《计算机应用基础》课程融入思政元素

朱晶晶 天津交通职业学院

一、思想政治工作的重要性

大学生思想政治教育工作是我国高等教育的中心环节，是实现全面提高人才培养质量的基本途径。从2012 年，党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，到2019 年3 月18 日，习近平总书记召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。

二、《计算机应用基础》课程简介

《计算机应用基础》课程是高职高专院校非计算机专业学生开设的一门必修公共基础课，本课程的任务是根据信息化社会对未来人才需求来拓展学生的视野，让学生具备计算机应用基础知识和工作技能，培养学生能够使用计算机常规软件解决工作与学习中实际问题的能力，为后续专业课程的学习和就业奠定扎实的计算机技能基础。

在“素质目标”的确立上，融入思政元素来培养学生具备能够树立正确的人生观、价值观，体现积极向上的正能量，具有不畏困难，迎接挑战的精神，具有爱国主义情怀；能够熟练掌握与运用计算机与网络技术，有效的表达思想；能够掌握基于信息技术的团队协作方式，培养团队合作精神；能够自觉遵守并接受信息社会道德规范的约束。

三、《计算机应用基础》课程教学内容

该门课程包括七个模块的教学内容具体如下：

(一）计算机基础知识

主要内容：了解计算机的发展、计算机分类、特点、应用领域及未来发展趋势等；掌握计算机硬件系统和软件系统的组成；掌握计算机中数制的表示与存储、各进制之间的相互转换；掌握计算机安全知识，计算机病毒的概念及分类、预防等内容。

(二）Windows 7 操作系统

主要内容：了解操作系统的概念、功能、分类等；掌握操作系统窗口、对话框等内容，学会鼠标的操作，学会计算机设置，学会使用资源管理器或计算机进行文件或文件夹的新建、搜索、移动、复制、重命名、删除、建立快捷方式、属性设置、压缩等操作；至少学会一种汉字输入法。

（三）Word 2010 综合应用

主要内容：掌握Word窗口的组成，各视图的特点，选项卡的使用等；学会Word 的基本操作；学会文档的编排（字体、段落、页眉页脚、文本等格式设置）；学会Word中表格的相关操作（表格工具中“设计”和“布局”的使用）；学会Word 中图形图像的相关操作（图片工具、绘图工具、SmartArt 工具的使用等）；学会文档的页面设置和打印等内容。

(四） Excel 2010 综合应用

主要内容：掌握Excel 窗口的组成，概念（单元格及其引用、工作表、工作簿等），选项卡的使用等；学会Excel 的基本操作；学会表格的建立与美化（表格中各类数据的正确输入、字体、对齐方式、数字、样式、单元格的使用等）；学会表格的计算（公式和函数等）；学会表格的数据管理（排序、筛选、分类汇总、透视表等）；学会图表的创建及美化；学会表格的设置和打印等。

(五）PowerPoint 2010 综合应用

主要内容：掌握PowerPoint 窗口的组成，各视图的特点，选项卡的使用等；学会演示文稿的基本操作（新建、版式的选取、占位符的使用等）；学会演示文稿的设计与制作（切换、动画、设计、幻灯片放映、超链接等内容的使用）

(六）计算机网络与Internet 应用

主要内容：掌握计算机网络的基本概念、结构，传输介质等；学会使用浏览器进行网页浏览、搜索、电子邮件的创建收发等。

(七）网络学习平台介绍

主要内容：学院网页中学生应用模块介绍。教务在线常用模块使用方法（例如个人信息更改、成绩查询等）、学院数字校园学习平台的使用方法（个人信息维护、查看及提交作业、班级讨论等）。

四、课程教学内容的融合

学院《思想政治理论》课程的任课教师们采取了多途径来提高学生的思想意识，给学生们树立正确的人生观、价值观、道德观。作为《计算机应用基础》课程的任课教师，我们也要实现“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”这一教育总体目标。”如何更好的找到融合知识点？

五、《计算机应用基础》与《思想政治理论》课程融合的知识点

(一）在第一模块计算机基础知识章节的授课过程中：将我国科技创新技术的飞速发展融合在知识的讲授中，从而增强民族自豪感，使学生体会到“爱国”。技术的发展贵在不断地钻研、不断地创新，提醒学生在今后的工作岗位上要“敬业”。

(二）在第二模块Windows 7 操作系统章节的授课过程中：借助“学习强国”平台上关于要闻、新思想、时政综合、经济、科技等文章，以图片的形式下发到学生机器上，练习打字速度的同时，学习新思想，提高新时期大学生的政治意识，增强大国荣誉感。

(三）在第三模块Word 2010 综合应用章节的授课过程中：可以将习近平总书记的新时代思想、讲话精神等文本内容、图片作为素材进行长文档编辑、排版；将“大国工匠”中的典型人物，将“一带一路”的内容信息和社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善”等内容作为素材完成作业。还可以制作爱国、爱家乡、爱校园等关于以“爱”为主题的作业，让同学们感受到国家的强盛、家乡的美、校园的和谐，来提高同学们大爱的情怀！

(四）在第五模块PowerPoint 2010 综合应用章节的授课过程中：把《厉害了，我的国》的电影片段，作为音、视频的编辑讲解教学点，利用这些内容能够激发学生积极向上的思想，在课堂上频繁出现这些内容，必然会与学生的思想擦出新的火花，使学生充满正能量。还可以利用以“厉害了，我的国”为素材制作，展示中国经济实力、创新改革、军队力量、脱贫致富、人民生活、生态环境等视频、音频、图片进行作品展示，彰显祖国的大好形势。

(五）在第六模块计算机网络与Internet 应用章节的授课过程中：由于目前移动互联技术发展速度超快，如何做好网络安全工作，是我们迫切要解决的问题，同学们每天的学习、生活离不开网络，在讲授的过程中加入国家网络安全法律法规，使学生们安全、健康、无忧的使用网络，从而延伸出文明上网、遵纪守法，依法治国，保护财产安全等方面。

六、今后的教学工作策略

(一）课程思政教育以学生为主体，真正做到了解和掌握学生的思想动态，清晰地掌握学生感兴趣的社会热点、和亟待解决的切身问题，坚持与班主任之间的日常沟通，及时了解学生的思想动态。

(二）以教师为主导，更好地在教学中融入思政知识，一方面：要研究国内外先进的专业知识，还应认真关心国内外的实时动态；另一方面：了解当代国情，站在较高的视角上，观察当前发生的事情，用适当的方式，提示、指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；加强任课教师的思想政治理论培训，今后多与思政课教师沟通、交叉备课，以此来提高学生思想道德的水平。

(三）作为教师的我们，在进行思政教育的道路上除了坚定信心，还应总结分析思政教育融入专业课程中存在的问题，并积极探索出解决问题的途径，在教学实践中进行大胆的创新，就一定能够实现教学效果。

总的来说，无论教师所教哪个专业，他们都应主动地把思政教育元素寓于专业课课程之中，实现思政教育与专业课程相融合，对大学生有正确且全面地指导，做好课程思政的实践工作，使大学生能在学习的过程中积极思考、勇于创新、创造价值、实现自我，使他们能够在步入社会后，无论在任何领域从事什么行业，都能成为行业的佼佼者，成为推动我们社会不断前进的积极力量。