新形势下学校德育工作对策研究

摘要：在市场经济环境下，中学生在新旧观念碰撞中，正确的人生观、价值观、是非观等标准难以确立。学校、家庭传统的德育教育与现实间存在强烈的反差，加之学生接受信息的渠道已不局限于家庭、学校，更多的来自电视、网络，一些充满暴力、色情的节目、游戏、视频、图片等“文化毒品”进入了学生的视野，潜移默化地影响学生的一言一行，给学生的成长带来了不可忽视的负面影响。

关键词：集体观念不强;法律意识淡薄;诚信意识缺失

一、 学校德育工作存在的问题

（一） 集体观念不强、奉献精神缺失，不懂得感恩

现在的学生大多是独生子女，在家长期受到父母、长辈的宠爱，养成了唯我独尊的习气和以自我为中心的思想，不愿受到纪律的约束。他们更注意实际利益，不愿奉献，不懂感恩。吃穿方面只讲求自己享受，推崇名牌，相互攀比;学习上不刻苦，缺乏恒心;思想意识上表现为盲目追星，缺乏对父母、长辈应有的尊重，据调查90%以上初中生在填写最尊重的人时填的是体育明星、歌星、主持人等，很少学生填从小将自己养大的父母，也鲜有学生选择培养教育自己的老师。

（二） 法律意识淡薄、道德规范淡化

家庭物质生活富裕了，家长对子女过分溺爱或放任自流，再加上社会不良风气的影响，未成年人接受一些社会流行的审美标准，不能辨别什么是真善美，什么是假恶丑，使得相当一部分中学生法律意识和道德规范意识淡化。由于家长长期外出务工，留守学生由爷爷奶奶或亲戚照看，导致未成年人与社会青年广泛接触，跟学社会不良行为，夜不归宿，打架斗殴、校园欺凌事件时有发生。学生对家长、老师、长辈不礼貌，甚至顶撞或者恶行相向现象屡见不鲜。

（三） 诚信意识缺失

具体表现为上课不专心，课后作业抄袭应付;考试时不独立完成，采用各种作弊手段对付考试;涂改成绩单，以虚假的成绩蒙骗家长;讲假话，以学校为由，骗取家长钱物，用于上网、买零食、抽烟等;假造家庭事故，骗取老师批假，逃学、玩乐;做錯事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误等等在学生中比较常见。

（四） 自我保护意识不强

电视、网络及智能手机的普及，导致部分学生特别是女生沉迷于言情小说，乐于看日韩“肥皂剧”，加上家长长期不在家，给学生早恋提供可乘之机，进而发生关系，甚至怀孕堕胎，对学生的成长极为不利。

二、 德育工作对策

（一） 教学管理中，老师要善于树立威信，取得家长和学生的信任

同一个班，不同的老师上课，课堂纪律、氛围包括考试成绩并不相同，其原因是老师在学生及家长心目中的威信不同，老师要反思自己的教育言行是否得当，教育学生的方法、与家长沟通的方法、矛盾和情绪的死结是否找准。教师的威信不是单纯的厉害，更不是声嘶力竭，而是家长和学生对老师的信服，是自身气质和能力的综合体现，是一种理性的权威。我根据多年的教学实践，就中学老师应如何树立威信作一浅析。

1. 以身作则，为人师表

要求学生做到的，教师自己应该首先做到。比如，要求学生不迟到早退，教师自己就不可迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可鲁莽;要求学生不抽烟喝酒，教师自己就不能滥烟酗酒。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师口是心非，言行不一，不可信赖。因而在教学过程中就会丧失教师的号召力，哪还有什么威信可言。

2. 给学生良好的初次印象

学生对老师的初次印象是极为敏感和深刻的。比如新生入学时，教师热情的接待学生，井井有条地安排开学工作，都能赢得学生的信赖和尊重，尤其是开学第一课，老师必须作好充分的课前准备，力求达到一堂好课的标准，以获取学生良好的第一印象，良好的开端是成功的一半，精彩的第一课必将有助于老师威信的树立。

3. 要关心爱护每一个学生

老师要善于深入学生的内心世界去了解他们的自我观念，做到真正了解学生，尊重学生，并公正地评价和对待学生。在生活上要无微不至的关怀，在学习和思想品德方面要从严要求学生。尤其对问题学生，要施以情感教育，采取耐心的说服教育，晓之以理，动之以情，假以时日，终会感化学生。

（二） 善用规则，实现民主治班

班级管理不是凭班主任简单的投入就行的，不少班主任很敬业，对学生也很有耐心，管理效果却并不理想，这样的班主任往往只靠说教，不善于用制度管理班级，规则意识淡薄的学生随意违纪，行为不受约束，导致越来越多的学生跟风违纪，要遏制这种情况的发生，必须依靠制度的力量。由学生集体讨论，自己制定适合本班实际情况的班级规章制度，通过老师审核确定，由学生投票选举的班委会监督学生的落实情况。由于是学生自己定的规矩自己必须遵守，违纪的少了，集体观念增强了，班干部的能力也得到提升。

（三） 加强校园文化建设，营造良好的育人环境

校园文化建设包括学校的硬件文化建设和软件文化建设。硬件建设包括学校的整体布局、绿化、美化、名人雕像、字画及格言警句等，就是要上校园的各个区域都会说话。软件建设包括办学理念、学风、教风的提炼及各种制度的完善并落到实处，最主要的是通过系列活动的开展，将社会主义核心价值观内化为学生的日常行为。如每周的升旗仪式及国旗下讲话活动、观看爱国主义影片、清明祭奠英烈活动、感恩演讲活动、敬老院送温暖活动、义务清扫活动、法制讲座、禁毒教育、小小形象大使评选活动、文体艺术节活动等。

作者简介：

刘绍通，湖南省邵阳市，湖南省邵阳市新宁县水庙中学。