浅谈带兵的“三以”之法

田学勤

怎样带兵，仁者见仁，智者见智，每个人都有不同的方法和招数，但最基本最管用的还是“三句话”，即动之以情、管之以严、导之以行。

一、要动之以情

动之以情，就是要真情爱兵。我军有着官兵一致的光荣传统，在长期恶劣的革命战争环境中，我军之所以艰难奋战而不溃散，从胜利走向胜利，一个重要原因就是广大干部对战士怀着深厚的阶级感情，官爱兵，兵敬官，从而形成了巨大的凝聚力和战斗力。毛主席说，官兵关系搞不好，根本的是个态度问题。官是为兵设立和存在的，没有兵就没有官，必须牢固树立爱战士就是爱战斗力、对战士负责就是对部队负责的思想，怀着感情带兵，倾注真情带兵。

一是要真情关爱。贺龙元帅有段话说得很深刻：“人民将自己的亲骨肉托付给了我们，我们应当关心他们，教育他们，不要辜负了人民对我们的期望。”现在战士的年龄都不大，我们要像教育自己的子女、像对待自己的兄弟姐妹那样，施以父母之爱，尽好兄长之情，履行严师之责。当他们思想想不通、训练跟不上、遇到挫折和困难时，要耐心细致地开导和帮助，不能用简单的办法处理复杂的问题。对那些性格孤僻、反应迟钝、自由散漫的战士，也要循循善诱地做工作，多倾注一份爱，多操一份心，不能一味地批评指责。

二是要真心解难。患难知真心，解难见真情。真心帮助战士解决实际问题和困难，既是带好兵的基本要求，也是赢得战士信赖和爱戴的重要方面。作为基层带兵人，既要像“一团火”关心爱护他们，更要像“一盏灯”尽好解难之责。战士有了困难要心想到、话说到、力尽到，帮助他们解好烦心事、愁难事、挠头事。日常生活中遇到了困难，要及时伸出援手；成长进步上遇到了挫折，要帮助出谋划策；思想心理上产生了困惑，要靠上去教育开导，帮助他们消除成长中的烦恼、解决进步中的困难。

三是要真正负责。罗荣桓元帅讲：“带兵就要爱兵，政治上爱，生活上爱，真正地爱。”也就是说，我们带兵人，既要对他们在部队的“一阵子”负责，也要对他们将来“一辈子”负责。要教育他们走好人生路，帮助他们端正人生观、价值观、荣辱观，强化品行、品德和品格修养，扎牢立身做人的脚跟子。要引导他们走好成才路，充分尊重他们的主体地位和创造精神，满足他们展示才华和求知成才的愿望，既为他们提供展示才能的舞台，又为他们搭建学习成才的平台，使他们个性能张扬、才华能展示、意见被尊重，努力把他们培养成为在部队用得上、到地方有发展的有用人才。

二、要管之以严

俗话讲，慈不掌兵。带兵之道在于爱，育兵之路在于严。带兵人只有对战士严格管理、严格要求，才能带出精兵、严出作风、管出安全。

一要严在训练上。作为部队来讲，最主要的是两件事，一件是打仗，一件是准备打仗。作为带兵人，上了战场也有两件事，一是如何消灭敌人，二是如何保存自己，尽最大可能地保护官兵的生命安全。从这个意义上讲，带兵必须围绕提高战斗力来带，围绕实现打赢目标来带。这样就抓住管之以严的关键，抓住管之以严的根本。基层带兵人要把爱护官兵生命与培养战斗精神统一起来，既要关心爱护战士，更要严格训练、严格要求，绝不能把兵带“娇”了、把战斗力带“弱”了。

二要严在法规上。简单地讲，带兵就是教育战士、管理战士。教育也是管理，是柔性管理，体现的是“束心”；法规是刚性管理，强调的是“束行”。严在法规上，主要包括两个方面：一方面，各级干部骨干要坚持依法带兵，自觉克服“拳头底下出好兵”的错误思想，不打骂、不体罚、不简单粗暴，不搞土政策土规定。另一方面，严格用法规约束战士，用政策法律、用条令条例、用规章制度把官兵教育好、管理好。

