多媒体，小学数学课堂教学的好帮手简析

李书

摘  要：新课改提出在教学过程中将学生的兴趣培养作为教学重点，合理利用多媒体技术，帮助学生培养正确的三观，这样才能保证课堂教学的高效性。本文对此做了深入研究，结合小学数学教学提出了几点实施多媒体技术的有效策略。

关键词：小学数学  课堂教学  多媒体

信息时代的到来让教育事业的发展也发生了一定的变化，传统的教学模式已经逐渐不被接受，多媒体的应用成了课堂教学的重要手段之一，对于小学数学教学来说也是如此。对此教师必须要意识到这点，结合实际内容合理应用多媒体技术，利用图片、视频、声音等功能拓宽教学空间，创新教学内容，有效实现课堂教学的个性化和创新化，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，这样才能达到最根本的教育目标。

一、应用多媒体教学需要注意的问题

（一）了解多媒体功能作用

为了在数学教学中更好地利用多媒体，从而进一步提高数学教学质量，在应用过程中，教师首先要从它的功能入手，对功能进行深入的了解后将它融入数学教学当中来。没有了解的实施是盲目的也是无用的，所以第一环节就是要完全了解其根本功能。

（二）合理设计教学目标

教师是现阶段教育过程中的核心，主要的任务是在教学过程中如何设计教学目标、教学理念，怎样根据不同的教学方式和理念来设计相应的教学内容，将课程改革和教育理念结合在一起。因此在使用多媒体教学的过程中也要注意这些问题，通过多媒体技术和学科的结合，合理的设计教学目标，将促进课堂教学现代化、科技化发展作为工作重点。

（三）掌握多媒体操作技能

在数学教学过程中，要想保证教学质量，教师必须要保证可以对多媒体做到熟练的操作。对此，教师在教学之前应该对其相关功能和使用要点有一定的了解，并熟练掌握其操作技术，从而能够在实际教学中充分发挥出多媒体设备的积极作用。

二、多媒体在小学数学教学中的应用

（一）利用多媒体技术进行课堂导入

兴趣直接影响着学习态度以及学习效果，学习兴趣的浓厚程度决定着学生学习积极性。一切成功的求知都源于兴趣，只有兴趣足够才能积极地投入到学习活动中去。对此合理地实施课堂教学导入可以有效解决这个问题，为学生创造更多感兴趣的场景和内容，将抽象复杂的知识生动形象地展现出来，在激发学习兴趣的同时为后续教学奠定良好基础。

例如在学习人教版小学数学六年级下册“百分数”一课的时候，教师可以利用多媒体展示出一些生活中常见的标有百分数的产品商标纸，比如“红星二锅头”的白酒商标、食物包装袋上的营养成分等等，要求学生按照看到的内容指出白酒的度数如36%、39%、54%等以及各种营养成分的百分比。通过这种方式营造良好的生活情境，利用生活中常见的事物来激发学生的求知欲，培养学习兴趣，并由此来引出百分数的意义。不仅实现了良好的课堂导入，也为后续学习打下了良好的开端。

（二）利用多媒体技术深入讲解新知

在课堂学习过程中，难免会遇到充满疑惑的问题，对此，教师就要结合实际情况对这些内容进行整合和总结，并加以讲解，引导学生进行新知识的学习。但是过程中也要注意在学习目标的基础上进行引导和设计，适当地提出新的问题，帮助学生深入对知识的学习和掌握。

例如在教学人教版小学数学六年级上册“分数乘法”一课的时候，很多学生对于分数乘整数的意义都难以掌握，教师便可以进行如下设计：

1.首先利用多媒体展示课件。出示例题：小明和爸爸妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃2/9，三个人一共吃了多少？

2.然后引导学生利用画图的方式理解题意，并列出式子;

3.最后鼓励学生结合题目阐述分数乘整数的意义。

整个过程中教师要应用多媒体根据学生的描述演示出相应的动画视频（见图1），通过这样的方式让学生在分蛋糕的过程中理解分数乘整数的意义，并知道应该怎样计算，有效帮助学生解决了心中的疑惑，加深了对于新知的理解和掌握。

（三）利用多媒体技术突破教学难点

小学生主要以形象思维为主，缺乏良好的抽象思维，因此在学习数学的过程中难免遇到一些思维上的问题和矛盾，对此要想帮助学生实现形象到抽象的一个过渡和转化，教师必须要合理的运用多媒体辅助教学。通过其声像结合、动静兼备的功能将复杂烦琐的数学知识变得更加简单具体，通过多种感官刺激帮助学生深入理解知识内容，有助于突破学习重难点。

以人教版小学数学六年级下册“圆柱与圆锥”一课的教学为例，在圆柱一部分中其中有一课时是计算“圆柱的体积”。对于这一内容的教学，在求解圆柱体积公式的时候，教师就可以利用多媒体制作教学课件，首先在大屏幕上展示出一个圆柱体，将后将其慢慢切割成很多份，最后再拼凑。将整个过程通过动画的方式展现在学生面前，在帮助学生推导体积公式的同时使其进一步理解割补法，有助于突破难点、培养良好的思维能力。

结语

综上所述，多媒体技术的应用在小学数学教学中发挥着重要作用，教师应该结合实际需要灵活运用，充分发挥其积极功能，这样才能更好地构建高效课堂，保证学生数学学习质量。

参考文献

[1]佚名.多媒体，小学数学课堂教学的好帮手[J].读与写（教育教学刊），2018，15（10）：192.

[2]黄镇.多媒体——小学数学课堂教学的好帮手[J].小学时代（教育研究），2011（10）：102-102.

[3]庄章溪.巧用多媒体，優化数学课堂教学[J].理科爱好者：教育教学版，2013，5（1）：156-156.