探析小学生数学解题能力的培养对策

罗白玉

（四川省宜宾市筠连县沐爱镇中心校，四川 宜宾 645253）

培养小学生数学解题能力能够帮助小学生们加深对于自己所学数学知识的理解，并且通过将所学的数学知识用于数学题的解答上可以使学生们对于数学知识和技巧能够更加熟练地进行掌握。还能够使学生们从不同的角度对于问题进行思考，这个过程就是对于小学生思维能力的一种培养和磨炼，对于小学生今后的学习和发展有着很大的帮助。

一、联系生活实际进行解题

数学知识来源于生活并应用于生活，将数学题和生活实际进行结合不仅仅可以激发起小学生们的学习兴趣，而且还能够使学生们从不同的方面对于数学题进行思考，让小学生们直面生活中的数学问题，有利于我国小学生们解题能力的培养。例如我国小学数学教师在进行《多边形面积计算》的教学时，可以让学生们根据生活当中的多边形进行面积的计算，结合生活实际有利于学生们的解题能力的培养。

二、鼓励学生们一题多解

大部分的数学题都不仅仅只有一种解题思路和解题方法，所以我国小学数学教师应该鼓励我国小学生们利用不同的解题思路和解题方法进行同一道题的解答。这样不仅仅可以让学生们从不同的角度对于数学题进行思考，这同样是对于学生们解题思维的一种磨练，对于学生们解题能力的培养有着很大的帮助。而且还应该鼓励学生们之间进行交流，将各自的解题思维和解题方法进行交流，从而更好地培养我国小学生们的数学解题能力。

三、注重题后反思

我国小学数学教师应该让小学生们进行题后反思，将不同类型的经典错题进行记录，然后在错题旁边进行标准解题过程的抄写，然后将自己的错误解题过程也进行抄写，最后标明自己错误的地方。这样可以有效地帮助我国小学生们进行错题反思，小学生们根据自己的错题来推算自己的解题思维或者是解题过程的错误，然后进行改正，对于学生们解题能力的培养有着很大的帮助。

总而言之，培养我国小学生解题能力是新课改的教学要求，对于我国小学生今后的学习和发展也有着很大的影响。所以我国小学数学教师应该重视起来，使用正确的教学方法来培养小学生们的数学解题能力。