陈毅诗词对大学生理想信念教育的途径探究

孙殊葶　娄卫诗　吴显明　杨欣

摘 要：陈毅元帅是我国著名的无产阶级革命家、外交家、军事家、政治家，也是一位优秀的诗人。陈毅元帅的诗词大多数创作在抗日战争时期和新中国建设时期，不仅具有强烈的时代性和历史性，还有其中所包含的思想理念和精神价值。笔者通过对陈毅诗词的探究，了解陈毅元帅追求真理、忠心报国、勇于献身的爱国精神，坚定信念的政治品格，以及胸怀坦荡、无私无畏的人格魅力，这些对于当代大学生的理想信念教育具有极大的借鉴意义。

关键词：陈毅诗词;大学生;理想信念教育途径

理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现，也是人生目的的体现，是人生发展的内在动力。同时，它也是大学生成就未来，追逐梦想的精神支柱和前进动力。陈毅元帅一生都在为革命与新中国奋斗，与其说他是革命家，倒不如说是一位诗人。

据调查，当代大学生由于受到网络文化、外来文化、个人至上主义等影响，普遍处于理想信念缺乏的状态。也即是说，当代大学生在“想變成什么样的人”和“不得不变成什么样的人”这两方面有很大的思想冲突。本文着力于此，主要探究陈毅诗词对加强当代大学生理想信念教育的作用和意义。

一、当代大学生理想信念的现状

处于新时代的大学生有着优于他们父辈截然不同的生活环境，但同时也存在着不同的时代思想问题。这些问题主要来源于以下几方面：

（一）国内外思潮的冲击和影响

改革开放以来，中国与国外的交流和沟通日益增多，国外的社会思潮逐渐侵入我国高校学生的思想和主流价值观。我国在向外输出文化的同时，也不断地接纳和汲取了国外文化的思想，个人主义、自由主义、历史虚无主义和普世价值的西方思潮对我国意识形态的挑战无孔不入，这些都影响和冲击着当代大学生的思想和价值。

（二）理想信念教育力度不够

虽然高校大学生都具有基本的道德素养，但在理想信念方面还存在提升的空间。部分高校的理想信念教育和实际教学结合松弛，偏重于具体实际、措施、途径等操作层面的研究，带有明显的实用主义和工具主义色彩。更有部分高校的理想信念教育与实际社会运转模式脱节，造成部分大学生无法融入社会，更别谈在社会上立足。

（三）缺乏实现理想信念的坚定信心

当代大学生价值观功利化、世俗化的趋向明显加强，片面谋求物质忽视了精神境界的塑造，因而造成一部分当代大学生对前途和未来感到迷茫和困惑，缺乏了归属感;中国现在正处于社会大转型的时期，当前中国正向全方位开放的国家发展，然而人们的价值观、道德观念发生了剧烈的变化，而与此同时，许多大学生也产生了迷茫的信念，表现为失去了终极关怀。当问题的积累到一定程度的时候，大学生信念危机会迅速爆发。除此之外，当代大学生中独生子女占据很大一部分，这些独生子女自负，自大、自我意识极强等性格特点及错误思想价值观在大学生的圈子里已经蔓延开来，毕竟在人与人的交往当中非常容易被同化，群体在合作交流中互质性慢慢减少，同质性慢慢增多，群体会直接影响到个人，从而极有可能引发理想信念危机。

二、陈毅诗词的教育作用

（一）以诗笃志

自古以来，诗词都与诗人的精神、情感密切相关，陈毅元帅便是在中国革命的过程中以诗词作为寄托，去追寻共产主义和真理，憧憬新中国的曙光。人的价值取决于其面对生死的时候是视死如归还是胆怯懦弱。陈毅元帅始终相信党的革命是正确的，是充满希望的，所以当他在赣粤边区，在蒋介石实行残酷的经济封锁和军事清缴的严酷环境下，当他面对被困在丛林二十多天的生死存亡时，毅然决然地创作了绝命诗——《梅岭三章》，成为插入敌人心脏的一把利刃，也表明了他顽强不屈、一心为国的志向。

（二）以诗明理

孟良崮战役

孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。

信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。

刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。

喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。

我军个个是英豪，反动王牌哪得逃。

暴戾蒋朝嗟命蹇，凄凉美帝怨心劳。

华东战局看神变，陕北军机运妙韬。

更喜雨来催麦熟，成功日近乐陶陶。

孟良崮战役的背景是一九七四年五月，蒋介石政府由于在内战中受挫，而改为重点攻击，妄图歼灭我方华东人民解放军。该诗正是反映了英勇的革命战士为了新中国的建设而敢于担当和付出，斗志昂扬又激情洋溢，反映了马克思主义的正确规律，即中国共产党是人民的政党，那些反人民的政党最终都会被打败消灭。