三要严在细节上。细节决定成败，点滴造就大成。有令则行、有禁就止的良好作风，非一日之功，非一蹴而就，靠的是一以贯之、常抓不懈、点滴养成。实践证明，不管什么工作，严一阵子易，长期严、全面严难。管之以严，必须把功夫下在平时，下在一日生活制度中，绝不能犯“冷热病”，时紧时松；不能搞“一阵风”，出了问题严一阵子、上级检查抓一阵子。要点滴抓起，从起居作息、穿衣戴帽、言行举止来规范，从细微之处培养战士遵章守纪意识。要严格标准，时时处处、人人事事都必须一丝不苟、不折不扣，切实把制度抓到边、落到位、做到量，什么时候都不能降低标准、放松要求。要持久养成，搞好结合渗透，把条令条例和规章制度渗透到各项工作和活动中去，把教与养、训与管紧密结合起来，做到能“教”善“养”、会“训”敢“管”，防止教养不一，克服说做两张皮。

三、要导之以行

领导干部以身作则、以上率下是我军优良传统。行动是无声的命令，喊破嗓子不如做出样子。带兵既要靠说，更要靠做。

一是在提振士气上带好头。带兵首先要带士气。士气是部队的元气，士气出精神状态，士气出战斗力。一个单位的精气神就是单位领导精气神的缩影，一支部队的战斗品格就是部队指挥员品格的写照。一个作风过硬的带兵人，只要他往队伍前面一站，战士就能从他的身上感受到力量，看到希望。要想部队有士气，基层带兵人首先要有朝气、有锐气、有虎气。如果自己暮气沉沉、萎靡不振，就难以产生振臂一呼、群情激昂的效应。

二是在勤学善思上带好头。勤于学习、善于学习，既是各级干部安身立命、成长进步的现实需要，更是履行带兵职责、教兵育人的必然要求。部队是一所“大学校”，基层带兵人就是战士们的老师。给人一碗水，自己要有一桶水。履行好良师益友的责任，首先要有丰富的知识、良好的素质，这样战士才会心悦诚服地学本领，服从领导，听从管理。因此，基层带兵人不能把基层工作忙、没时间学习作为放松学习的借口，而要作为加强学习的理由，带头学习习近平强军思想、学习科学文化知识、学习军事理论和专业技能、学习现代管理知识，切实在创建学习型军营、争当知识型军人上走在前列，以自己的实际行动在本单位大力营造求知上进、求知进取的良好氛围。

三是在履职尽责上带好头。丘吉尔有句名言：伟大的价值在于完成责任。带兵，是一个责任心强不强、工作上心不上心的问题。带兵要有责，管兵要用心，这就如同管家教子一样，必须承压负重、责任在身。事实证明，干部干得怎么样，战士心里最清楚。自身做得不好，再动听的大道理战士也听不进去；自身过得硬，即使“唱功”差一点，战士们也能信服。因此，基层带兵人一定要进一步强化事业心责任感，切实知恩图报、知责有为、知责奋进，高质量稳定思想、高标准履行职责，尽好教兵育人之责、组训任教之责、安全管理之责，尽心尽力管好部队带好兵。

四是在备战打仗上带好头。备战是部队的主业，打赢是军人的目标。基层带兵人必须着眼提高官兵素质，瞄着提高战斗力，既要当好“父母官”，也要做好“武教头”。打铁必须自身硬。干部能力强、素质好，战士平时才能长见识、学本领，战时才能跟着冲锋陷阵。基层带兵人既要担当起组训任教的责任，带头参训、带头任教、带头迎考，做抓训练的明白人，也要抓好自身训练，人人争当优秀“四会”教练员、专业技术能手，以自身的过硬素质和模范行动，带动官兵勤学苦练、专攻精练，带出官兵来之能战、战之必胜的专业技能、打赢本领。