多媒体时代中国艺术高等教育中艺术设计教学新设计理念的发展前景

【摘要】网络多媒体时代的到来，为我国艺术高等教育中艺术设计教学新设计理念的转型发展提供了更多可能。多媒体对艺术设计教学过程中的教学理念、教学内容、教学方法等都起到了颠覆性作用，对艺术学生综合能力提升也有良好的促进作用，本文笔者就以多媒体技术对艺术设计教学新设计理念的应用方向为重点展开讨论。

【关键词】多媒体;艺术设计;设计理念

多媒体是指在网络系统中，组合两种或以上媒体进行人机交互式信息传播的媒介。基于多媒体技术的综合性技术设计理念是一种新型的教学理念，随着网络及信息科技的发展，艺术设计理念也在不断更新，如何提高多媒体技术在艺术设计理念创新中的作用，促进基于多媒体技术的综合性设计理念创新发展是我们亟待研究的课题。

1. 多媒体技术在艺术设计教学中应用的优势

教育本身就是一种创造性的活动，我国艺术高等教育随着网络技术的发展，信息化不断提升，多媒体实训教室已经成为未来教育发展趋势，而网络数字化教学模式也成为未来发展的方向。目前，很多教师已经具备互联网教学思维，能够将多媒体设备应用到教学过程中，学生也在学习的过程中开始用电子设备记笔记，信息化在教学中的优势得到了充分发挥。多媒体信息资源共享、效率高、容量大、更新速度快等优点，可以给予教师更多教学资源选择的机会。教师可以利用多媒体技术和资源进行多媒体教学课件设计，让学生在体现人机交互学习的过程中，提升思维的可变性。多媒体能够汇集海量的教学资源，使教学内容更丰富多样化，教师可以因材施教，打破传统以书本内容为中心的局限，为学生提供更广阔的学习空间，实现个性化教学，这更有利于学生艺术思维的培养和综合素质的提高。

2. 目前多媒体在艺术设计教学应用存在的问题

2.1 对实践教学不重视

艺术设计课程是实践性较强的课程，但是在实际教学过程中，教师却以理论教学为主，忽视了实践练习。这种以教师运用多媒体进行填鸭式理论教学的方式导致学生在进行理论学习后，没有时间和机会进行实践，进而导致理论无法联系实践，学生对理论知识掌握不牢固，对知识具体应用也不清楚，艺术设计思维更是无法得到创新。

2.2 教学信息化程度不足

虽然随着网络技术的发展及广泛应用，艺术设计课程也将其运用到教学过程中，但是，以教师在多媒体教室进行教学活动为主，没有打破授课式教学模式的限制，没有打破时间空间限制，将移动设备应用到教学过程中，无法创新教学模式，多媒体技术优势在艺术设计课程教学中也没有得到充分发挥。

2.3 教学就业导向性不强

运用多媒体进行艺术设计课程教学的主要目的是帮助学生掌握一定专业技术和艺术处理方式，让学生熟悉各种艺术表现手法，并能够熟练运用到艺术实践中，因而，课程教学应该注重技术和艺术的结合，在传统艺术教学基础上运用现代多媒体技术，使传统艺术和现代技术完美结合，共同服务于教学活动。但是，在实际教学过程中，教师并没有对艺术设计专业的就业需求进行深入调查了解，在教学内容和教学设施上没有与市场进行有效对接，导致学生就业竞争力稍弱。

3. 多媒体在艺术设计教学中的应用方向

3.1 加强理论与实践教学联系

运用多媒体进行艺术设计课程教学，首先应该培养学生的学习兴趣，开阔其设计思维，为其学习设计理论、从事实践活动奠定基础。多媒体艺术设计课程会涉及文字、图片、声音、特效等多个内容，因而，教师可以在教学过程中借助一些多媒体设计优秀作品进行教学举例，让学生了解运用多媒体进行艺术设计的意义和具体操作注意事项（如作品清晰、符合设计要求、兼具艺术感等）。还可以以生活常见网站宣传页、商标举例，用不同设计思维和设计方法的作品进行形象化教学，激发学生的学习主动性，让其进行实际动手操作，在此过程中提升其新媒体艺术设计理论和实践能力。

3.2 结合现代化设备创新教学

目前，计算机及相关衍生的终端设备更新速度不断加快，教师在进行艺术设计课程教学时，可以利用最新科技成果创新教学模式，打破以往教学模式束缚，使教学模式更加现代化和科学化，让教学工作突破时间和空间的限制。例如，可以利用多媒体设备或线上教育平台进行线上教学，让学生随时随地进行课程学习，也可以用微课、慕课形式开展教学活动，利用教学优势在在线与学生进行互动交流，及时帮学生答疑解惑，帮助学生不断创新思维。

3.3 结合市场动向进行课程设计

目前艺术设计相关专业学生未来的就业方向主要是影视编导、视频特效处理、网络视频编辑、平面设计、程序开发、页面设计、动画制作等等，这些就业方向就要求教师在进行相关艺术课程设计时融入市场调研，重点进行新兴或者有发展前景的就业项目教学。教师可以通过在课程中融入企业要求能力项目测试来不断提升学生的适应和知识运用能力，也可以加强学校与相关企业的合作，认领企业的艺术设计任务让学生联系或者进行见习合作，让学生在完成基础知识教学后到企业进行实习，以更深入了解就业需求，提升职业竞争力。

3.4 多媒体应用思维创新

艺术设计创新的目的就是满足用户的需求，因而，客户体验会越来越重要，艺术设计也会朝着交互设计、体验设计的方向发展。教师可以依托多媒体提供的大客户行为习惯、行为方向等数据分析用户需求，在充分了解用户需求的前提前，引导学生在进行技术设计过程中充分考虑用户需求，将用户体验、交互作为设计重点，开发出更通用、实用的应用程序，让不同地域的人可以通过合理的设计程序进行无障碍交流。

4. 总结

多媒体的发展为我国艺术设计教育事业的发展提供了契机，我们可以充分利用多媒体的资源、技术优势，不断总结教学实践经验进行教学改革，只有这样才能创新設计理念，更好发挥多媒体的应用价值，促使艺术设计教学工作在多媒体支持下不断完善，进而实现可持续发展。

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作者简介：朱宇彤（1994.5—）女，籍贯：黑龙江，学历：硕士研究生，研究方向：教育学。