石世锐
摘要:为贯彻习近平在中共中央政治局第四十三次集体学习时强调:“深刻认识马克思主义时代意义和现实意义,继续推进马克思主义中国化时代化大众化”的精神。本文初步探讨以体验式教学特点及内在关联性,这有助于提高马克思主义在基层传播的实效性。
关键词:马克思主义;基层传播方式;体验式
一、马克思主义在基层传播方式现状
马克思主义在基层传播方式是指通过一定的方式或者方法宣传马克思主义,用马克思主义“化基层大众”。其中,“化”的方法、途径、载体,即构成传播方式,是使马克思主义理论真正成为人民群众认识世界和改造世界思想武器的重要环节。而在基层大众了解理论主要呈现三个特点:一是以阅读报纸为代表的获取理论知识;以收听广播、收看电视为代表的获取理论知识。二是而当下,通过因特网这个发送渠道将理论知识传送到家庭或受众手中的接收终端。三是通过现实上的体验方式传播马克思主义的方式。
二、马克思主义在基层传播的意义
实现推进农村马克思主义化大众的目的。从改革开放以来,无论是处在城市还是基层的人们的实际生活发生了深刻变化,这一方面有利于我们树立自强意识、创业意识,但同时也导致了人们价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性,容易滋生拜金主义、享乐主义等思想。因此,树立马克思主义的物质统一性,联系与发展,唯物辩证法等科学的世界观、人生观和价值观对于纠正拜金主义、享乐主义思想等都具有积极的意义。比如说:领悟马克思主义的劳动理论,就能够生成劳动是财富之源,幸福生活在实践中才会产生的观念,切除主观臆断等、靠、要的思想,从而坚信马克思主义这个“道”,形成人人热爱“道”理,用道理评判是与非的品质。
三、创新体验式教学推进马克思主义在基层的传播
体验式是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相適应的具体场景或氛围,以引起大众的情感体验,帮助迅速而正确地理解马克思主义内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。体验式的核心在于激发大众的情感,不仅可以激发他们的兴趣,而且有利于培养他们的创造性思维。
(一)在教与学互动中体验理论
建设理论政策讲习基地,开辟体验教育课堂,精准回应基层群众需求。构建基层讲习基地。讲习场所依照“便民化”分散集中原则,分别组建县、乡镇、村三级“乡村振兴”和脱贫攻坚讲习所。这三级讲习场所定期与不定期设在县委党校、乡镇支部讲习地、村支部的讲习场地召集就近党员群众开讲。一方面,借助讲习基地这一平台,挖掘各种讲堂、论坛等交流资源,解释马克思主义中的廉政文化思想内涵、意义,畅谈自己对马克思主义的认识体会,引导大众积极参与到讲哲学思想、宣传科学社会主义文化和廉政文化之中。在学习中,帮助大众及时消除“无用论”“与己无关论”
“形式主义论”等不正确认识,在形式上注重人性化,以理服人、以情感人,防止和克服就事论事、生搬硬套、空洞无物,不解决问题的说教,力求体现生动性,把哲学思想、科学社会主义文化和廉政文化建设同基层党的作风建设、城镇、乡村民风民俗结合起来,使哲学思想、科学社会主义文化和廉政文化更贴近基层群众思想和工作实际,讲清楚,为什么我们党能把百废待兴的中国发展成为世界第二大经济体的国家,讲清楚为什么我们要坚持党的领导、更要讲清楚为什么我们中国共产党要把马克思主义理论作为党的指导思想等。做到真学、真信、真用。让群众常怀感恩之情,奋发有为,自力更生、通过自己的努力改造主观世界,从而到达改变自我命运。另一方面,请马克思主义专家、优秀共产党员、革命老同志现身说法,对党的理想信念、马克思主义的理解和体会。同时,在文化宣传栏上,开辟“马克思主义理论与群众实践”专栏,通过宣传栏让大众了解马克思主义。其次,积极组织开展群众性文体活动、观看反映科学社会主义和廉政影视片、举办科学社会主义文化和廉政文化演出,弘扬正气,倡导新风,鞭挞丑恶,促进基层干部廉洁奉公,增强基层群众崇尚廉洁和民主法治意识。
(二)通过红色文化载体与基层群众互动
近年来兴起的红色旅游发展之迅猛是始料未及的,除了人们对那段红色年代充满向往之外,其中一个不可忽视的因素就是人们敬仰那些为马克思主义理想信念不惜牺牲生命的人。当前红色文化是推进马克思主义大众化的重要支撑,既因为红色文化是马克思主义大众化的精神动力和精神指向,又因为红色文化为其提供了新的素材和形式;同时当代马克思主义大众化在内涵上强调尊重人民群众的主体地位,在形式上强调通俗化。因此,加大建设红色文化博物馆,把红色之地建设爱国主义大课堂,引导大众在参观体验中学习马克思主义,让更多人在英雄墙上、在革命先辈的墓碑前,真正感受到红军精神与信仰的召唤与启迪,让马克思主义信仰与精神生生不息。从而我们应加强红色文化传播基地建设,进一步加大红色文化的市场化,产业化,大力打造红色文化品牌,让红色文化产品彰显其内在精神价值、内涵和文化特色,使其实现经济效益和社会效益的统一。
【参考文献】
[1]列宁.列宁全集[M].北京:人民出版社,1984.
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