农村幼儿园如何创建自己的特色品牌

杨逢秀

（临夏市枹罕学区马彦庄幼儿园，甘肃 临夏731100）

一、幼儿园品牌的内涵

谈到品牌，很容易让人联想到所谓的商业品牌，但这可能会导致对幼儿园品牌创建工作的曲解。因此，我们更愿意把这项工作叫作“幼儿园发展的整体设计”或“幼儿园发展的整体规划”，这一概念凸显的是对幼儿园内涵发展的高度重视，体现的是引领幼儿园质量提升的价值导向。品牌是一种标识，代表一种以文化底蕴为内涵的无形资产，同时，它又是一种有力的竞争手段和武器。幼儿园品牌的内涵有：

（一）引领先进的教育理念

先进的教育理念可以从诸如环境设施、办园宗旨、目标定位、课程设置、家长服务乃至繁杂的日常事务处理上得到淋漓尽致的体现。

（二）倡导鲜明的园本特色

幼儿园要有自己鲜明的园本特色才能跻身社会。而农村幼儿园在创设品牌特色时可以因地制宜、就地取材，依托乡土特色资源，充分挖掘办学潜力，来凸显园本特色，提高竞争能力。

（三）展示现代幼教新发展观

幼儿园在品牌创建过程中，要实现从重视物质条件改善到重视内涵发展与质量提升、从片面重视特色发展到重视整体规划与全面发展、从突出园长个人意志到高度尊重园所形成的共识和共同愿景的转变，从而使幼儿园品牌创建过程成为幼儿园不断追求优质和卓越的过程。

二、如何创建农村幼儿园特色品牌

（一）用全新的办园理念提升品牌，提升教师素质

办园理念决定了幼儿园的办园方向，要想成为名园，必须要有与时俱进的办园理念支撑，即具有时代性、前瞻性、创新性、发展性。往往一所幼儿园之所以出名，并不是因为这个幼儿园的办园设施和师资条件，而是它的理念和特色。有了正确的理念，才能办出自己的特色。一所幼儿园只有办得有特色，才能在市场中为自己争得一席之地，才可能得到长足的发展。园长作为幼儿园的管理者，园长的教育思想、敬业精神、人文素质及其理论水平与业务素养很大程度上决定一所幼儿园的办学目标、办学风格与办学水平，同样决定着这所幼儿园的教育特色与个性，园长的眼光、胆识、管理才能、教育理念、思想火花等无不决定着幼儿园形象的塑造和品牌价值的提升。名园靠名师出名，品牌名园的背后总有一支优秀的教师队伍。培养一批专业水平高、敬业精神强、思想素质好的教师是提升办园品位，树立知名品牌的关键。

（二）依托乡土特色资源，彰显大自然特色

农村幼儿园较之城市在硬件设施上存在一定差距，但是我们可以充分利用农村特色，让孩子们感受浓浓的文化气息。比如，教学楼道可以“四季”为主题创设会说话的楼道墙饰。春天可以“春姑娘来了”为主线，春姑娘吹出五彩斑斓的花朵；夏天可以“夏”为主题，结合“夏日气候特点”简介天气；秋天可以“秋日丰收”为主线，以民间手工剪纸为特色，把秋天农民辛勤耕耘、丰收的画面呈现出来；冬天可以“冬”为主题，用代表冬日特征的雪花和梅花做吊饰，墙面以二十四节气中的冬日幼儿的吃、穿、住、行生活画面来装饰。再比如，各班用农村的自然材料布置独具个性的幼儿活动室、保教室，如，小班的区角“生活益智区”“数学小天地”，创设可供幼儿操作的玩具和游戏；中班的“创艺工作室”，利用墙面呈现幼儿的作品；大班幼儿可利用家长提供的资源制作环保表演的服装。

（三）家园共同携手，开展多样特色活动

丰富多彩的特色活动是提升教育质量的有效途径，特色活动的开展，既展示了幼儿园的管理、教育水平，凸显了教育特色，又凝聚了人心、锻炼了教师。教师们在一次次的活动中，提高了设计、组织活动的能力，增强了家园的沟通与联系，提升了教育品质。我们应当充分挖掘家长的资源，搭建家园互动桥梁。首先，每周认真填写家园联系册，定期向家长公布幼儿学习的内容，让家长及时了解教学安排；介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴，对没时间到园的家长利用电话家访的形式与家长沟通。其次，亲子活动是家长与孩子共同参加完成的活动。为了更好地促进幼儿园与家长之间的交流，帮助家长了解孩子的情况，增进亲子之间的感情。我园利用各种节日开展一系列亲子活动，如，“三八”妇女节为妈妈洗脚，端午节“包粽子”，春节和小朋友一起“包汤圆”等，这既让幼儿了解了传统的节日习俗，又让幼儿体会到了节日气氛带来的生活快乐。

总之，只要我们建立朴素的资源观和价值观，充分挖掘办学潜力，开发乡土资源，有目的、有计划地对幼儿进行引导和教育，就能让大家认识到过去视为“老土”的东西其实蕴藏着丰富的教育和文化价值，让农村的幼儿和城里的幼儿一样获得最大的发展。让我们亲近自然，拥抱社会，走出一条适合农村实际的办园之路，打造出农村幼儿园的特色品牌。