新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用

叶欣兰

【摘 要】目的：分析探究新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果。方法：从本院2018年1月～2019年1月期间收治的冠心病患者中选择90例纳入研究，将其随机分为两组。其中对照组患者给予常规护理，观察组额外给予新型健康教育护理干预，在此基础上对比两组患者的临床护理效果。结果：观察组患者对于疾病知识的掌握程度明显优于对照组（P<0.05），同时观察者患者的护理满意度评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果明显，可以有效加深患者对于疾病的认知和提高护理满意度。

【关键词】新型健康教育护理模式;冠心病;护理效率

【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2019）22--01

前言：近年来，随着生活习惯和饮食习惯的逐渐变化，在很大程度上使得我国冠心病发病人数不断增加。冠心病作为临床常见病之一，同时也是诱发心肌梗死和心肌肥厚等严重疾病问题出现的关键原因。冠心病患者的临床症状一般表现为胸闷、心慌以及恶心呕吐等方面，严重时甚至会导致患者出现心力衰竭，威胁患者生命。从现阶段冠心病患者临床治疗实际情况分析来看，在给予针对性治疗的基础上，辅助有效的护理干预措施，对于强化疾病治疗效果具有重要意义。对此，本文针对新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果，展开以下探究工作。

1 研究资料与方法

1.1 一般资料 从本院2018年1月～2019年1月期间收治的冠心病患者中选择90例作为样本，随机分为两组。其中对照组包括25例男性和20例女性;年龄48～72岁，平均（62.20±4.00）岁。观察组包括27例男性和18例女性;年龄49～72岁，平均（62.13±4.11）岁。一般资料比较，组间差异不具统计学意义（P>0.05）。

1.2 研究方法 两组患者接受相关的治疗方案，在此基础上对照组患者给予常规护理，观察组患者则额外给予新型健康教育干预，内容如下：（1）结合科室实际情况，制定专业的新型健康教育干预小组，针对冠心病患者临床护理过程中可能出现的问题展开集中讨论。与此同时，借助网络以及购买相关刊物等方式，引导患者加深对冠心病发病机制、治疗方案以及预后等方面知识的了解。（2）制作新奇且富有创新的健康宣传手册，定期制作和更换健康材料或画报，以此来保证患者对于健康知识的接受效果。在条件允许的情况下，科室可以组织护理人员与经验丰富的主治医师进行交流，同时举办相应的冠心病专业知识宣传讲座。（3）健康教育工作开展过程中，要求护理人员加强与患者之间的交流，同时耐心解答患者及其家属提出的问题。主动告知冠心病治疗期间可能出现的并发症以及不良药物反应问题，以此造成患者的恐慌。（4）综合评估患者的心理状态，对患者实施针对性的心理护理干预。比如：与患者进行深入交流，给予患者鼓励和关怀，引導患者主动抒发情感，从而达到疏导患者负面情绪的目的。

1.3 观察指标 借助医院自制的问卷调查表，统计两组患者对于疾病知识的掌握程度，具体内容包括疾病发病机制、预防措施以及护理注意事项等方面，结果分为完全掌握、基本掌握和未掌握三种。与此同时，统计两组患者对于护理服务的满意度评分情况。

1.4 统计学分析 研究过程中的统计学分析工作，需要借助SPSS22.0软件来实现。P<0.05，提示组间对比差异有意义。

2 结果

2.1 两组患者对于疾病知识的掌握程度

观察组患者对于疾病知识的掌握率为95.56%，明显高于对照组的77.78%（P<0.05）。

2.2 两组患者的护理满意度情况

通过两组患者护理满意度评分结果的对比，发现观察组患者的满意度评分为（93.20±2.20）分，显著高于对照组的（80.00±2.10）分（P<0.05）。

3 讨论

在我国医疗技术水平持续提升的背景下，传统的护理模式已经难以满足患者的实际护理需求，为了最大程度上确保疾病的治疗效果和提升护理有效率，寻找并掌握新型的护理手段是现阶段临床医学研究领域需要重点关注的问题[1]。健康教育护理模式作为临床上一种新型的护理干预模式，在冠心病患者护理过程中的应用，主要是通过结合患者实际情况，以传播、教育为手段而实施的各项组织性、针对性、系统性措施，进而达到改善患者预后和提升护理效率的目的。另一方面，新型健康教育干预工作的开展，通过在治疗前后对患者分别实施的冠心病专业疾病知识传达与宣教，不仅可以强化患者对于疾病的认知，还可以让患者掌握相应的注意事项，从而为冠心病的预防和相关医疗工作的顺利进行打下基础[2]。

本次研究中，通过两组患者对于疾病知识掌握情况的对比，可以发现接受新型健康教育护理干预的观察组患者，对于疾病知识的掌握率为95.56%，明显高于对照组的77.78%（P<0.05）。同时，在护理满意度方面，观察组患者满意度评分为（93.20±2.20）分，显著高于对照组的（80.00±2.10）分（P<0.05）。以上研究结果证实了冠心病护理中采用新型健康教育护理模式的重要性。

综上所述，在冠心病患者的临床护理工作中，实施针对性的新型健康教育护理模式，可以在提升临床护理有效率的基础上，促进护理满意度的进一步提升，因此具有较大的应用价值，应该引起重视。

参考文献

余桂霞.探讨在冠心病护理中采用新型健康教育护理模式的临床效果和医疗价值[J].智慧健康，2018，4（27）：29-30.

梁丽娟.新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的效果评价[J].哈尔滨医药，2016，36（06）：695-696.