基于信息素养优化的小学信息技术课程教学探讨

蔡晓程

（福建省南平师范学校附属小学，福建南平 353000）

引 言

在社会经济及信息技术快速发展的背景下，社会对人才的要求发生了巨大变化。为适应现代社会发展的需求，当前的教育教学更加重视信息技术课程的发展，以帮助学生形成获取及解决信息的能力，培养学生良好的信息素养。在信息技术课程教学中，教师需将培养学生的信息素养落实到教学的各个环节，并把信息技术整合到其他学科的教学中，以全面提升学生的信息素养。

一、小学信息技术课程教学中培养学生信息素养的意义

信息技术可帮助人们获取最新的知识，同时可将技术用于信息表达、加工及评价。信息素养是进行信息加工、获取及管理的能力，这属于一种本质能力[1]。因此，在信息技术的教学中，教师应重视培养学生的信息素养，以帮助学生更好地掌握知识，提高他们的信息分析、理解及应用能力，让学生成长为社会所需的人才。在小学信息技术教学中，关注学生信息素养的培养有如下意义。

（一）有效实现信息技术课程教学目标

信息技术是与现代社会发展密切联系的学科，在课程教学中，学生除需具备计算理论知识及实践操作技能外，还需具备良好的信息素养。信息素养的形成，可以让学生在学习与生活中主动应用信息技术解决问题，提高学生的学习效率及解决问题的能力[2]。此外，信息素养的形成还可以有效推进课程目标的实现，提升信息技术课程的教学效果。

（二）满足社会发展需求

信息技术和信息素养代表了现代社会及科技发展现状，信息人才的数量及个人信息水平，不但会对经济效益构成影响，还会影响人类社会文化及精神文化的发展[3]。为此，在小学信息技术课程中，教师也需将信息素养培养作为课程教学的核心内容，以提高学生的信息技术综合水平，使学生成长为适合社会发展的公民。

二、基于信息素养的小学信息技术课程教学策略

（一）编制合理的计算机课程目标及教育内容

为了实现对信息素养的培养，教师需要明确信息技术课程教学目标，具体包括五个方面：①掌握信息技术的现实应用状况及基本表现形式；②了解信息技术在生活中的具体应用，激发学生的计算机应用兴趣；③可以将自己掌握的知识应用到实际学习及生活；④掌握应用网络获取知识的能力，可借助互联网中丰富的学习资源进行学习；⑤在条件允许的情况下，掌握计算机程序设计的知识。

为提高信息技术教学效果，教师应充分考虑学生的水平，结合不同年龄段学生的认知特点与情感需求来设计和安排教学内容，以激发学生自主探究和学习的兴趣[4]。在课程内容的设置上，要注重信息技术同其他课程的整合，以有效培养学生的创新精神及实践能力。此外，在信息技术内容编制上，可以根据本校实际情况开发校本课程，让学生具备信息获取、信息传输、信息处理及信息应用能力，使学生形成良好的信息素养，为学生今后的学习、生活及工作奠定坚实基础。

（二）创设良好信息氛围以有效培养学生信息意识

在信息技术教学中，教师可以结合教学内容来创设良好的课堂教学氛围，培养学生信息意识。例如，在教学《如何应用计算机搜索信息》时，教师可以应用多媒体为学生展示信息收集的便利，让学生了解信息技术的实际应用价值，之后，教师可以为学生安排相关的实践任务，如利用网络搜索“计算机的主要构成内容”“小学阶段学生必须掌握的古诗词”等，教师通过设置这样的任务帮助学生快速掌握应用搜索引擎的方法，培养学生的信息探究意识。

（三）开展趣味性教学以提升学生信息应用水平

信息素养的核心内容为信息综合处理能力，这体现为学生的信息技术掌握程度、能力水平。为此，在小学信息技术教学中，教师应将培养学生的信息综合处理能力作为教学重点，鼓励学生应用信息技术，使学生创造性地使用信息技术来处理现实问题。在信息技术教学中，教师可以将基本技能训练与游戏相结合，让学生在愉快的游戏过程中掌握信息处理技能，达到理想的教学效果，进而让学生形成良好的信息素养。比如，让学生练习打字时，教师可以引入“金山打字”的小游戏，以激发学生的打字兴趣，帮助他们熟悉键盘操作。

（四）提升小学生的信息综合处理水平

在小学信息技术课程教学中，在信息素养的培养上，教师除了要进行相关信息理论知识的讲解及实践教学外，还需要指导学生进行自主学习，让学生在自主学习及探究的过程中掌握及巩固信息技术的相关内容[5]。在具体的信息技术课程教学中，教师可以创造性地应用信息技术及各种教育资料，让学生通过具体的实践操作提高信息处理能力，进而培养他们的信息素养。

例如，在教学完《制作贺卡》的相关内容后，教师可以鼓励学生为老师或家长制作一个电子贺卡，在制作完成后让学生以邮件方式发送给老师或家长。借助于这样的自主学习与探究活动，可以使学生复习和巩固课堂所学知识与技能，而且学生在设计的时候可以加入自己的创意，这样，在培养学生计算机应用技能的同时，能提高学生的信息综合处理能力，使他们形成良好的信息素养。

结 语

在当今时代，信息技术已成为人们工作、学习及生活的必备技能，因此，在小学阶段开设信息技术课程是非常有必要的。在小学信息课程教学中，教师要认识到培养学生信息素养的重要性，要在实际教学中制订科学的教学目标，合理安排教学内容，同时采用恰当的教学方法，以激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养，为学生今后的学习及生活奠定良好的基础。