中学开展大课间活动重要性之我见

贾群才 张 威 关美红

(1.河南省上蔡县芦岗中心学校 河南 上蔡 463800) (2.河南省上蔡县北大公学实验学校 河南 上蔡 463800) (3.河南省上蔡县塔桥第一初级中学 河南 上蔡 463800)

中学开展大课间活动是近几年来，在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校活动组织形式，与传统课间操相比，开展大课间活动具有时间长、活动内容多、形式灵活、练习强度大的特点，它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调节作用，而且对学生身心健康发展有着明显的实效。开展大课间活动具有多种育人功能，我校将大课间活动上升至大课间活动课锻炼的层面，列入我校日常课程安排，以进一步提升发挥其功能。从教育的功能来说，现今国内外对课程的理解有所拓展，即学生踏入学校大门，在教师的指导下的一切学习活动，都可称之为课程。因此，我校把大课间活动课视为校本化课程。下面，我们就学校如何开展大课间活动谈谈个人的看法：

1.我校大课间活动课发展的局限性

1.1 场地和器材以及教师成为制约大课间活动课的一大障碍。我校的活动场地不足，生均活动面积不能满足大课间活动课的需要，学校的体育器材也较缺乏，但可以通过学生个人或班级自己准备器材进行解决，另外，学校师资力量也有些不足，这些因素都限制了活动的开展。

1.2 学生人身安全问题。①场地设施的安全存在隐患这器材也较缺乏。这包括场地的不合理布局，场地小、学生多、设施老化及场地器材质量问题。②学生进行活动的安全意识不够，活动中常有危险的动作及做法。③班主任及体育教师的安全意识不高，安全教育不够。④活动中安全保护措施不到位。例如：学生用脚踢排球，由于用力过猛砸到学生的眼睛或脸上；跳大绳时，绳子打到头上、身上或眼镜上；攻城时，把别人的衣服扯烂或把脸划伤等等。

1.3 校本化课程研究不够深入。大课间活动允许有较大的弹性，留给学校和教师以灵活处理安排的权利，留给学生以更大的选择空间。我校各年级段学生的实际心理、生理运动参与、运动技能也存在一定的差异性，因此，在具体设计安排上，没有充分针对学生的年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材、季节气候等实际情况选择编排内容，做到因校制宜，因班制宜，甚至有些活动因人制宜。设计练习内容时，也没有充分根据学校的客观条件，因地制宜，充分发掘和利用学校的自身优势，结合本地特点和地理环境，设计和开发适合我校的大课间活动的练习内容。

1.4 组织与实施不够规范化、科学化、系统化。由于大课间活动是近几年出现的，其组织管理还处于实践摸索阶段，我校领导对如何抓好大课间活动理解不够深刻，对活动质量、活动内容、活动模式、组织形式等方面缺乏规范化、科学化、系统化。另外，对如何利用活动推进素质教育，并在长期的开展实践中不断改进、深化、创新，值得深思。

2.开展大课间活动的建议

开展大课间活动的确存在着一些问题，需要我们去改正、探索、研究，找出一些适应于时代发展、适应于学生发展的教学训练手段。积极开展大课间活动，提高学生身体素质，培养学生的体育兴趣，树立起“每天锻炼一个小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。“创新是一个民族的灵魂和不竭动力”，学校开展大课间活动需要创新的理论去指导，需要活跃的校园文化环境去熏陶学生，去探索大课间活动改革的前进方向。我认为学校开展和落实大课间活动，也是校园文化建设的一个重要的组成部分，是学校旺盛生命力的重要体现，很有必要在学校开展。俗话说“巧妇难为无米之炊”，场地、器材、经费、时间、领导的重视等五个基本条件是制约我校开展大课间活动进程和学生进行体育锻炼的关键因素。

2.1 目标要明确。大课间活动要以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一”的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。

2.2 制度要保证。学校以规章制度的形式作为约束和导向，保证学校大课间活动工作的地位，保证师生和员工对大课间活动的关注和参与，建立评价激励机制，根据参与大课间工作实效落实相应奖惩，以此调动教师组织指导和参与活动的积极性。

2.3 机制要健全。要建立以学校主要领导统帅，中层领导分年级管理，体育、音乐和具有特长的教师分项目指导，班主任主抓，科任教师和体育骨干辅助，学生人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。“?使学生每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子”的健康理念深入到每个师生心中。

总之，中学开展大课间活动是人人参与、群策群力、组织合理、全校上下通力合作的系统工程，它不仅已成为课堂教学的重要组成部分，也是落实素质教育的重要途径，在实施过程中，必须要充分尊重学生的意愿和取向，运用学生感兴趣的各种手段，达到学生在有趣的活动中长知识、受教育、聚能力、拓智力的目的。