中国传统文化在高中语文教学中渗透的必要性

左晓香

（云南省保山市隆阳区芒宽民族中学，云南 保山678031）

前言：我国有着悠久的文化历史，也是学生成长过程中与教师授课的主要补充内容。高中语文教学时应该采取有效措施渗透传统文化，实现两者的融合，提升学生语文综合素养，推动高中语文课堂教学改革。

一、高中语文渗透传统文化的措施

（一）推荐阅读

在高中语文的日常教学的过程当中，教师可以鼓励学生们多去阅读一些我国的文学经典。比如说我国的著名的四大名著，就是很好的推荐阅读典范。教师可以让学生们在阅读的时候把读后感，或者摘抄的优美句子，或者自己对某些段落的分析拿到课堂上跟大家分享。然后教师再针对学生分享的这些进行统一的讲解。这样既渗透了传统文化，又帮助了学生掌握了学习语文的技能。

（二）深挖教材

实际上，高中的语文教材里也有很多的课文跟传统文化相关联，比如说《烛之武退秦师》以及《鸿门宴》等，这些都是从我国古代优秀的史书典籍当中摘取下来的片段。教师要对其进行深入的挖掘，正所谓一叶知秋。通过对这些片段的挖掘，就可以大致了解当时所处的时代背景和发生的历史故事。

二、结语

总而言之，在高中时期的语文教学当中，对中国传统文化的渗透是非常有必要的。这一方面关系到学生语文知识储备量，另一方面也关系到学生的核心素养的培养。因此教师一定对此高度重视，采用各种办法和形式渗透中国的优秀传统文化，促进学生全面发展。