绘声绘色，快乐教学——浅谈绘本在小学英语教学中的应用

宋爱冰

（安徽省合肥市长丰县钱集中学，安徽 合肥 230000）

前言：绘本是用文字和图画将故事情节串联起来的一种文学形式，能够用简单的文字、生动形象的画面展现出丰富的含义；将绘本应用于小学英语教学过程中，能够改善小学生对英语的认知情况，让学生能够快乐的融入到英语学习活动中，为提升小学生英语教学的有效性奠定坚实的基础。

一、绘本教学在小学英语教学中的重要性分析

绘本在小学英语教学的应用具有十分重要的意义和作用，首先，绘本教学能够辅助英语课堂教学，增加课堂的趣味性，降低英语课堂教学难度，让学生不再有畏难情绪。其次，通过绘本阅读能够激发学生的英语学习兴趣，让学生更加轻松愉快的学习英语知识，无形中提升小学生英语学习的有效性。

二、绘本在小学英语教学中的应用策略分析

新课程标准对小学英语教学提出了更高的要求，指出小学阶段英语课程的学习最主要的是激发学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生积极的学习态度，使学生能够建立起正确的英语学习观念和自信心。将绘本融入小学英语教学过程中不仅完全符合小学英语学习需求，而且能够进一步的提高学生英语学习的积极性和有效性。

（一）合理选择绘本，重视绘本应用

合理选择绘本，是绘本融入英语课堂教学的基础。小学英语教学中绘本的选择，要结合课堂教学目标以及学生的学习现状来选择。如针对低年级刚刚接触英语知识的小朋友来讲，英语绘本要选择一些图片比较吸引人，而且文字内容较少的，目的是通过英文绘本的内容，能够让学生联想到课堂学习的内容。如人教版“Look at me.”一章节的教学过程中，我们首先要明确此章节的教学目标是要求学生能够听、说、读“head，eye，fa ce，ear，nose，mouth，”这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分……，基于此我们在选择英文绘本时就要从教学内容，以及三年级小学生目前的英语单词、举行掌握量入手，选择一些适合的英语绘本，如《My Body》这一绘本采用生动形象的方式将机器人的每一个部位进行讲解，多次出现关于身体器官的单词和句型。因此我们可以以此绘本作为课堂引入环节，让学生充分感受英语知识的趣味所在；然后顺理成章的引入课本教材内容，在学生的学习热情和极强都没有减退的情况下，引导学生高效学习教材知识。

针对高年级同学，我们在绘本选择过程中，可以选择一些具有拓展性作用的绘本，让学生通过英语绘本阅读不仅能够复习课堂知识，同时也能够拓展一些相关的英文知识，为学生高效学习英语知识奠定坚实的基础。如《We're going on a bearhunt》这一英文绘本内容幽默风趣，情节紧凑，适合学生阅读，其中包含着一些主要的句型，We're going on o……等；我们在阅读的过程中，不仅能够复习相关的知识，还能够拓展一些关于英文拟声词的用法。由于此绘本篇幅相对较长，因此我们在阅读的过程中可以进行适当的分解，教师和同学们一起融入到绘本阅读过程中。通过感受与教材内容截然不同的英文风格，让学生对英语学习产生更加深刻的了解，明确英语学习的意义和价值所在。

（二）多样绘本教学，提升应用效果

绘本在小学英语教学中的应用应该是多种多样的，我们采用多样化的教育教学方式，让学生不仅能够通过绘本更加高效的学习课堂知识，而且能够明确英语学习的意义和价值所在，如此才能够达到降绘本融入英语学习的根本目标。因此我们要将绘本应用多样化、高效化而不仅仅将其当作一种教学方式。如我们可以选择一些趣味性比较高的绘本，将教材内容与其进行有机结合，创编为有趣的情景表演短剧，让学生选择各自喜欢的角色，进行角色扮演，在合作、交流、表演的过程中，充分调动学生英语学习的积极性；同时通过口语化的台词训练，还能够提高学生“说”英语的欲望，为学生创设更多的说英语的机会，这对于提升小学生英语学习的有效性又着十分重要的意义和作用。

三、结论

综上所述，绘声绘色，快乐教学是将英语绘本融入教学过程的最终目标，作为小学英语教师要认清绘本教学的重要性，学会科学合理的选择英文绘本，同时还要善于采用多样化的教学方法将绘本与英语教学内容高效融合，为学生英语综合学习能力和英语学科素养的提升奠定基础。