高职辅导员思政工作内容的建构与实施路径探索

（吉林省经济管理干部学院，长春 130000）

高职院校肩负着为新时代经济社会培养优秀的生产、建设、管理等方面的高素质技能型人才的社会责任，是高等教育中重要的组成部分。要想实现高职院校的可持续健康发展，加强学生思想政治工作是一项重要的基础性任务，它直接关系到高职院校的人才培养质量。

一、高职辅导员思政工作的主要内容

（一）引导学生构建正确的价值观

当今社会的开放程度越来越高，社会意识形态和价值观开始展现出多元化发展的趋势，高等教育在思想政治工作方面面临着更加复杂严峻的挑战，特别是高职院校学生普遍处于青少年时期，思想活跃，个性强烈，具有很强的叛逆性，对传统的价值理念认可度较低，因此，辅导员在开展思政工作时，应重点把握对学生正确的价值观的培养，确保学生的思想认识和道德观念始终在正确的道路上。

（二）帮助学生形成健全的人格

对于高职思想政治教育工作而言，辅导员要注重培养学生的独立人格，重点培养学生面对挫折坚定不移百折不回的精神，敢于突破常规束缚的思维方式以及独立自主科学探索精神，要实现学生独立、健全的人格的塑造，辅导员老师要充分发挥马克思主义科学世界观和方法论的重要作用启发学生的创造性思维，鼓励学生大胆提问，引导学生关注未来，开拓思维空间，发现新问题，提出新思想，鼓励学生敢于突破传统的束缚，勇于探索未知世界，从而实现对学生创新性思维和创新人格的培养，更好的引导学生形成健康积极的良好人格。

（三）提升学生职业道德意识

高职院校主要是为社会培养高素质职业人才，在培养学生的职业素质当中，加强职业道德培养也是思想政治工作的一项重要内容。当前社会，受经济利益驱使，各行各业的一部分从业者出现职业道德水平下滑的现象，像地沟油、毒奶粉、假疫苗事件层出不穷，对广大人民群众造成了巨大伤害，严重影响了社会健康发展与和谐稳定。所以，在高职院校思想政治工作开展时，要重点突出职业道德意识的培养，为学生在未来的职业化道路上奠定坚强的思想基础。

二、提升辅导员思政工作的策略路径

（一）提升自身综合素质，发挥表率作用

辅导员作为思想政治工作的主要承担者，应不断加强自身的专业知识、理论水平和各项综合素质，与此同时，辅导员教师要树立正确的教育观念，将思想政治工作与学生的日常管理工作紧密结合。面对学生的缺点错误，要及时地予以指出和纠正，在规范学生思想和行为时，要结合实际情况，充分尊重学生的心理感受和人格尊严。一些辅导员在开展思想政治工作时采取了盲目的说教方式来管理学生，导致了学生的敌对情绪。这不仅会妨碍师生之间的相互信任和沟通，也不利于引导学生更准确地认识自己，改正错误。因此，作为高职院校辅导员，要建立身教大于言传的教育理念，充分发挥自身的表率作用，这就要求辅导员教师加强自身的综合素质提升，不仅要有开阔的视野，丰富的知识，还需要具备较高的人文素质，同时从道德、精神、行为、知识等方面对自己严格要求，为学生树立了榜样，通过自身的人格魅力和感染力来影响和教育学生，真正地做到对学生的言传身教。

（二）通过开展各项活动将思想政治工作渗透其中

要想更好的开展思想教育工作，不能依靠单纯的说服教育，要采用更加积极新颖的方式将思想政治工作潜移默化的渗透其中。所以，辅导员可以充分利用校内外资源组织开展丰富多彩的业余文化活动来加强思想政治工作的渗透效果，比如可以通过体育比赛活动提高学生的团结协作意识和顽强拼搏精神，或举办专业技能大赛提高学生的竞争意识并培养学生在面对困难和挫折时能够坚定信心，积极克服。

（三）加强学风建设，营造优良校风

辅导员在开展思想政治教育工作时，应向学生传播积极向上的正能量，可以通过树立典型，表彰先进模范的方式实现正面的激励和鼓舞。此外，辅导员还应积极利用校内外各种实践资源，组织开展各种课外文体活动，在活动中加强班级的凝聚力和向心力，并能培养学生团结协作精神。

（四）加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部队伍作用

要想提高思想政治工作水平，除了辅导员个人努力外，还须依靠一支高素质的学生干部队伍协助辅导员开展思政工作。辅导员应选拔思想品德高尚、学业基础扎实、勤学动脑的优秀学生，让班级干部成为思想政治工作的骨干力量。

结 语

综上所述，高职辅导员思政工作的开展应该在充分尊重学生人格尊严的前提下进行耐心的引导和教育，辅导员要加强自身各方面素质的培养和提升，成为学生优秀的榜样模范，用自身的人格魅力去影响和感化学生，从情感上成为学生的朋友和导师，从而将思想政治工作更好的渗透到与学生的日常交流和管理之中。