微信群＋QQ群

黄晓潢

【摘要】随着互联网+的应用和普及，我们的生活更加便利、信息交换更加及时通畅，由此引发的家校联系的方式也呈现出多元化。在众多的联系方式中，微信群、QQ群是成为教师群体青昧的联系方式，它们的应用给学校班级管理带来了许多积极影响。

【关键词】家校联系 微信群 QQ群

新时期要提高教师工作，尤其是班主任工作的实效性，要整合教育力量，尤为重要的是探索与家长进行有效沟通的途径，最终达到促进学生身心健康成长的目的。

孩子的健康成长和全面发展需要家校密切配合、齐抓共管，实现网络连线。4G时代，手机成了生活必需品，信息以微信、QQ转发到家长的手机上，传递直观生动的现场信息。

班主任是一个班的组织者和教育者，也是一个班中全体科老师教学教育工作的协调者。微信群和QQ群这一对爱心翅膀，打破班主任和家长之间沟通交流的时空限制，对协调家庭与学校教育起纽带作用，把家校联系日常化，它的方便、快捷、实用、互动是满足新时期教育的平台。

一、家校联系的意义

学生在校的时间只是在家时间的三分之一，仅凭班主任的专注和力量是不能取得对孩子教育的百分百成功，对学生的教育离不开家庭环境的熏陶和家长的配合。

1.有助于学生健康成长

家庭教育是学校教育的重要基础和补充。家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。要做好学生工作，应先做好家长工作。家长受文化程度、工作时间、职业和其他条件的制约，老师在与家长沟通的过程中能帮助家长提高家庭教育质量。

家庭教育是集内容的生活化、方式的多样化和模式情感化于一体，家长应把适时的“言传”和以身作则的“身教”结合起来，把成熟正确的价值观、人生观渗透到日常多种教育方式中，并贯穿于孩子成长的始终。

2.有助于老师自身素质的提高

要实现与家长有效的沟通，班主任老师须认真学习党的教育方针政策、优秀教师经验、家长心理学等，促使老师将与家长沟通交流纳入教育科研的轨道，这一学习钻研的过程促使老师自身素质不断提高。

3.有助于家校和谐相处

伸开的五指没有拳头厉害，松散的关系没有集体牢靠。如果平时能与家长有良好的沟通，那么在班级管理中的冲突可化大为小、化小为了，顺利解决。

笔者作为班主任，在教育工作中重视与家长的沟通交流，坦诚相待，尊重家长的意见，同时又把家长当作班级的主人，视为自己的良伴知己，使家长和学校对学生的教育能具备一致的态度和要求。

二、左半边翅膀——微信群实现家与校真正相通

家校联系在学生的教育管理工作中起着举足轻重的作用，微信平台担当了新时期的重要任务，小到“家庭作业的发布”，大到“紧急通知”“安全问题的宣传”“新教育理念宣传”等，它都能满足需求。

微信群是多人交流平台，通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，利用现代信息技术实现家庭与学校实时沟通。这爱心的翅膀充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

通过微信群，可以进一步提高信息化管理建设的水平，改进管理模式，促进学校和家长的沟通，便于动态、全面地反馈信息。

1.通知全面、及时、快捷

珠海作为沿海城市，在台风密集的夏季时常因暴雨而停课。2018年9月4日暴雨红色预警信号，全市中小学（幼儿园）停课，学校在接到教育局通知后，第一时间通过微信群将停课通知发送给全校三个年级共2500多名学生和100多名教职工，发送安全注意事项，及时高效地传递最准确的信息。

2.日常工作，点点滴滴暖父母心

班主任通过微信群把每天班级活动照片、视频实时发给全班家长，使得家长既能了解孩子在学校学习生活的内容，又能及时给予孩子正确引导。

微信群的使用，更是贯穿着学期教育的始终。开学时，班主任老师通过微信群祝愿学习进步;逢年过节，老师祝愿节日快乐。假期中，老师嘱咐孩子注意安全。

当看到一句句温暖人心的祝福，孩子和家长们感受到的是温馨的班集体和用心关爱孩子的老师，对老师的工作会多一份信任和支持。

3.及时解除疑惑，化解矛盾

开学时行为规范培训期间，笔者收到某位家长的信息：

“老师，您好。为何学校培训持续一个星期这么长时间？我们家长都感到迷惑，甚至有些不满。我们希望通过信息反映家长的心声，请学校解释一下。”

笔者了解了情况后，考虑到家长情绪较激动，这时间采用微信群回复比当面或者电话联系更能解除疑惑的目的，于是笔者通过微信群回复如下：

“您好，非常感谢您在对学校的安排有疑惑时能够及时与老师联系，而不是将情绪传递给孩子。关于培训，我们把新生刚入学的这段时间作为行为规范的关键培训期，只有把行为习惯规范，后续的学习才能有保障。前期培训因台风停课等因素而暂停，所以才会将训练后移。万事开头难，如果不在孩子刚步入初中时就培养其正确的行为学习习惯，到了初二叛逆高峰期不良习惯就会成为学习的绊脚石，所以请您理解学校培训的目的，我们会充分照顾到孩子的接受程度，请您放心。”在群里公开回复，也能消除其他家长的疑虑，传递正能量。

信息发送后，笔者随后收到該家长的回复：

“老师您好，很荣幸我的女儿的老师是您。从这几次的接触了解中，您对人的尊重、亲切、关心、和气的话语将人与人之间的距离瞬间拉近，我相信您是非常负责任的老师，是一位用心去爱护学生的老师，我女儿正需要提高谈吐等方面的修养。至于培训的事情，通过您的解释，我释然了，消除了误解。谢谢。”

通过微信群的信息的一来一回，让原本存在的疑虑甚至不满得到化解，并且获得更多家长的信任和支持，让家校联系达到了最大的收益，使家长成为学校工作的强有力的后盾。

三、右半边翅膀——QQ群直观的信息交流

QQ群便于传送和保存文件，便于班主任与科任老师协商分工合作，及时发布信息。科任老师每天还发布相关课件、听力材料等，方便家长及时下载，并在第二天利用QQ群及时做好沟通交流。保护孩子隐私，个人情况可通过群成员直接私聊，尤其是对于一些学困生在家的情况能够更好地把握，并及时与家长进行沟通探讨，帮助孩子改正错误习惯，养成好习惯。

学生在校不仅仅只有学习，还有丰富多彩的班级生活，笔者作为班主任在班级举办班会课、教官欢送会、生日庆祝会等独具特色的班级活动时，通过手机摄像摄影，及时传递到QQ群中并保存在系统中，作为宝贵的成长资料，形象生动地让家长感受到学校和老师对孩子教育的用心良苦，也能更有针对性地指导孩子配合学校的工作，促进孩子全面发展。

孩子的健康成长和全面发展需要老师和家长的密切配合、齐抓共管，微信群和QQ群，这一对爱心翅膀，打破老师和家长之间沟通交流的时空限制，实现了家校联系有效性和及时性，对学校来说，是联系社会的窗口，是实现家校联系和学校教育教学管理的有效手段。对老师来说，是家校沟通的互动平台，是家校联系的全新方式。对学生来说，是增进与老师情感交流的桥梁。

参考文献：

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[2]王小锦.生沟通的心理学分析[J].广东教育学院学报.

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[4]徐绮穗.从人际沟通互动模式探讨亲师沟通的障碍与策略[J].初等教育学报，1996，（09）.