置，还有消毒液、消化细菌等等。按各类器材、药剂使用说明，经过一段时间摸索，补水、清池、投食、添药等摸出了规律，鱼池的水不再发绿发青，这才买了十余条锦鲤放入池中。这样养了一年多，鱼儿一条没死，还长大了不少。每每在家，我会在池边坐坐，看着各色的鱼儿自由的游弋，觉得自己也变成了鱼儿，安安静静地、自自由由地、彻彻底底地做回了自己……

此时我想我是终于明白“养鱼先养水”的道理了。

其实，养鱼是这样，谋事育人又岂不是这样，环境好了，人能育成，事能办好！