西昌市健身俱乐部动感单车开展现状调查研究

李川 西安体育学院

一、研究对象方法

（一）研究对象

研究主要以西昌市动感单车的开展为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

根据本文研究内容的需要，在西昌学院图书馆查阅相关书籍资料。网上进入西昌学院图书馆系统，通过远程访问进入万方数据库，检索关键词“动感单车开展”选取参考文献，作为调查研究的基础资料。

2.问卷调查法

参阅相关文献资料、期刊。遵循问卷设计的要求，请教有经验导师并听取相关人士的意见，制定出调查问卷。随机选取300名进行问卷调查，共收回问卷288份，回收率96%；有效问卷276份，有效率95.83%。

3.数理统计法

将获取的调查问卷结果数据利用SPSS、EXCEL软件进行常规统计整理，制作出相关表格。对统计结果数据进行反复运算、核对，确保结果准确性。

二、结果与分析

（一）健身会所

通过走访调查发现，西昌市健身会所选址都靠近大型购物中心，区域人流量大、交通便捷。目标健身会所中较为大型的几家都地处于繁华地段。得出结论：选择合理的地理位置、完善规模设施。通过访谈、调查、整理、收集数据发现，会员对单车厅设备认可整体呈中上水平。各项设备具体情况整理如下：1、音响设备问题存在于麦克风与音响，音响存在杂音、刺激声，麦克风信号不稳定、电池更换不及时、易受其他设备干扰的情况。2、排气系统差，各大单车厅排气扇数量总数设置在2-4个。3、灯光设备受众差别大，较年轻的锻炼者喜欢激烈炫彩灯光；而年龄较大会员不喜欢太过炫彩夺目的灯光。4、单车器械主要出现脚踏板脱落、固定带无法调节、调阻器故障、座椅握把无法调节等问题。

（二）单车教练

单车教练是动感单车课程实施者。对其基本情况总结如下：1、从收集的信息得知，动感单车教练中男性教练较多，合理安排不同的单车教练的课程能最大程度上满足参与者对教练的喜好。2、单车教练整体年龄趋于年轻。主要集中在21-30岁区间。年轻教练有体型健硕、活力十足、激情澎湃等特点，教学方式、动作音乐趋于新潮。3、单车教练主要以兼职为主。兼职教练工作时长有限、缺少与会员之间的交流；兼职教练会存在教练调课、换课现象。兼职教练流动性较大，普遍存在在多家健身会所同时代课的现象。大部分单车教练没有专门认证的资格证书，通过相关机构培训后经过考核获得资格认证。西昌市没有专门的部门对单车教练行业进行管理，没有专门认证机构。未经过相关机构培训的单车教练通过自学或其他单车教练、健身会所培训，然后通过健身会所面试后上岗。西昌市单车教练的资格认证应当更加规范化。单车教练从业时长的调查：单车教练从业时长主要集中在1-5年。单车教练的工作经验丰富，不足1年的仅两人，新单车教练的引入较欠缺。课时费用在80-90元较普遍，占调查比列55%，课次每周3-4次占调查的65%。大部分单车教练每周收入在240-360元。常见的动感单车课程类型主要有花式、莱美、SPINNING。西昌市动感单车教练会上的单车课程类型中发现：西昌市的动感单车课程以花式动感单车为主，调查教练全部都会花式单车课。

（三）动感单车参与者

参与者总体年龄较年轻，单车课运动量偏大，技巧性较高，属于新潮的运动方式。这些特点都符合年轻人的喜好。年龄偏大的会员体能较差，受自身运动观念影响，不喜欢较嘈杂的锻炼环境。而健身会所的受众对象主要是年轻人，这也是年龄偏年轻化原因之一。参与会员男女比例较持平。单车课程男女皆宜，加强下肢肌肉力量练习，运动负荷较大、课程效果更明显等特点更符合体能优势大的男性会员参加。女性会员参加单车课程，可达到减脂、塑形的效果，女性会员对负重固定器械的使用较少。单车课程燃脂速率快，还能加强身体力量素质。从会员参与课程频率的整理统计来看，会员参与频率主要集中在每周1-2次、3-4次，调查参与频率可了解会员对单车课程的喜爱度、认可度，为健身会所对动感单车课程管理和编排提供参考。

三、结论与建议

（一）结论

1.西昌市健身俱乐部选址分布在人口聚集、交通便利的城市繁华地带。区域人流量大有利于动感单车的发展，教学设置、教学管理尚有欠缺，单车厅的设施、器材存在问题。

2.单车教练以男性为主，年轻教练为主，多数教练从业1-5年。兼职教练偏多，且存在多家健身会所来回走场的现象，多数教练课时收入80-90元、每周课次3-4节。缺乏专门的专业认证培训机构，单车课程类型以花式动感单车为主，类型较单一。

3.动感单车参与者趋于年轻化，男女比例较持平。参与者的参与动机以改善身形态强身健体为主。

（二）建议

1.健身会所完善相应的设施器械管理，营造出一个良好的健身氛围和环境。拓宽市场，在空白市场地区建造不同规模的健身会所。健身会所加大动感单车的宣传力度，普及动感单车的相关知识。可多组织表演活动，吸引更多的人加入。

2.单车教练的男女比例应保持适中。丰富单车课程类型，加大对单车教练的管理和培训，提高服务意识，控制全职、兼职教练的比例，在向单车教练提出更高要求的同时，适当提升教练的课时费。

3.单车教练根据参与者的特点、类型改变教学方式或教学风格，努力提升课程质量，健身会所应及时完善自身，弥补自身不足。