理是事物的规律，是是非得失的标准，客观事物在发展过程中的规律是具有普遍性的。无论哪个时代，是非善恶的区分都是对于大学生的基本要求，对共产主义的信仰则更是重中之重。通过对陈毅元帅诗词的学习，当代大学生能够逐步明晰中国共产党的奋斗目标和终极追求——实现共产主义和解放全人类，这有助于他们紧密结合新的时代条件和实际要求，以全新的国际视野和家国情怀来深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和了解，从而理解诗词中所蕴含的道理和规律，成为一个明辨是非、爱憎分明的人。

（三）以诗立身

孟子说“吾善养吾浩然之气”。高尚的精神是一种品格，更是一种像金子一样宝贵的东西，是一种前进的动力，是一个人的立身之本。它不但能让人追求自身的卓越，更会让人为了国家的进步而勇往无前，赴汤蹈火。学习陈毅诗词，有助于大学生追求内心的高尚情怀，在社会上更好地安身立命。

三、陈毅诗词对当代大学生理想信念教育的借鉴意义

（一）进“两课”主阵地

要充分发挥“两课”——马克思主义理论课和思想政治教育课对大学生理想信念教育的功能，充分结合现代化教学手段，以学生乐于接受的教学方式来展开教育途径。一方面要充实教学内容，将陈毅诗词放入两课这个主阵地中，全面加强思想政治理论课课程建设和方法手段创新，推动陈毅诗词作用得到更大化的发挥。另一方面是改进教学方式，可以考虑开展关于陈毅诗词的研读、赏析、朗诵、讲座活动等，充分彰显陈毅诗词对大学生的教育和引领功能。

（二）进党团活动

要科学合理地将陈毅诗词融入到当代大学生的党团活动中去，全方位加强学生党员和共青团员理想信念水平的现实意义。高校可以开展参观陈毅纪念园、陈毅故里、陈毅博物馆，尤其是可以开展陈毅诗词集锦、蓝本的泛读和探究等活动，逐步将此类党团活动常态化、规范化，提升学生党员和团员对陈毅诗词中所包含的精神境界进行学习和理解的能力。

（三）进校园文化氛围

淮南为橘，淮北为枳。良好校园文化氛围的营造对于大学生理解陈毅诗词有较大的帮助。高校及高校教师要充分重视陈毅诗词这一重要的理想信念教育资源，可以从校园环境、硬件设施、协会社团等方面入手，为学生营造一个立体、直观、实际的校园文化环境，由此更有利于直接感受陈毅诗词的魅力和价值。同时，学校还可将陈毅诗词开设为相关课程，让学生更加深入性地了解陈毅诗词的背景与内涵。还可组织学生党员到陈毅纪念园接受陈毅诗词的教育，夯实学生党员在学生群体中的战斗堡垒和先锋模范作用和地位，以党建带团建，增强大学生的历史使命感和责任感。

四、结语

探求陈毅诗词中理想信念教育的精髓，在当代大学生中积极推广陈毅诗词学习的这条道路上必将是任重而道远。陈毅诗词中所含的理想信念精神是当代大学生所必不可少和急需的东西，是提高内心动力的重要途径，有助于推动大学生树立崇高理想、坚定立场、增强集体责任感，从而培养自身的思想道德修养和高尚情操。陈毅诗词如同黑暗寒冷之中的火炬，照亮了那些意志力不强、没有正确人生规划、缺乏积极向上内动力的大学生的前行之路，给予了无源源不断进取的力量，所以要充分发挥大学生的主观能动性和创造性，挖掘陈毅诗词中更多更好更有价值的精神文化，推动当代大学生理想信念教育的进步和完善。

参考文献

[1] 胡国强，陈毅诗词赏析[M].北京：华夏出版社，2001（08）.

基金项目：成都工业学院校级课题《陈毅诗词对培育当代大学生社会主义核心价值观的研究》（课题编号：2018SZ003）和成都工业学院2018年度“青苗计划”《陈毅诗詞手稿整理研究》。

作者简介：孙殊葶（1990- ），女，四川达州人，辅导员，助教，研究生，成都工业学院，研究方向：大学生思想政治教育及中华文化;娄卫诗（1988- ），女，河南驻马店人，辅导员，讲师，研究生，成都工业学院，研究方向：大学生思想政治教育和高等教育;吴显明，男，四川绵阳人，成都工业学院经济与管理学院18级物流管理专业学生;杨欣，女，四川达州人，成都工业学院经济与管理学院18级物流管理专业学生。